一場疫情改變了人們的諸多習(xí)慣，延遲開學(xué)也將在線教育推上了風(fēng)口浪尖。在線教育平臺大量應(yīng)用的同時(shí)，由于準(zhǔn)備不足，也被大量吐槽。有的系統(tǒng)宕機(jī)難以支撐，有的課堂搬家枯燥乏味，有的操作不夠人性化甚至被戲稱反人類……
但有這樣一家在線教育平臺，聯(lián)合中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)安全教育專業(yè)委員會(huì)迅速反應(yīng)，從2月1日至2月19日，兩周半時(shí)間，超80萬高校大學(xué)生注冊參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課次1200萬，課程點(diǎn)贊超100萬!
先來看山東省教育廳“戰(zhàn)線聯(lián)播”的報(bào)道：
“魯東大學(xué)全校利用“雨課堂”以及學(xué)習(xí)強(qiáng)國、安全微伴、微信、微博、QQ、釘釘、抖音等新媒體平臺……開創(chuàng)教育新途徑，積極謀劃開學(xué)第一課?！?/p>
“安全微伴”是誰?他到底做了什么，獲得省教育廳和師生的一致好評?
教育從業(yè)者的敏感與責(zé)任
1月末，社會(huì)上大部分家庭剛剛開始居家隔離，剛過上“躺著就可以做貢獻(xiàn)”的日子，“安全微伴”就下決心，要為居家隔離的學(xué)生做一些力所能及的事。
疫情形勢嚴(yán)峻，迅速為居家的千萬大學(xué)生提供專業(yè)、系統(tǒng)、有情感、有溫度的防疫健康學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生應(yīng)對疫情的知識技能，進(jìn)而帶動(dòng)全家一起抗擊疫情?！鞍踩椤闭J(rèn)為這件事應(yīng)該做、可以做、必須做，并且說做就做。
防疫知識、居家健康、情緒管理以及大學(xué)生如何與父母相處、總體國家安全觀等17門防疫健康微課，及其移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺，三天內(nèi)上線，并且迅速聯(lián)系全國高校對接學(xué)習(xí)獲得全國一千多家高校支持響應(yīng)。
2月2日，“防疫健康教育公益課”上線第二天，身處疫區(qū)的湖北大學(xué)以及湖南大學(xué)、北京外國語大學(xué)、山東大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等第一批對接高校的12萬大學(xué)生注冊開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課次超百萬，點(diǎn)贊上萬次。
高校老師及同學(xué)們表示，特別感謝“安全微伴”提供了這么及時(shí)、專業(yè)、用心的微課。大量學(xué)生留言“學(xué)到了”、“感謝”、 “分享了”、 “中國加油”、 “武漢加油”……這些留言令人欣慰，也讓“安全微伴”團(tuán)隊(duì)確信，這次的公益活動(dòng)做對了;團(tuán)隊(duì)從大年初一就開始的設(shè)計(jì)開發(fā)、內(nèi)容撰寫、審核、測試、優(yōu)化等努力，都值了!
內(nèi)容為王 情感為魂
為什么你們的防疫課里面還有情緒管理?為什么還有和父母相處?怎么還有國家安全?一開始有學(xué)校老師不能理解，他們認(rèn)為：新冠病毒防疫最緊張的時(shí)刻，我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的就是預(yù)防新冠病毒知識。
但課程主設(shè)計(jì)劉義光老師認(rèn)為，防疫健康教育課程內(nèi)容要特別關(guān)注學(xué)生的“情感”。
1、新冠病毒的資訊已經(jīng)鋪天蓋地，相關(guān)信息明顯過載。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，需適當(dāng)提供新冠病毒專業(yè)、系統(tǒng)的介紹;
2、隔離期間，大學(xué)生居家身心健康最重要;
3、大學(xué)生教會(huì)家人共同防疫、關(guān)注居家安全也至關(guān)重要;
4、難得長時(shí)間與父母居家，大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)如何與父母相處;
5、以小見大，大學(xué)生須樹立個(gè)人行為與國家安全息息相關(guān)的理念。
事后證明，這樣的設(shè)計(jì)理念完全符合戰(zhàn)“疫”形勢的發(fā)展。
2月12日，教育部發(fā)言人提出，“停課不停學(xué)”要特別學(xué)習(xí)疫情防護(hù)知識、生命教育、公共安全教育和心理健康教育。
隨著疫情發(fā)展，“安全微伴”陸續(xù)新增開發(fā)原創(chuàng)課程《疫情期間，七個(gè)必備技能你要知道》、《隔離也擋不住愛》、《防疫期在家，來做個(gè)居家安全體檢吧》、《面對疫情，你的心理健康嗎?》、《自我認(rèn)識—培養(yǎng)健全的自我意識》。
