2019年11月6日，中國首位國際安徒生獎獲得者、新版全國小學教材主編之一、北京大學中文系講授“曹文軒”在閱讀王開講，通過在線直播的形式與數(shù)千名閱讀王的小學員和家長們進行實時互動，與孩子們暢談“閱讀與寫作”，并為家長們常遇到的兒童閱讀與教育難題答疑解惑。
（曹文軒與閱讀王老師）
曹文軒，著名中國兒童文學作家、北京大學中文系教授，國際安徒生獎獲得者。任北京作家協(xié)會副主席，當代文學教研室主任、中國作家協(xié)會，兒童文學委員會委員 。代表作有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》、《蜻蜓眼》。2019年《草房子》入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。
2016年4月4日，曹文軒獲“國際安徒生獎”， 同年8月20日，曹文軒在新西蘭領取國際安徒生獎，這也是中國作家首次獲此殊榮。
國際安徒生獎是兒童文學的最高榮譽，被譽為“兒童文學的諾貝爾獎"！
（曹文軒領取國際安徒生獎）
公開課開始：曹文軒老師給大家講了三個放羊孩子的故事，這三個故事啟發(fā)孩子們很多關于閱讀與寫作的道理。
第一個放羊孩子的故事
一個住在西班牙草原放羊的孩子，在一個教堂的大樹下連續(xù)做了兩個相同的夢。夢見自己從西班牙草原穿過大海，來到了非洲荒原，在一個金字塔下面發(fā)現(xiàn)了一大推財寶。于是異想天開的孩子決定趕著他的羊群去尋找這個寶藏。
這一天他出發(fā)了，從西班牙草原穿過大海，來到了非洲荒原，他找到了那座金字塔，然后就開始挖掘寶藏?？墒撬诹艘粋€很大的坑，并沒有發(fā)現(xiàn)財寶。
就在這個時候來了幾個壞蛋，這幾個壞蛋就問那個小孩：你在干什么？
這個小孩拒絕回答，于是他們就把小孩狠狠地揍了一頓。最后他們得知這個孩子竟然是為了兩個相同的夢，從遙遠的西班牙來到非洲荒原的時候，不禁哈哈大笑，然后揚長而去。
其中有一個壞蛋走了幾十步又走了回來，站在坑邊對在坑里的孩子講：“孩子，你是我在這個世界上見到的最愚蠢的孩子。我告訴你，就在兩個月前，我也做過兩個相同的夢。你知道我夢見什么了嗎？我夢見，從你挖坑的地方出發(fā)，走過非洲荒原，穿過大海，我來到了西班牙草原。我在一座教堂的一個大樹下，發(fā)現(xiàn)了一大堆財寶。可是我還沒有愚蠢到為了這么兩個相同的夢去做這樣一件蠢事。”說完哈哈大笑，然后揚長而去了。
過來一會，放羊的孩子從坑底爬到了坑上，重返他的西班牙草原。在他出發(fā)的地方，也就是教堂的大樹下，他真的發(fā)現(xiàn)了一大堆財寶！
這個故事告訴我們一個道理，這個道理就是今天晚上我要送給你們的第一句話：財富不在遠方，財富就在我們自己的腳下！
拿我們現(xiàn)在寫作文來說，大家一定要明白一個最基本的寫作道理：你寫作文最重要最寶貴的資源就是你自己。
不要小看你才八九歲、十幾歲，其實你來到這個世界上的時間已經(jīng)不短了。你看到的、聽到的、知道的、親身經(jīng)歷的，其實已經(jīng)很多了。也就是說你已經(jīng)是這個世界上一個很有財富的人，你知道你的財富已經(jīng)多到什么程度了嗎？已經(jīng)多到足以對付你們老師各種各樣的作文題目的程度。
我寫了很多書，你們也看過我寫的很多書，但是你們有一點不知道，這就是這些書里頭的許多故事，其實都是我小時候的故事。
就比如說《草房子》這本書，它寫的什么呢？寫的不過就是我小時候的生活。你完全可以把《草房子》里的叫桑桑的男孩看成是一個叫曹文軒的男孩。
