學(xué)尚思教育作為國內(nèi)專業(yè)的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，時(shí)刻秉承祖國的期許，教育部的綱要。謹(jǐn)記：培養(yǎng)什么人是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。
中國正在從航天大國走向航天強(qiáng)國，航天科技會(huì)引領(lǐng)未來。習(xí)近平總書記曾講到：探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。所以，學(xué)尚思人認(rèn)為科技教育也要從幼兒抓起，科技人才也要從幼兒培養(yǎng)。
為此，國內(nèi)首創(chuàng)讓科技融入幼教的：幼兒航空航天啟蒙課程：《空天探秘》和《空天城》歷經(jīng)兩年研發(fā)于2019年5月在北京國際幼教展正式揭開面紗。
面世僅一個(gè)月的時(shí)間，《空天探秘》就引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，迎來了幼教同仁的驚奇，得到了行業(yè)前輩的大力支持。從6月至10月持續(xù)接到通用航空AOPA中國航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)、航空航天科技教育基地、航空航天企事業(yè)單位等超過30家的合作意向洽談。
2019年9月《空天探秘》正式投入幼兒園使用，同一時(shí)間許多幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聞風(fēng)而動(dòng)。至此，《空天探秘》不僅成為了幼兒園的創(chuàng)新性、愛國性主題課程，并且也成為了很多幼兒機(jī)構(gòu)最亮眼的科技科學(xué)探索課程。
隨著2019上學(xué)期課程實(shí)踐，面對(duì)越來越多的社會(huì)關(guān)注，園所和機(jī)構(gòu)的咨詢。在此，針對(duì)大家半年以來對(duì)航空航天主題課程關(guān)注問題？學(xué)尚思教育創(chuàng)始人兼CE0錢文森，給予回復(fù)：
問：面對(duì)科技教育在學(xué)前教育領(lǐng)域的實(shí)施，你們有想過會(huì)面臨什么樣的壓力嗎？
答：壓力肯定會(huì)有，但是每一個(gè)新的產(chǎn)品或者新的課程在面世的時(shí)候都會(huì)碰到一些問題。尤其《空天探秘》是典型的航空航天特色元素，采用立體與平面相結(jié)合的方法，對(duì)于前期資金投入消耗也比較大。為了全面推廣航空航天科普，教師教案和多媒體課件都是免費(fèi)為園所提供，整套課程也達(dá)到了幾乎公益性的狀態(tài)。但我們必須要做這個(gè)事情，因?yàn)榉较蚴钦_的，有壓力也一樣會(huì)堅(jiān)持。
問：什么樣的方向與初心呢？
答：社會(huì)發(fā)展的快速經(jīng)常讓我們措手不及，很多事情仿佛一夜之間就變了樣，無人機(jī)、無人超市、無人銀行、無人汽車等等都足以證明科技的發(fā)展已經(jīng)在大量吞噬著我們滯后的思想。所以我常常思考：未來是什么樣子？未來需要什么樣的人才？現(xiàn)在的幼兒是未來二三十年的主力軍，他們應(yīng)該具備什么樣的能力？我們到底要“教”什么？古往今來，適者生存是亙古不變的生存道理，尤其是現(xiàn)在這個(gè)信息、知識(shí)、科技化時(shí)代，先進(jìn)的理念、豐富的知識(shí)和強(qiáng)大的綜合能力是未來人才的基本條件，所以我們?cè)谘邪l(fā)《空天探秘》這套課程的時(shí)候堅(jiān)持以“培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感為前提，鑄造對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)有用的人為理念，融合豐富的航空航天知識(shí)，賦予各種能力的塑造，充分發(fā)揮兒童探索心與情感感知能力，這樣的幼兒，在未來才會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
問：那這些是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？