最新原創(chuàng)內(nèi)容，《他們身上閃耀著人性的光輝》，頌揚(yáng)疫情中普通人的感人事跡，帶動(dòng)大學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，那些深置于人性深處最閃光、最溫暖、最無私的美德。
截至2月20日，已有31門符合國家要求與學(xué)生需求的公益課上線，持續(xù)為大學(xué)生提供防疫健康學(xué)習(xí)幫助。
將“安全文化育人”的理念融入防疫健康公益課，真正關(guān)注居家大學(xué)生的身體、心理、情緒、成長，這是這套防疫課程能深入人心的關(guān)鍵。
教育，內(nèi)容為王，情感為魂。
用心設(shè)計(jì)與多樣交互
“防疫健康教育公益課”受歡迎還有一個(gè)重要原因，也是其課程的重要特色，就是生動(dòng)的語言、精美的設(shè)計(jì)和多種類型的交互設(shè)計(jì)非常符合現(xiàn)在年輕大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
《請收下這份戰(zhàn)“疫”說明》，一下子就吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生留言“科學(xué)防疫從我做起，守護(hù)健康為國擔(dān)當(dāng)”、“快和心愛的人一起學(xué)起來吧”?！秳e小看你周圍的空氣》、《有一種接觸很危險(xiǎn)》、《口罩，你不要說比我還了解》等等，這些課程名稱和課程語言，自然、生活、生動(dòng)而不庸俗。
在線教育最難的是交互設(shè)計(jì)。交互設(shè)計(jì)，是專業(yè)與非專業(yè)在線教育的分水嶺。遠(yuǎn)程教育專家北師大陳麗教授就特別強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)程教育的交互設(shè)計(jì)。
“安全微伴”微課包含了大量的交互式多媒體設(shè)計(jì)，包括內(nèi)容互動(dòng)和學(xué)習(xí)行為互動(dòng)。比如，這次就專門設(shè)計(jì)了《居家安全體檢》小程序，小游戲、點(diǎn)贊、留言點(diǎn)評等互動(dòng)活動(dòng)。
另外，每天給安全微伴平臺為學(xué)校反饋詳細(xì)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，收集學(xué)校、學(xué)生需求并及時(shí)更新，也是與學(xué)校保持互動(dòng)的有效方式。
專業(yè)人做專業(yè)事
為什么三天就可以推出17門微課和一個(gè)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺?
答案很簡單:專業(yè)的人做專業(yè)的事。速度源于積累。
“安全微伴”，專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)+安全教育平臺，隸屬于北京麥課教育。這是一家已經(jīng)為400所高校提供安全教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)安全教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位、中國高等教育學(xué)會(huì)素質(zhì)教育研究分會(huì)，中國高等教育學(xué)會(huì)學(xué)生工作研究會(huì)理事單位。
首批17門安全微課中，有12門來自“安全微伴”已有的安全教育資源庫。其他5門與專業(yè)人士合作，快速推出。例如：
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)安全教育專業(yè)委員會(huì)推出：防疫科普內(nèi)容《你也可以想出抗“新型冠狀病毒”的藥》;
與法律專業(yè)機(jī)構(gòu)諸葛七律合作推出：《必知：防疫期，這五種行為可是違法亂紀(jì)的》;
與心理測評專業(yè)機(jī)構(gòu)新趣科技，面向大學(xué)生合作推出：《疫期大學(xué)生心理測評》。
這次疫情，“安全微伴”的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)：
“安全文化育人”，防疫健康課程設(shè)計(jì)理念領(lǐng)先;
最先推出“防疫健康教育公益課”，反應(yīng)迅速;
最先推出法律、心理、居家安全、返校準(zhǔn)備及路途安全，預(yù)判高度吻合高校、學(xué)生需求;
點(diǎn)贊數(shù)超百萬，內(nèi)容和形式深受同學(xué)們歡迎。
在大家紛紛吐槽在線課程的時(shí)候，這樣一家專業(yè)的在線教育機(jī)構(gòu)證明了：
有情感的教育是受學(xué)生稱贊的!
專業(yè)在線教育是受師生認(rèn)可的!
用心設(shè)計(jì)的內(nèi)容是受學(xué)生歡迎的!
實(shí)踐結(jié)果再次證明，無論教學(xué)形式如何改變：
教育，內(nèi)容為王，情感為魂。
安全微伴“防疫健康教育公益課”課程持續(xù)動(dòng)態(tài)更新中