我還要告訴你們《青銅葵花》這篇小說，也是我在小時候知道的事。我們老家有一大片蘆葦蕩，那一年來了一群城里人，他們在這個地方開荒種地，發(fā)生了許多故事，于是你們就有了一部叫《青銅葵花》的長篇小說。
我和跟你們講這些事情，就是想告訴大家一個道理：一個來到這個世界的八、九年，十幾年時間的人，看到的、聽到的、知道的、親身經(jīng)歷的已經(jīng)很多了，寫作文按理來說已經(jīng)綽綽有余，不在話下。
可是你為什么在寫作文的時候，卻常常覺得自己的大腦一邊空白？要話題沒話題，要故事沒故事，要材料沒材料，原因何在？
當我講完第三個放羊的孩子的故事的時候，必定會給你一個明確的答案。但是要先記住這句話：財富不在遠方，財富就在你自己的腳下。
（曹文軒在閱讀王講課）
第二個放羊孩子的故事
這個故事你們都知道，因為我們曾經(jīng)學過一篇寓言故事，叫《狼來了》。
有一個放羊的孩子從峽谷里跑出來，大叫狼來了。可是后面有狼嗎？沒有。
然后他又一次從山坡里跑出來大叫狼來了。后面有狼嗎？沒有。
最后一次。放羊的孩子又從峽谷里跑出來大叫，狼來了。有狼嗎？這次真的有狼。
但是人們還相信他的話么？已經(jīng)不相信了，所以放羊的孩子被狼吃掉了。
從此我們就坐在篝火旁，一代一代講這樣的故事。它警示我們人必須誠實，人不可以撒謊，撒謊是需要付出沉重代價的！
但是我想說的，其實放羊的孩子是一個偉大的發(fā)明家、一個偉大的思想家。為什么？因為他有強勁的想象力。他居然在草叢中看到了一只根本不存在的狼，然后像真的一樣從峽谷里跑出來大叫。
放羊的孩子的故事又向我們傳遞了第二個關于寫作的道理。這也就是我要講的第二個關于寫作的道理：創(chuàng)造的自由是無邊無際的。
大家都知道有一個成語，這個成語叫無中生有，它是個貶義詞?？墒乾F(xiàn)在聽著，我現(xiàn)在要宣布：無中生有，不是一個貶義詞，而是一個褒義詞。
孩子們，曹老師寫小說也好，你們寫作文也好，我們大家都得有一個本領，什么本領？無中生有的本領。
如果我沒有這樣的本領，我能寫出那種作品嗎？如果你們沒有這樣的本領，你想寫出一部真正的好作文，那也是不可能的。
這個世界，它為什么那么迷人？它的迷人之處就在于它有無限創(chuàng)造的可能性。一個作家得有一個本領，這個本領就是：你指什么，我就能給你寫什么。如果一個作家沒有這個能力，他還能說是一個真正的作家嗎？
（曹文軒在閱讀王講課）
第三個放羊孩子的故事
有一個放羊的孩子，在一天黃昏趕著他們家的羊群回家去，然后他們家的狗在前面先跑到了一處山崗上，但是不知道什么原因，那個狗很快又跑了回來。沖著小主人大聲地叫喚，并且阻止小主人和他的羊群繼續(xù)前進。
這個小主人的名字叫波娃。波娃就覺得這個事情好奇怪：今天他的這條狗好神經(jīng)，然后就用腳把狗推到一邊，然后他自己來到了那個山頭。
眼前的情景讓波娃感到無比驚愕，他看到了什么？11只狼包圍了一匹小馬駒，這個小馬駒波娃不認識。也許是一個部落馬隊中走散了的小馬駒；也許是那些狼不知道從什么地方圍追堵截，把小馬駒趕到了這個地方?？偠灾?，波娃不認識這個小馬駒。
波娃害怕了，因為他見過狼，但是沒有見過狼群。這個時候他看到另外一條回家的路，然后往后退，趕緊帶著他家的羊群往家走。
可是剛剛走了幾步，他就聽到了小馬駒一聲嘶鳴。波娃無緣無故地覺得小馬駒的嘶鳴是沖著他來的，他還無緣無故地覺得小馬駒的嘶鳴好像是一個女孩子的嘶鳴。
波娃停下了，對那條狗說：你趕緊回村里去叫大人。然后他獨自一人回到了那座山崗盤膝而坐，把他放羊的鞭子橫放在他的膝蓋上。下面的故事就是他為了救那個小馬駒，差一點點被狼吃掉。
