在經(jīng)濟全球化的當下,英語能力的重要性不言而喻,但是可惜的是,在應試教育的大環(huán)境中,國人的填鴨式英語教學模式讓學生很少有開口說英語的機會,這也直接導致許多人學成了“啞巴英語”。

　　何為“啞巴英語”?“啞巴英語”是特指學習英語多年,閱讀、寫作能力突出,但聽說能力基本為0的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)與中國應試教育的國情有關。從學校老師到孩子,考高分成了大家競相追逐的目標,過于關注考出卷面高分,導致老師、孩子和家長也只重視書面英語,而忽略英語表達交流能力的培養(yǎng)。

　　近年隨著教育政策、社會環(huán)境的不斷發(fā)展進步,人們對于英語學習的目的開始從單純應試向?qū)嵱眯赞D(zhuǎn)變。打破“啞巴英語”困境,讓孩子能說一口流利的英語,更好地培養(yǎng)孩子的綜合交流能力,成了當前眾多年輕家長的普遍教育觀念。

　　在英語的學習過程中,對于學生而言,什么樣的測評標準最能體現(xiàn)他們的英語應用能力一直飽受爭議。近日,人民網(wǎng)在《在線英語引入CEFR框架多量級評估學習效果》一文中,充分肯定了CEFR評測體系與框架課程對于英語學習者和教師的重要作用?！癈EFR對學習者能力的詳盡描述和語言能力等級量表的提供對語言教學有著指導意義,它為教學活動的各個環(huán)節(jié)提供了參照的基準。其整體能力分級有助于對學習者的當前水平進行準確的評價。自我檢測學習效果,有效,有效調(diào)控學習過程,提高自主學習能力?！?/p>

　　CEFR是什么呢?它的全稱是歐洲共同語言參考標準( The Common European Framework of Reference for Languages,簡稱CEFR)。CEFR 是被國際認可的描述語言能力和水平的標準,在歐洲,CEFR被廣泛接受,并且越來越多地運用到歐洲以外的世界范圍內(nèi)。

　　CEFR是獨立于任何形式的語言參考標準,設定用于教育和評估體系中,其詳盡地描述語言學習者在不同語言能力階段可以達到的語言運用水平,為評估和認證語言運用能力的需求提供了一個指導性框架。在英語學習者的學習過程中,CEFR評測體系可以為學習者發(fā)揮重要的指導作用,比如一個準備出國留學的學生,通過CEFR的測試可以很能清楚、準確了解自身的英語能力水平。因為CEFR是與雅思托福對標的,通過CEFR的等級可以推出自身雅思托福的成績,并獲得國際的認可。

　　在歐洲,CEFR被廣泛用于語言培訓業(yè),無論是公共教育還是私人語言學校,許多歐洲教育局已經(jīng)明文規(guī)定了中學生應當達到的CEFR等級,這成為了一個新的的考核標準。

　　盡管CEFR已經(jīng)被證實在英語學習過程中具有重要的作用,然而,在國內(nèi)英語教育機構中,CEFR還未得到廣泛的應用。據(jù)鯨媒體對國內(nèi)36家熱門英語教育機構展開的調(diào)查發(fā)現(xiàn),“CEFR在國內(nèi)認可度高,但是實際的適用情況堪憂。號稱教材和課程對標的教育機構缺少足夠的佐證資料,課程等級的對應在缺少分析資料和沒有權威機構認證的情況下可信度欠缺”?？梢?CEFR在國內(nèi)的英語教育機構的應用還尚未得到普及與權威引入。

　　對標CEFR,因材施教,科學教育。注重培養(yǎng)英語學習者的英語應用能力,提高他們的英語交流能力,讓橫行多年的“啞巴英語”現(xiàn)象消失,需要各大英語教育機構的努力。