“教育改革只有進(jìn)入了課堂，才真正進(jìn)入了深水區(qū)?！苯衲?月開(kāi)始，山西朔城區(qū)四小進(jìn)行了教育信息化教與學(xué)的“雙重革命”嘗試，利用希沃交互智能平板以及希沃易課堂，構(gòu)建了智慧學(xué)習(xí)新環(huán)境。

　　為了幫助老師們更好地應(yīng)對(duì)信息化教學(xué)帶來(lái)的課堂變革，掌握“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，10月24日，朔城區(qū)四小智慧課堂觀摩&研討活動(dòng)在朔城區(qū)四小展開(kāi)，朔城區(qū)內(nèi)各小學(xué)校長(zhǎng)以及學(xué)校教研人員出席活動(dòng)。

　　朔城區(qū)四小的三位一線教師，秉持“信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合”的教學(xué)理念，結(jié)合自身對(duì)于希沃交互智能平板與希沃易課堂的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，熟練運(yùn)用希沃交互式智能平板及希沃白板軟件的豐富學(xué)科工具進(jìn)行整合教學(xué)，闡述了智慧課堂下“教師教”與“學(xué)生學(xué)”的新方式和新特征。

　　英語(yǔ)學(xué)科的馬紅麗老師以動(dòng)畫人物一天的生活，讓學(xué)生們輕松學(xué)習(xí)《At 7 ,I get up》課程。在課程中，結(jié)合希沃易課堂的“課件推送”和“課堂競(jìng)賽”功能，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑姓莆罩R(shí)點(diǎn)。隨后，馬老師通過(guò)班級(jí)優(yōu)化大師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，輕松掌控課堂氛圍。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科的張葉平老師，以喜羊羊和灰太狼斗智斗勇逐個(gè)破解密碼的情景式故事，為學(xué)生們上了一節(jié)生動(dòng)的《搭配》課程。利用希沃白板軟件的復(fù)制、克隆等功能幫助喜羊羊破解密碼，層層闖關(guān)打敗灰太狼，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生由易到難的學(xué)習(xí)數(shù)字搭配。

　　在課程中，通過(guò)拍照上傳功能，每個(gè)孩子都可以展示自己的成果。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生們觀點(diǎn)的反饋，張老師快速、清晰地了解到每位同學(xué)對(duì)于課程重點(diǎn)知識(shí)的理解，并能夠有針對(duì)性地對(duì)問(wèn)題作出了解答，充分體現(xiàn)了基于希沃易課堂的翻轉(zhuǎn)課堂的特征與內(nèi)涵。

　　語(yǔ)文學(xué)科的張潤(rùn)梅老師，以王之渙大詩(shī)人以詩(shī)會(huì)友為開(kāi)端，引導(dǎo)學(xué)生們復(fù)習(xí)古詩(shī)，再利用希沃白板的古詩(shī)詞工具展開(kāi)《登鸛雀樓》這一課程，利用希沃白板的田字格工具，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)生字的讀音，筆畫等，并且巧妙利用希沃易課堂課件推送功能，結(jié)合搶答功能，抽選功能與答題情況統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握整首詩(shī)。

　　隨后，由來(lái)自鹽湖區(qū)解放路第三小學(xué)的張綿鋒老師進(jìn)行分享及點(diǎn)評(píng)。張老師的分享主題為《智慧教育下的課堂模式》，他從認(rèn)識(shí)翻轉(zhuǎn)課堂，信息技術(shù)與學(xué)科融合，班優(yōu)助力家校共育三方面闡述了對(duì)于智慧課堂的認(rèn)識(shí)，并且分享了自己在教育信息化和學(xué)科融合方面的見(jiàn)解。

　　張老師談到：“無(wú)論技術(shù)如何發(fā)展，學(xué)習(xí)本質(zhì)上永遠(yuǎn)是一種自我教育。數(shù)字化學(xué)習(xí)并不只是在教室內(nèi)用上新科技，關(guān)鍵在于改變教與學(xué)的方式。教師要思考如何用新技術(shù)創(chuàng)造一個(gè)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的、個(gè)性化的、互動(dòng)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>

　　課程觀摩環(huán)節(jié)后，參與活動(dòng)的教師們圍繞“智慧課堂的教學(xué)方式和內(nèi)涵”這一話題展開(kāi)研討，交流這三節(jié)課程的所學(xué)所得。參與本次活動(dòng)老師們紛紛表示，這樣的課堂模式不僅僅讓學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，同時(shí)豐富的課堂活動(dòng)和班優(yōu)的及時(shí)點(diǎn)評(píng)也活躍了課堂氛圍，真正構(gòu)建了互動(dòng)的，歡樂(lè)的課堂。

　　朔城區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)致辭：“教育信息化是教育發(fā)展的必由之路，我們要不斷推進(jìn)智慧課堂建設(shè)，探索適合我們區(qū)域發(fā)展的教育新方式?！?/p>

　　借著此次智慧課堂觀摩研討活動(dòng)，朔城區(qū)四小將攜手希沃，深化應(yīng)用希沃易課堂，進(jìn)一步更新觀念，把課堂創(chuàng)新落實(shí)到信息化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新課堂模式，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠基。