答：中國正在從航天大國走向航天強(qiáng)國，現(xiàn)在的幼兒是未來的主力軍，所以科技人才需要從小培養(yǎng)。如果把17歲時(shí)智力定位于100的話，4歲以前的幼兒已經(jīng)擁有了百分之五十，4-7歲會(huì)增加百分之三十,7-17歲會(huì)增加百分之二十。所以《空天探秘》的課程需要讓兒童從小就知道、感悟、建立。尤其一二線城市外的幼兒，因城市發(fā)展因素他們比較缺乏這方面的教育機(jī)會(huì)。比如航天博物館，有的幼兒可能初中畢業(yè)都不一定有機(jī)會(huì)看到，看不到自然就想不到，那當(dāng)然就研究不到，所以把科技引入幼教，就是希望讓幼兒們知道科技的強(qiáng)大，感悟造福人類的價(jià)值，建立科技的夢(mèng)想。當(dāng)然我們不是說所有接觸《空天探秘》的幼兒未來都能成為科學(xué)家，但是我們希望在最重要的教育階段給予幼兒良好健康的教育環(huán)境，將孩子們愛學(xué)、好問、探索、求真的欲望融入到環(huán)境中，讓幼兒增加知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)、提高綜合素質(zhì)。
目前有很多幼兒已經(jīng)因?yàn)榻佑|《空天探秘》而建立了小小夢(mèng)想，他們說長(zhǎng)大了要當(dāng)科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家可以發(fā)明很多東西，很厲害。
問：航空航天是比較先進(jìn)的，在很多人眼里也是高高在上的，如果落實(shí)到幼兒園，會(huì)有難度嗎？
答：這個(gè)我們?cè)谘邪l(fā)的過程中已經(jīng)想到了，其實(shí)航空航天在生活中也已經(jīng)非常常見了，比如導(dǎo)航、方便面里邊的蔬菜包、嬰兒用的尿不濕等等都來自航天技術(shù)，它已經(jīng)在我們身邊了，我們?nèi)绻?xì)心的觀察就不難理解。而且《空天探秘》是貼近《指南》與《綱要》的要求，以探究的理念和方法滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日生活中，促進(jìn)五大領(lǐng)域全面發(fā)展。形式上也采用了趣味、互動(dòng)的方式，老師可以依托教案與課件上課。
《綱要》要求我們做到：“為幼兒提供游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得滿足和發(fā)展?！彼哉麄€(gè)教學(xué)過程是以看、聽、思考問題、解決問題、總結(jié)思想、游戲操作來貫穿的，讓幼兒在積極思考和主動(dòng)探索中提高解決問題的能力，不會(huì)很難，但是很有價(jià)值。
問：《空天探秘》這個(gè)課程不是幼兒園的嗎？為什么現(xiàn)在有很多機(jī)構(gòu)在用你們這個(gè)課程？
《空天探秘》課程是根據(jù)3-6歲的幼兒心理專門設(shè)計(jì)的，所以說它是針對(duì)幼兒園，但不局限幼兒園。機(jī)構(gòu)之所以在用，那是因?yàn)闄C(jī)構(gòu)上課效果還不錯(cuò)，可以用三點(diǎn)來說明：一、機(jī)構(gòu)上課時(shí)間較長(zhǎng)，老師可以在課堂上較完善的開展教學(xué)內(nèi)容，讓孩子得到充分的自信；二、在教學(xué)難度上，老師可以延伸，這樣可以讓幼兒進(jìn)一步的了解航空航天知識(shí)，不僅僅是感知；三、班級(jí)人員較少，孩子能得到充分的關(guān)注，孩子的學(xué)習(xí)成果和心得能得到充分的展示。
以下來自《空天探秘》部分合作園園所反饋：
山西周園長(zhǎng)：當(dāng)時(shí)選著這個(gè)課程是因?yàn)槲冶救撕蛯W(xué)尚思教育已經(jīng)有多年的合作關(guān)系，非常認(rèn)可學(xué)尚思教育。但是在使用這個(gè)課程一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，確實(shí)給我們有幼兒園帶來了很大的受益。我園受益有三點(diǎn)：第一、這個(gè)課程是科學(xué)領(lǐng)域課程里落地的課程，知識(shí)點(diǎn)非常豐富，孩子也特別喜歡探究。第二、成為《空天探秘》的合作園，總部給與的不僅僅是課程和掛牌的支持。每年國慶節(jié)總部還額外給提供活動(dòng)方案，這個(gè)活動(dòng)方案真的很新穎，促進(jìn)家園共育工作的同時(shí)，也拉動(dòng)社會(huì)關(guān)注力（同樣我們老師也很期待下學(xué)期四月航天月的活動(dòng)方案）。第三、對(duì)于教師對(duì)于提升效果特明顯。學(xué)尚思教育總部講師學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末定時(shí)入園指導(dǎo)。在針對(duì)課程豐富落地性上對(duì)我園幫助很大，經(jīng)常也給我一些園所經(jīng)營(yíng)上的建議。
江蘇李園長(zhǎng)：航空航天這個(gè)課程非常新穎，教學(xué)點(diǎn)也很豐富，最主要的是讓我們的孩子見識(shí)了很多平時(shí)見識(shí)不到，我們老師也沒有的知識(shí)。
泰安王園長(zhǎng)：如果不是通過這個(gè)課程，可能大家都不知道也不一定會(huì)留意到火箭發(fā)射具體都有什么過程，這個(gè)過程都需要什么？有多么艱難，我們上這個(gè)課的時(shí)候會(huì)順著教案給孩子們延伸出來在遇到問題的時(shí)候應(yīng)該具有什么的態(tài)度，告訴孩子，遇到問題要面對(duì)問題，解決問題，這個(gè)立意很新也很有意義。
