根據(jù)《教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案管理辦法》，各省教育廳行政部門正在持續(xù)推進(jìn)教育APP備案。

　　在2019年12月16日至12月24日，已完成第一批對245家企業(yè)的476個教育APP備案工作。1月2日，教育部公布第二批名單，其中廣東省僅12家成功備案，叮咚課堂位列其中。

　　自此，我國教育類健康A(chǔ)PP有據(jù)可查，教師、家長、學(xué)生均可在獲得備案的名單中放心選用。

　　近兩年來，教育類APP發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛，在提高教育信息化水平、滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求方面發(fā)揮重要作用，成為我國數(shù)字產(chǎn)業(yè)和教育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。但由于教育App準(zhǔn)入門檻低，市場產(chǎn)品良莠不齊、亂收費(fèi)等現(xiàn)象雜生，不少學(xué)校、老師、家長在選擇使用教育類APP的時候顧慮重重。

　　為此，2019年以來，關(guān)于教育App規(guī)范整頓的相關(guān)政策和文件相繼發(fā)布。根據(jù)《教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案管理辦法》要求，教育企業(yè)需在2020年1月31日前完成備案，一省備案全國有效。

　　教育部備案制的行動，表面上是對于線上教育市場的一個清潔和規(guī)范。但追根究底，它一方面是對市場環(huán)境的取其精華去其糟粕，另一方面，也是給教育行業(yè)從業(yè)者和機(jī)構(gòu)的要求和保障。

　　啟動備案后，從長遠(yuǎn)角度來看，這一制度能夠引導(dǎo)規(guī)范教育App有序健康發(fā)展，從供給側(cè)和需求側(cè)兩端進(jìn)行規(guī)范，另一方面，也充分鼓勵優(yōu)秀教育企業(yè)走到“臺前”，為市場、用戶指明方向。

　　叮咚課堂作為AI少兒英語教育平臺，始終堅(jiān)持以孩子為中心，用技術(shù)力量解決教師資源不平衡的問題，讓更多中國家庭都能享受高質(zhì)量的英語教育。

　　此次通過備案，是認(rèn)可，是激勵，更是使命傳承，是叮咚課堂一直以來重視孩子學(xué)習(xí)方法，技術(shù)賦能教育營造快樂學(xué)習(xí)環(huán)境的結(jié)果，同時也體現(xiàn)了叮咚課堂積極響應(yīng)國家相應(yīng)法規(guī)政策。

　　未來，叮咚課堂也將繼續(xù)堅(jiān)持誠信服務(wù)，為在線教育市場穩(wěn)定、高質(zhì)量、健康向上發(fā)展貢獻(xiàn)力量。