為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)全國教育大會精神和全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，淘汰“水課”，打造具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的中國“金課”，切實(shí)提升遼寧科技學(xué)院課程建設(shè)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，鞏固中美產(chǎn)教融合+高水平應(yīng)用型高校建設(shè)項目成果，11月29日至12月1日，遼寧科技學(xué)院派出教學(xué)評價與教師發(fā)展中心、中美雙百學(xué)院和機(jī)械學(xué)院11位教師參加了由中國現(xiàn)代教育研修中心舉辦的高?！敖鹫n”建設(shè)專題培訓(xùn)”研修班的學(xué)習(xí)。
本次研修主要涵蓋規(guī)范建設(shè)慕課，推動課程革命、互聯(lián)網(wǎng)+教育資源開發(fā)思路與流程、教學(xué)資源的開發(fā)技巧、混合式金課經(jīng)驗與國家級在線開發(fā)課程申報、慕課（“金課”）實(shí)操展示、慕課（“金課”）建設(shè)、管理與申報等內(nèi)容。
本次研修特邀華北電力大學(xué)教授、教育部中國慕課大會主持人趙洱崠老師講授面向“國家雙萬計劃”的“金課”設(shè)計、建設(shè)和應(yīng)用。趙老師用風(fēng)趣幽默的語言、深厚淵博的學(xué)識向大家介紹了慕課的歷史沿革和金課建設(shè)的時代要求、教育信息技術(shù)與大學(xué)的人才培養(yǎng)、視頻公開課的制作過程(微課—慕課—“金課”)、以教育信息技術(shù)為支撐的系統(tǒng)性教學(xué)設(shè)計、課程思政和專業(yè)思政的融合發(fā)展等方面內(nèi)容。
北京科技大學(xué)教務(wù)處副處長羅熊教授為我們介紹了“金課”的教學(xué)質(zhì)量要求和建設(shè)認(rèn)定，他分析了高等學(xué)校課程建設(shè)的現(xiàn)狀，深度解讀了“金課”的內(nèi)涵，以北京科技大學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗為例，介紹了“金課”的建設(shè)和認(rèn)定。
北京科技大學(xué)的寧煥生教授以自己建設(shè)《網(wǎng)絡(luò)空間、人與智能》線上課程為例，現(xiàn)身說法，為大家介紹建設(shè)一門線上“金課”的整體布局和實(shí)際操作。
通過培訓(xùn)，使教師了解了金課建設(shè)的政策、評判標(biāo)準(zhǔn)、申報流程，學(xué)習(xí)了如何建設(shè)好一門線上“金課”。大家紛紛表示，此次培訓(xùn)受益匪淺，要把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用在今后的教學(xué)中，結(jié)合自己教授的課程特點(diǎn)，努力打造適應(yīng)遼寧科技學(xué)院應(yīng)用型發(fā)展的中國“金課”。（通訊員：叢靜）
