為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于做好疫情防控期間高校教學(xué)工作的相關(guān)要求，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作思路，北華大學(xué)啟動“云端”線上教學(xué)工作。

　　3月1日，學(xué)校黨委書記李巖峰、校長任玉珊發(fā)出《致全體同學(xué)的課前一封信》，拉開了北華大學(xué)在線教學(xué)的戰(zhàn)“疫”帷幕。2日，全體師生充分利用各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，順利開啟了新學(xué)期“云端”線上教學(xué)活動。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，“云端”教學(xué)組織有保障。學(xué)校成立疫情防控教學(xué)管理專項(xiàng)工作組，提前謀劃，精心組織，負(fù)責(zé)疫情期間教學(xué)工作的組織和管理；成立在線教學(xué)技術(shù)咨詢服務(wù)組，及時解答教師在使用過程中遇到的各種問題，協(xié)助各教學(xué)單位更好地做好線上教學(xué)工作。在分管教學(xué)副校長的帶領(lǐng)下，統(tǒng)籌全?！霸贫恕苯虒W(xué)工作的部署和安排。學(xué)校制定了疫情防控期間本科教學(xué)工作方案，對新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整及線上教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃部署；召開線上教學(xué)暨新學(xué)期期初教學(xué)工作視頻會議，抓重點(diǎn)、解難點(diǎn)，就延期開學(xué)期間的本科線上教學(xué)工作實(shí)施方案進(jìn)行解讀，對保證在線教學(xué)的正常開展、確保教學(xué)質(zhì)量提出了要求和建議；校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處等相關(guān)人員通過在線聽課了解學(xué)校線上教學(xué)情況，對線上教學(xué)進(jìn)行實(shí)時指導(dǎo)和督導(dǎo)，師生對在線授課及教學(xué)效果反應(yīng)良好。

　　教學(xué)單位扎實(shí)推進(jìn)，“云端”教學(xué)落實(shí)有舉措。各教學(xué)單位成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)決貫徹線上教學(xué)“三項(xiàng)不準(zhǔn)”，做好線上教學(xué)實(shí)施及預(yù)案等“五項(xiàng)工作”；組織課程團(tuán)隊(duì)、授課教師做好在線授課的教學(xué)準(zhǔn)備，及時向?qū)W生發(fā)布課程教學(xué)安排。同時，各教學(xué)單位作為責(zé)任主體開展本單位網(wǎng)上課程建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控與線上教學(xué)組織管理工作，對教師線上教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通和解決，引導(dǎo)教師創(chuàng)新遠(yuǎn)程教學(xué)模式，加快提升教師信息化水平，為線上教學(xué)的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。

　　一線教師全力以赴，“云端”教學(xué)開課有成效。教師堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，科學(xué)調(diào)整授課計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，依托學(xué)習(xí)通、雨課堂、騰訊課堂、釘釘、微信、QQ等20余種軟件，結(jié)合課程教學(xué)實(shí)際，利用電腦、手機(jī)、手寫白板等多種設(shè)備，組織開展“云端”線上教學(xué)。依托智慧樹、超星爾雅、中國大學(xué)MOOC、學(xué)堂在線等10余個線上教學(xué)平臺的優(yōu)質(zhì)課程資源，精準(zhǔn)把握學(xué)情，實(shí)施了內(nèi)容豐富、形式多樣、質(zhì)量過硬的線上教學(xué)活動。目前已開課1027門，2萬余名在校生按時集結(jié)在“云端”，踏上一段充滿挑戰(zhàn)的全新學(xué)習(xí)之旅。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，“云端”教學(xué)互動有質(zhì)量。自“云端”在線教學(xué)實(shí)施以來，教務(wù)處組織各開課單位及時通報(bào)線上教學(xué)運(yùn)行情況，梳理共性問題，形成改進(jìn)措施和建議。經(jīng)反饋，學(xué)生以班級為單位，按照課表有序開始線上學(xué)習(xí)，對線上教學(xué)總體滿意度較高。在線教學(xué)過程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，到課率高，能夠積極參與互動，達(dá)到了“延期開學(xué)不停學(xué)”的真正目的，高質(zhì)量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。線上教學(xué)與教學(xué)改革同步進(jìn)行，增大了學(xué)生閱讀量、增加課堂討論比例，實(shí)現(xiàn)了由單聲道向多聲道課堂轉(zhuǎn)變探索。

　　穩(wěn)抓戰(zhàn)“疫”契機(jī)，“云端”教學(xué)未來可期。開展“云端”線上教學(xué)，是廣大師生積極應(yīng)對疫情，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革的新舉措、新挑戰(zhàn)，是推動教學(xué)模式改革快速進(jìn)行、推動教學(xué)管理改革的重要契機(jī)。同時，這次疫情期間的“云端”線上教學(xué)實(shí)踐，也大大推進(jìn)了北華大學(xué)一線教師和廣大教學(xué)管理人員教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念更加深入人心，更加有效地得以實(shí)踐，為今后北華大學(xué)深化本科教育教學(xué)改革打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（通訊員：褚亞旭 于瑾 王力）