——北京快學(xué)時(shí)代教育,創(chuàng)造學(xué)霸養(yǎng)成新模式

　　課堂上

　　老師:“同學(xué)們,你們聽(tīng)懂了嗎?都會(huì)了嗎?”

　　學(xué)生:“聽(tīng)懂了,都會(huì)了?！?/p>

　　考場(chǎng)上

　　學(xué)生A(心理活動(dòng)):“啊,糟糕了,這個(gè),老師上課的時(shí)候講過(guò),我怎么現(xiàn)在全都想不起來(lái)了呢?”

　　學(xué)生B(心理活動(dòng)):“這個(gè)就是老師上課講的那個(gè)例題,但好像變了個(gè)條件不是原題了,這可怎么辦?完蛋了!”

　　以上情景相信大多數(shù)同學(xué)都遇到過(guò),有的同學(xué)甚至是逢考必遇。那么,大家是否有思考過(guò)這究竟是什么原因呢?為什么上課的時(shí)候老師講得都聽(tīng)得懂,自己還信誓旦旦地隨著同學(xué)們大喊“我會(huì)啦!我懂啦!”,可一上考場(chǎng)就掉鏈子呢?那是因?yàn)檎n堂上的“會(huì)了”、“懂了”只能說(shuō)是“學(xué)會(huì)”,其實(shí)并沒(méi)有將其內(nèi)化成自己可運(yùn)用自如的方法,簡(jiǎn)言之,是浮于表面的“懂”。

　　請(qǐng)大家再來(lái)思考這樣一個(gè)問(wèn)題:“就算你不吃不喝不睡,或是你能做到《奇特的一生》作者格拉寧那般自律,有沒(méi)有可能做遍天下所有考題?”回答一定是否定的。那么,怎樣才能習(xí)得一通百通的本事?這就是“會(huì)學(xué)”與“學(xué)會(huì)”的區(qū)別。

　　8月20日,黑龍江省哈爾濱市快學(xué)時(shí)代第123期(初中班)的結(jié)業(yè)典禮上,一名開(kāi)學(xué)即將為一名初中生的瑩瑩(注:文中均為化名)在發(fā)表結(jié)業(yè)感言時(shí)激動(dòng)地說(shuō):“剛開(kāi)始,我聽(tīng)媽媽說(shuō)有個(gè)‘3天背會(huì)3年英語(yǔ)單詞’培訓(xùn)班的時(shí)候簡(jiǎn)直不敢相信,但是,我一直想考六大師范院校,那是我的夢(mèng)想,有一點(diǎn)點(diǎn)可能我都要試試?！?/p>

　　“17號(hào)開(kāi)課第一天,我就被它吸引了,晚課結(jié)束了,但我一點(diǎn)都不困,我想跟著芮亞男校長(zhǎng)把這一天學(xué)過(guò)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍?，F(xiàn)在,我可以自豪地說(shuō),我是個(gè)天才!短短3天,我竟然背完了1600個(gè)單詞,太開(kāi)心了!非常感謝芮校長(zhǎng),讓我明白了‘學(xué)會(huì)不是目的,會(huì)學(xué)才是目標(biāo)!’”

　　瑩瑩媽媽在接受采訪時(shí)表示,孩子回家一直說(shuō)要把“快學(xué)時(shí)代”老師教的方法永遠(yuǎn)記在心里,因?yàn)檫@個(gè)方法不管在英語(yǔ)學(xué)科還是在其他學(xué)科都是適用的?，摤搵寢屵€告訴我們,回家后我們根據(jù)和“快學(xué)時(shí)代”老師的約定,督促孩子完成“30天打卡”鞏固練習(xí)。讓我們沒(méi)想到的是,這個(gè)約定給孩子帶來(lái)的不僅僅是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的改變,她的日常行為習(xí)慣也有很大變化?，F(xiàn)在,瑩瑩放學(xué)回家后會(huì)主動(dòng)把自己的小床收拾干凈,周末能把眼鏡布洗了、書(shū)包刷了,還要求我們給她買(mǎi)鬧鐘以后自己起床,這些改變我們以前想都不敢想。

　　為什么一個(gè)短短3天的課程能給孩子帶來(lái)如此大的改變?帶著諸多疑問(wèn),我們對(duì)快學(xué)時(shí)代首席研發(fā)導(dǎo)師——芮亞男校長(zhǎng)進(jìn)行了深度訪問(wèn)。

　　芮校長(zhǎng)告訴我們,快學(xué)時(shí)代是以“挖掘?qū)W生潛能、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率”為教育使命,把通過(guò)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)能量,教會(huì)學(xué)生高效、快速、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法設(shè)為教學(xué)宗旨。

　　芮校長(zhǎng)表示,快學(xué)時(shí)代之所以選擇“英語(yǔ)”作為突破口,主要是因?yàn)樽约罕臼菑慕淌嗄甑挠⒄Z(yǔ)教師,深知中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)之苦。在所有學(xué)科里,中國(guó)學(xué)生最頭疼的老大難也確實(shí)是“英語(yǔ)”。所以,經(jīng)團(tuán)隊(duì)再三討論最終決定,從“快英語(yǔ)”作為切入點(diǎn),而“單詞”是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石,先幫孩子過(guò)了“單詞關(guān)”,接下來(lái)語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)、聽(tīng)力等的提升速度也都能上來(lái)了。

　　芮校長(zhǎng)在接受訪問(wèn)時(shí)始終強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)不是目的,會(huì)學(xué)才是目標(biāo)”,“英語(yǔ)六維學(xué)習(xí)法”的目的不是單純讓孩子們“學(xué)會(huì)”,而是通過(guò)從“單詞速讀”、“單詞速記”、“單詞速習(xí)”、“超級(jí)抗遺忘”、“信念建設(shè)”到“心靈覺(jué)醒”六個(gè)維度,先教“快學(xué)法”、再教“快習(xí)法”、后教“抗遺忘法”,加上貫穿學(xué)習(xí)始終的學(xué)習(xí)心法,讓孩子全面掌握六維學(xué)習(xí)法,逐步達(dá)到擁有一目十行的單詞速記能力,進(jìn)而達(dá)到“會(huì)學(xué)”的教學(xué)目標(biāo)。

　　芮校長(zhǎng)開(kāi)心地回憶稱,哈爾濱快學(xué)時(shí)代第123期(初中班)剛剛結(jié)課時(shí),瑩瑩一直纏著她媽媽要買(mǎi)雅思單詞,說(shuō)接下來(lái)要挑戰(zhàn)雅思單詞,這就是快學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)法則的魅力,也是真的能幫孩子重拾學(xué)習(xí)信心、突破自我,擁有贏的體驗(yàn)的最好佐證。

　　通過(guò)對(duì)芮校長(zhǎng)的深度訪問(wèn),我們欣喜地看到,北京快學(xué)時(shí)代教育科技有限公司正在用“六維學(xué)習(xí)法”努力踐行著“學(xué)會(huì)不是目的,會(huì)學(xué)才是目標(biāo)”的教育箴言,為更多孩子開(kāi)啟學(xué)霸養(yǎng)成模式。讓我們?yōu)椤翱鞂W(xué)時(shí)代”這種敢于“創(chuàng)序育人”的魄力點(diǎn)贊!也期待有越來(lái)越多的快學(xué)學(xué)霸出師,成為我國(guó)未來(lái)的棟梁之才!

　　注:文內(nèi)信息均得到同學(xué)及家長(zhǎng)雙方同意。