12月7日主題為“創(chuàng)見未來——2019全球STEAM教育創(chuàng)新峰會”在上海世博源隆重舉行，這是國內(nèi)首個(gè)以“全球化”STEAM教育資源為主的大會，聚集了國內(nèi)外近千名 STEAM教育領(lǐng)域的知名學(xué)者、專家及從業(yè)者出席。
隨著STEAM教育的全球盛行，以STEAM教育為基礎(chǔ)的人工智能方面人才的培養(yǎng)，已受到全球各國的重視。如何更好的促進(jìn)國內(nèi)STEAM教育發(fā)展，提升全社會青少年兒童的科學(xué)素養(yǎng)，是這次大會所有參與者共同討論的話題。藍(lán)宙科技作為國內(nèi)STEAM教育的杰出企業(yè)，受邀參加了這次活動(dòng)。藍(lán)宙科技聯(lián)合創(chuàng)始人廉德富發(fā)表了《打造STEAM教育新模式讓STEAM教育從“玩”開始》的主題演講。
自2014年STEAM教育進(jìn)入中國開始，國內(nèi)的教育從業(yè)者就一直不斷在探索STEAM教育如何在國內(nèi)落地的問題。隨著大眾對STEAM教育行業(yè)認(rèn)識的加深，開始越來越清晰的意識到，真正的STEAM教育并不僅僅是編程，而是STEAM每個(gè)領(lǐng)域的縱向拓展，多學(xué)科的全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合性人才。這種意識的轉(zhuǎn)變讓STEAM教育在國內(nèi)，開始走向低齡化和全面化。
藍(lán)宙科技在這一趨勢下進(jìn)行了提前布局，發(fā)現(xiàn)“玩”能真正的從全年齡段和全方位解決STEAM教育的落地問題。用玩具的形式，用玩的方式，滿足不同年齡層次的STEAM教育需求。在此基礎(chǔ)上藍(lán)宙開發(fā)了含STEAM益智，電動(dòng)遙控，編程及AI應(yīng)用類玩具產(chǎn)品，以及適合3-12歲年齡段的自研玩具產(chǎn)品體系，如Corma可碼家庭實(shí)驗(yàn)室、Quincy昆希繪畫機(jī)器人、智慧魔盒、編程積木等。
Corma可碼家庭實(shí)驗(yàn)室（左）、Quincy昆希繪畫機(jī)器人（右）
今年雙十一期間，藍(lán)宙在京東玩具類目店鋪銷售額排名前三，僅次于知名丹麥品牌樂高LEGO及日本品牌萬代BANDAI，名列國產(chǎn)玩具品牌第一。
眾所周知，玩具和STEAM硬件的商業(yè)模式都過于簡單，完成一次售賣之后，便完成了商業(yè)閉環(huán)，缺乏后續(xù)服務(wù)和持續(xù)變現(xiàn)能力。 藍(lán)宙在玩具的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了“玩”的新方式---為用戶提供對應(yīng)的課程服務(wù)，從而拉高玩具行業(yè)的天花板，形成可持續(xù)性更高的商業(yè)模式——玩具到課程的轉(zhuǎn)化。
在演講中，廉德富向我們介紹了藍(lán)宙搭建的這一套完整的從玩教具到課程的流量轉(zhuǎn)化模型，該模型分為Level1-Level4四大階段，針對3—15歲的孩子分別提供STEAM 啟蒙探究、STEAM素質(zhì)進(jìn)階、STEAM人工智能、STEAM競賽導(dǎo)向這四大模塊內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不同年齡段不同層次的課程覆蓋。就這樣利用興趣和玩作為教育的起點(diǎn)，讓孩子在每個(gè)年齡階段，都能通過不同的玩具和教具，得到科學(xué)合理的STEAM教育，實(shí)現(xiàn)孩子在STEAM課程上的不斷升級，同時(shí)在整個(gè)過程中培養(yǎng)消費(fèi)者對于產(chǎn)品和課程的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為，形成全新的STEAM教育體系。
而且藍(lán)宙的這套體系不僅從教育形式上創(chuàng)新，從獲客方式上也完成了轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)的STEAM教育課程都是用戶被動(dòng)式獲取課程信息，這套體系轉(zhuǎn)變成以玩具為媒介的課程體系后，改變了獲客模式，讓用戶購買玩具后，主動(dòng)的、自發(fā)的去獲取相關(guān)課程，極大的降低了獲客成本，實(shí)現(xiàn)了零成本獲客。
這些玩具、課程都是藍(lán)宙開發(fā)的STEAM教育底層技術(shù)的運(yùn)用之一，藍(lán)宙真正希望做的是搭建中國STEAM教育的生態(tài)體系。通過開發(fā)自研國產(chǎn)可視化編程軟件和開源硬件，搭建底層技術(shù)平臺，為中國的STEAM教育搭建完善的底層基礎(chǔ)設(shè)施。
演講的最后廉德富表示：“藍(lán)宙是?家致力培養(yǎng)人工智能人才的科技公司，未來，我們將通過掌握核心關(guān)鍵的編譯軟件、底層芯片技術(shù)及數(shù)據(jù)應(yīng)用能力讓中國的人工智能人才在國際上更具競爭力。”