那么這個放羊的孩子的故事背后隱藏著一個非常重要的一個道理。這就是我今天要送給你們的第三句話：閱讀是寫作的前提,寫作是閱讀的結果。
現(xiàn)在我們回到第一個放羊的孩子的故事，財富就在你腳下，可財富就在你腳下又有什么用？你得有發(fā)現(xiàn)財富的眼力，可是這個眼力來自于哪里？來自于知識。你頭腦里有多少知識，你才有多少生活。你頭腦里沒有知識，你就沒這個生活。
我們打一個比方，路邊有個木頭盒子，你看到了，然后你把木頭盒子撿起來，說今天晚上你要拿它去看中央電視臺的節(jié)目，肯定不可能。為什么？因為木質盒子沒有接收能力。你大腦在沒有得到知識裝備之前，你知道是什么嗎？空空的木頭盒子。
我們剛才講創(chuàng)造的自由是無邊無際的，可是創(chuàng)造力是需要一種推動力的，沒有這個推動力，你哪里來的創(chuàng)造力，那么創(chuàng)造的推動力來自哪里？還是來自于知識。
許多孩子就經(jīng)常問我說，曹老師，你的靈感哪里來的？我說你現(xiàn)在聽好，我給你下一個關于靈感的定義：所謂的靈感，就是知識積累到一定程度之后的突然爆發(fā)，這就是靈感。
三個放羊的孩子的故事講完了。我要送給大家的三句話就是：
1、財富不在遠方，財富就在你自己的腳下。
2、創(chuàng)造的自由是無邊無際的。
3、閱讀是寫作的前提,寫作是閱讀的結果。
寫作是支劍，閱讀是把弓
那么，我經(jīng)常說寫作是支劍，閱讀是把弓，這句話的意思是什么呢？我想表達的是：閱讀是寫作的前提，寫作是閱讀的結果。這句話講的是閱讀與寫作的關系，如果說寫作是一支箭，它必須有一個強大的弓，這個弓就是閱讀。如果沒有閱讀也就沒有寫作。
所以孩子們，如果你們想把作文寫好，必須記住一個最基本的道理：讀書讀得越多越好。只有把書讀好，你才能把作文寫好。如果你只是想著寫作文，不去讀書，你的作文永遠一輩子也不可能寫好。
如何讓孩子愛上閱讀？
家長經(jīng)?？鄲篮⒆硬粣坶喿x這個問題。很可能的原因是在孩子小時候，家長沒有培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。一個人的童年是一個人一生中最重要的時光。所以，盡量讓孩子在童年期多閱讀，擴大孩子的閱讀范圍。
怎么讓孩子愛上閱讀？我覺得其中有一個方法就是朗讀。
多少年前我去深圳做活動，我發(fā)現(xiàn)有一個男孩朗讀我的一個小說，居然讓我感動了，熱淚盈眶。后來晚上又聽他們老師朗讀我的《青銅葵花》里頭的一段風景描寫，當場所有的男老師眼睛都紅了，所有的女老師都流淚。就在那一刻我體會到了一個事情，這就是聲音的力量。所以我曾經(jīng)講過，所有的語文老師都應該是一個合格的朗讀者。如果你的孩子不愿意學語文，如果你的孩子不愿意看書，那么你就來朗讀作品。
當然，還要有科學的閱讀方法引導，給孩子選擇合適的、他自己喜歡的書去讀，不要讓孩子把閱讀當成一種負擔。
（曹文軒與閱讀王老師）
閱讀可以讓孩子持久進步
孩子的所有進步大概都要通過讀書獲得。天下萬事，沒有一件事情是與讀書無關的。孩子如果要在各方面取得進步，一定要從小養(yǎng)成閱讀習慣，擴大閱讀范圍。
讀書能夠讓孩子樹立正確的人生觀；讀書可以培養(yǎng)孩子的審美情趣，讓孩子變成一個有情調的人；讀書能讓孩子變成一個非常具有悲憫情懷的人。仔細想想，這些通過閱讀獲得的進步，都是需要一輩子修煉的事情。
（曹文軒為閱讀王親筆題字）
閱讀王是專注于小學生的閱讀興趣班，致力于“用閱讀推動小學生的持久進步、讓半億小學生愛上閱讀”,是國內線上閱讀興趣班的開創(chuàng)者。閱讀王主張“深閱讀、愿表達、強理解”閱讀習慣的培養(yǎng)及孩子持久品質的塑造。
