社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，需要每一個(gè)人不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。學(xué)生坐在教室里，可以聽老師講，但如果他們離開了學(xué)校呢？誰(shuí)來給他們進(jìn)行講解！只能靠自己！這就要求我們的學(xué)生在學(xué)校期間必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。自學(xué)是現(xiàn)階段我們作為教育者首先要解決的問題，也是一個(gè)長(zhǎng)期要面對(duì)的問題。
在學(xué)生眼里知識(shí)是枯燥乏味的、是灰色的，要改變這種現(xiàn)象，就要善于發(fā)掘蘊(yùn)含于知識(shí)本身的情感，并善于藝術(shù)性的賦予知識(shí)以情感。有了情感，知識(shí)就有了生命，學(xué)生就會(huì)感受到其中的魅力和價(jià)值，對(duì)于自己感到有魅力和價(jià)值的東西，學(xué)生怎能不孜孜以求呢？
如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，如何帶動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，如何幫助學(xué)生輕松提分？這是每一位家長(zhǎng)及教師都想要解決的問題。作為國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的教育組織團(tuán)體，天津科興偉創(chuàng)科技有限公司深諳當(dāng)下教育大環(huán)境的窘境，為了能夠真正地去解決學(xué)生學(xué)習(xí)沒興趣、提分困難等難題，吃掉物理APP誕生了。
吃掉物理APP提供了數(shù)理化和生物的全套精品課程，既是教師個(gè)性化的教學(xué)平臺(tái)，又是學(xué)生輕松愉快學(xué)習(xí)的平臺(tái)。吃掉物理APP中包含了知識(shí)點(diǎn)課程和解題課，知識(shí)點(diǎn)課程以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)課程要求掌握的所有知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容；解題課則借助典型習(xí)題講解，揭示解題思維方法和解題技巧，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，快速提高成績(jī)，帶動(dòng)自主學(xué)習(xí)。
被動(dòng)學(xué)習(xí)，是學(xué)生無(wú)法提起學(xué)習(xí)興趣的一大要因。為此，吃掉物理APP將“有教無(wú)類、因材施教”的理念落實(shí)到每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要學(xué)習(xí)、按照合適自己的方式學(xué)習(xí)、找到合適自己的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力。從根本上解決學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不認(rèn)同，盡可能還原知識(shí)，形成系統(tǒng)思維。以輕松愉快的方式呈現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
吃掉物理APP的出現(xiàn)，像是給了教育類APP界一劑強(qiáng)心針，它完全區(qū)別于其它純學(xué)習(xí)型的大眾化教育APP，在功能性、趣味性、實(shí)用性等多方面的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他類APP。不僅如此，它不僅兼顧了傳統(tǒng)線上教育APP的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，更是突破并高于市場(chǎng)現(xiàn)有的傳統(tǒng)的移動(dòng)學(xué)習(xí)型APP，是目前全國(guó)范圍內(nèi)少有的能解決學(xué)、校、家、師等全教育鏈條覆蓋的一站式O2O的平臺(tái)型學(xué)習(xí)教育服務(wù)APP。
吃掉物理，吃掉難題，吃掉沒興趣，選擇吃掉物理APP，就是選擇了名校。
