摘要：部署僅需5分鐘，看新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師教育局如何做疫情防控

　　近日來，新冠病毒肆虐神州大地，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師教育局積極響應(yīng)教育部“防止疫情向?qū)W校擴散、守護師生安康、維護校園穩(wěn)定”的號召，統(tǒng)一推遲開學(xué)時間，并要求家長每日反饋學(xué)生所在地區(qū)、健康狀況等信息，輔助教育局防疫決策制定。

　　新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師坐落于新疆巴音郭楞蒙古自治州，地域遼闊，下轄14個團場，24所學(xué)校。然而信息收集工作開展沒多久，各種各樣的問題接踵而至：

　　1. 數(shù)據(jù)上報問題多。目前的信息收集方法局限于班級微信群接龍、Excel模板填寫等，很多家長反映這些方法過于繁瑣，稍不注意，就會漏填、錯填甚至多填，個人隱私也難以保障。

　　2. 數(shù)據(jù)收集任務(wù)重。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師下轄14個團場，24所學(xué)校，在校學(xué)生3.2萬人，學(xué)生人數(shù)多，信息量大，數(shù)據(jù)收集任務(wù)也更繁重。老師每天忙于整理零散的上報信息，人工核查錯項、漏項等，耗時耗力，效率低下。

　　3. 數(shù)據(jù)分析不直觀。缺少大數(shù)據(jù)支持，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)匯總工具只能完成簡單計算和分析，數(shù)據(jù)價值并未充分挖掘;同時，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)也不直觀，可視化效果不盡人意，無法有效輔助教育局制定防疫決策。

　　重重困境之下，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師教育局急需一個能簡化家長填寫流程、減輕老師工作負擔(dān)、支撐教育局疫情防控決策的系統(tǒng)，從而保質(zhì)保量完成中小學(xué)疫情防控工作。經(jīng)多方對比，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師教育局最終決定采用銳捷教育局疫情大數(shù)據(jù)決策系統(tǒng)。該系統(tǒng)具備疫情數(shù)據(jù)快速收集、身份系統(tǒng)數(shù)據(jù)比對、數(shù)據(jù)服務(wù)疫情防控等功能，可有效解決家長、老師、教育局等多方難題。

　　1. 數(shù)據(jù)快速收集，簡單高效

　　該平臺可通過遠程部署，教育局無需安裝客戶端，5分鐘內(nèi)即可在后臺完成問卷設(shè)計。發(fā)布后的問卷可通過二維碼、鏈接、微信公眾號菜單等方式快速直達一線學(xué)生家長，高效又安全，簡化家長信息填寫流程的同時，也將老師從復(fù)雜繁瑣的信息整理中“解放”。

　　2. 身份系統(tǒng)比對，精準(zhǔn)查驗

　　該平臺支持基于身份平臺的自動比對核驗和標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)自動存儲匯總。家長提交問卷后，系統(tǒng)基于學(xué)籍基礎(chǔ)信息自動核準(zhǔn)是否多填、錯填、漏填，核準(zhǔn)后信息直達教育局大平臺，滿足一人一檔，一日一報數(shù)據(jù)要求的同時減輕各分管負責(zé)人和老師匯總檢查工作量;教育局、學(xué)校也可分級分權(quán)查看本區(qū)域、本學(xué)校的疫情填報數(shù)據(jù)，如有錯漏，責(zé)任可落實到各級具體單位，大幅減負增效。

　　3. 大數(shù)據(jù)強支撐，輔助決策

　　該平臺可以根據(jù)發(fā)燒人數(shù)、接觸疫區(qū)人數(shù)、接觸疑似感染人數(shù)、已確診人數(shù)、已居家隔離天數(shù)、假期流動等關(guān)鍵指標(biāo)，評估各區(qū)各班的疫情風(fēng)險指數(shù)，同時也能結(jié)合學(xué)生家長的GPS打卡位置，進行疫情分布和重災(zāi)區(qū)分析等深入的大數(shù)據(jù)應(yīng)用。此外，該平臺可對收集的數(shù)據(jù)進行可視化呈現(xiàn)，幫助教育局快速了解防疫工作的整體情況、識別疫情風(fēng)險、定位防疫問題等，為防疫決策提供詳細數(shù)據(jù)支撐。

　　除了作用于防疫決策外，該平臺也可為教育局后續(xù)的相關(guān)決策制定和區(qū)域信息創(chuàng)新應(yīng)用提供長期服務(wù)。依托于身份平臺和BI中心，該系統(tǒng)后續(xù)可以快速高效形成各類跨平臺的 BI 決策報表、解決各廠商平臺應(yīng)用間的數(shù)據(jù)孤島，助力教育局從單體數(shù)字校園建設(shè)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閰^(qū)域教育平臺建設(shè)，為教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。

　　切身體驗教育局疫情大數(shù)據(jù)決策系統(tǒng)后，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第二師教育局劉主任贊不絕口：“銳捷的這個系統(tǒng)不僅部署快，而且很高效，緩解了我們數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計工作壓力的同時，還能輔助疫情決策工作。希望這個大數(shù)據(jù)系統(tǒng)能用到更多地區(qū)，支持更多中小學(xué)校開展疫情防護工作?！?/p>

　　疫情當(dāng)前，銳捷網(wǎng)絡(luò)不負教育信息化建設(shè)的使命，通過數(shù)字化技術(shù)深度融合創(chuàng)新，用科技守護疫情之下的中小學(xué)教育。銳捷網(wǎng)絡(luò)教育局疫情大數(shù)據(jù)決策系統(tǒng)，讓教育局疫情防控更精準(zhǔn)、更高效，用信息化、高效化助力中小學(xué)“與疫情賽跑”。

　　銳捷愿與您共同守護師生健康，校園穩(wěn)定，一同戰(zhàn)勝這次疫情!