科教興國,教育為本。2019年10月15日上午,由上海市人工智能教育研究院主辦、嘉定區(qū)青少年科創(chuàng)集散地承辦、上海優(yōu)必杰教育科技有限公司協(xié)辦的“2019第二屆青少年科創(chuàng)教育學術交流”在嘉定一中附屬小學舉辦。嘉定區(qū)教育局局長姚偉、副局長朱芳、副局長祝郁等領導參加了本次活動。

　　本屆青少年科創(chuàng)教育學術交流由“科創(chuàng)教育成果發(fā)布”、“專家主旨演講”兩大環(huán)節(jié)組成。圍繞著AI賦能科創(chuàng)教育主題,重點發(fā)布了嘉定在義務教育階段科創(chuàng)教育領域的三大重要成果,即“嘉定青少年科創(chuàng)集散地一年教育成果”、“教材建設成果—《科創(chuàng)PBL設計系列叢書》”、“體系建設成果—《義務教育階段中小學課內外科創(chuàng)教育的嘉定模式》主題報告”。

　　嘉定青少年科創(chuàng)集散地自2018年成立運營至今,也交出了累累碩果——集散地已完成了22016名學生的人工智能教育課程,累計課時16191,截止目前覆蓋56所學校。通過三類AI課程—標準型課程(面向小初學生)、拓展性課程(面向初中生)和探究型課程(面向初高中生),采用PBL項目式學習方式,培養(yǎng)學生的科創(chuàng)思維能力與解決問題的能力,同時輔以各類科創(chuàng)活動,并為有科創(chuàng)想法和能力的學生提供一系列的舞臺,包括國內國際舞臺,國際舞臺主要是亨利·福特全球發(fā)明大會、YEA!參賽訪學之旅、YEA!桑德斯學者全球總決賽,在這里已有113+名學生獲獎,其中市賽獲獎54名,一等獎共計19名。此外,集散地還為教師成長提供了平臺,提高教師專業(yè)水平和能力,而且還出版了全國首套人工智能貫通教材,全國首套科創(chuàng)PBL教育系列叢書。

　　同時,本次交流會上嘉定區(qū)教育局副局長祝郁還為嘉定一中的STABLE團隊頒發(fā)“最具商業(yè)價值—Best Business Value”獎,這些青少年的科創(chuàng)教育既需要有科技課程的支撐,也需要科技企業(yè)的支持,更離不開科創(chuàng)導師的指導,所以,在今天的交流會上,嘉定區(qū)教育局副局長朱芳為科創(chuàng)集散地的第二批導師代表頒發(fā)聘書,即:中國科學院上海微系統(tǒng)與信息技術研究所研究員武震宇、中國科學院上海硅酸鹽研究所研究員吳云濤、中國科學院上海微系統(tǒng)與信息技術研究所研究員王剛、上海明榛企業(yè)管理咨詢中心/創(chuàng)始人兼首席教練培訓師楊明芳。

　　此外,交流會圍繞國內外科創(chuàng)教育最新發(fā)展趨勢,通過多場主題演講《美國科創(chuàng)教育的實踐》、《人工智能產(chǎn)業(yè)與科創(chuàng)教育的結合》、《科創(chuàng)教育嘉一附小實踐分享》、《科創(chuàng)教育國際協(xié)同發(fā)展》、《國際科創(chuàng)教育創(chuàng)新生態(tài)》等,讓參會人員分享了國內外先進的科創(chuàng)教育辦學理念和模式。

　　交流會上,嘉定區(qū)教育局副局長祝郁從第四維課程—嘉定科創(chuàng)課程的實踐與未來展望、嘉定品質科創(chuàng)課程生態(tài)系統(tǒng)的核心、嘉定青少年科創(chuàng)集散地教育成果、基于區(qū)域特色的DT課程建設四個維度闡述嘉定區(qū)的科創(chuàng)教育。

　　嘉一附小校長何蘭校長則從學校的科創(chuàng)課程出發(fā),圍繞課程開發(fā)(探索院所研究到科創(chuàng)課程的轉化)、校本落地(實現(xiàn)科創(chuàng)資源到辦學特色的生成)、深度融合(推進硬件建設到文化育人的鏈接)這三方內容進行深入的分享與展示,向大家展示嘉一附小對科創(chuàng)教育的探索,注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

　　參加本次學術交流活動的還有國內科創(chuàng)及人工智能教育領域的知名專家學者、專業(yè)教育工作者,嘉定青少年科創(chuàng)集散地合作專家、合作伙伴,來自全國部分地區(qū)的教師代表,嘉定區(qū)中小學校長、科技分管校長、科技總輔導員共300多人。

　　本屆青少年科創(chuàng)教育學術交流活動的成功舉辦,進一步奠定了嘉定作為上?？苿?chuàng)中心建設重要承載區(qū),在青少年科創(chuàng)教育上積極對標世界科創(chuàng)中心城市的創(chuàng)新探索,架構起上海與中西部地區(qū)在科創(chuàng)教育交流、探討的網(wǎng)絡,以人工智能技術助力國家中小學生網(wǎng)絡學習平臺建設,促進信息技術與教育教學深度融合應用的推廣。