廣東周園長(zhǎng)：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都是80后90后的居多，年輕的家長(zhǎng)會(huì)比較關(guān)心孩子的素質(zhì)教育，他們也重視成績(jī)，但是又不能講太多的知識(shí)，《空天探秘》倒是剛好滿足了我們園的需要，現(xiàn)在我們園是我們市第一家引進(jìn)《空天探秘》與《空天城》區(qū)角的，第一天教具到的時(shí)候孩子們都非常興奮，都很好奇，孩子們有興趣，也愿意積極的跟著老師探索和學(xué)習(xí)，這正好就滿足了去小學(xué)化條件下游戲化教學(xué)的創(chuàng)新。
江西鄧園長(zhǎng)：航空航天這個(gè)課程起初引進(jìn)我是會(huì)比較擔(dān)心的，因?yàn)橹庇^印象是有點(diǎn)高大上，怕家長(zhǎng)接受不了。也擔(dān)心老師們上不好，所以上學(xué)期只有三個(gè)班在開展。但是一個(gè)學(xué)期下來效果還不錯(cuò)，有的孩子看到地上有形狀的紙片竟然說：老師，我撿到了一片機(jī)翼；每節(jié)課孩子們都很期待，有的孩子把完成的知識(shí)做成成品帶回家還給爸爸媽媽講述。關(guān)鍵是老師們沒有任何壓力，課程上的時(shí)候比較順手，我就很放心了。我們計(jì)劃在下學(xué)期3月份開學(xué)全園400多孩子都使用，把園所做成真正以航空航天為主題的幼兒園，把課程的內(nèi)涵更好的展現(xiàn)出來。讓孩子的們思維能力、記憶能力、觀察能力、語言能力這些比較重要的綜合能力都能更好的提升?？傊蚁氚炎詈玫亩冀o我們的孩子，也能讓孩子們更加充分的感受科技的強(qiáng)大，感受咱們祖國的偉大，不管未來孩子們從業(yè)什么吧，我希望他們?cè)谌松飞厦鎸?duì)問題的時(shí)候，都能有一顆面對(duì)困難、挑戰(zhàn)自我的決心，也能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
內(nèi)蒙古高園長(zhǎng)：我們幼兒園是全園在使用，我們園所也有其他的課程，但是孩子們最期待的是課程就是《空天探秘》，他們都很迫不及待的回答老師的問題，也很積極的配合。在過程中也會(huì)有一些問題，起初上的時(shí)候有些內(nèi)容孩子們不能很好的理解，操作材料時(shí)也有一些問題，但是一個(gè)學(xué)期下來，孩子們已經(jīng)都適應(yīng)了，老師們也能把課程上的游刃有余了，整體還是很好的。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候有位媽媽說孩子回家有時(shí)候會(huì)問她一些航空航天的知識(shí)，可她也不知道，所以就變成了和孩子一起學(xué)習(xí)。
部分合作機(jī)構(gòu)的反饋：
淄博CPM玩具圖書館韓老師：在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)接觸到學(xué)尚思教育，對(duì)他們的《空天探秘》課程非常感興趣。在現(xiàn)在國家大力提倡青少年學(xué)習(xí)航天知識(shí)的機(jī)遇下，引進(jìn)了空天探秘的課程。確實(shí)給我們帶來了很大的受益，通過航空知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們對(duì)于航天事業(yè)的憧憬。并且增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手能力，同伴之間的合作能力，孩子們的抗挫能力也在逐漸增強(qiáng)。同時(shí)也希望學(xué)尚思教育越辦越好。
江門樂創(chuàng)教育李老師：每個(gè)孩子心中都有一個(gè)藍(lán)天夢(mèng)，作為教育工作者，能夠通過《空天探秘》這個(gè)課程，在他們幼小的心靈上種下一個(gè)種子，讓他們能夠有興趣去探究航天科技之謎，聯(lián)通天地、玩轉(zhuǎn)衛(wèi)星，動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦思索，體會(huì)航天科技的魅力，是我們非常樂意看到的。
學(xué)尚思教育”以“創(chuàng)新教育、服務(wù)教育”為經(jīng)營(yíng)使命,秉承以人為本,育善為仁的核心價(jià)值觀,積極響應(yīng)國家教育主管部門的要求,研發(fā)推廣高品質(zhì)的師資培訓(xùn)服務(wù)、科學(xué)保教裝備等核心產(chǎn)品,擁有遍布全國各地的幼兒園客戶十萬余所,每年全國實(shí)施線上線下培訓(xùn)過萬余場(chǎng),在行業(yè)內(nèi)享有較高的知名度和美譽(yù)度。
