3月21日，“在線教學(xué)如何賦能傳統(tǒng)教學(xué)”上海市第四期“雙名工程”名師“云論壇”開(kāi)講。本次論壇由上海市教委主辦，上海市師資培訓(xùn)中心和華東師范大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)院承辦。上海市第四期“雙名工程”“高峰計(jì)劃”“攻關(guān)計(jì)劃”和“種子計(jì)劃”近300多位主持人和學(xué)員在CCtalk直播平臺(tái)一起分享在線教學(xué)賦能傳統(tǒng)教學(xué)的新理念、新策略、新方法與新展望。相關(guān)內(nèi)容引發(fā)與會(huì)者的廣泛共鳴和思考。

　　“空中課堂”引發(fā)新“四全”教育思考

　　上海市教委副主任李永智作了題為“疫情下的區(qū)域全日制在線教育：周密謀劃，謹(jǐn)慎施策，探索‘四全’在線教育”的微報(bào)告。他說(shuō)，面對(duì)突發(fā)疫情這場(chǎng)前所未有的挑戰(zhàn)，市教委及時(shí)開(kāi)展在線教學(xué)需求調(diào)研，通過(guò)統(tǒng)一課表、優(yōu)課示范，教學(xué)分開(kāi)、雙師教導(dǎo)，全市統(tǒng)籌、全媒分發(fā)，先錄后播、實(shí)時(shí)互動(dòng)等方式，最終實(shí)現(xiàn)全上海市大規(guī)模在線教學(xué)。上海市“空中課堂”的有效實(shí)施不僅滿足了疫情下在線教育的基本需求，還推出全優(yōu)課，統(tǒng)籌全市網(wǎng)絡(luò)資源，師資培訓(xùn)到位，以“一生一策”的指導(dǎo)方針，確保每一位學(xué)生都能夠正常學(xué)習(xí)。

　　李永智認(rèn)為，這次在線教學(xué)探索，形成了一套完整的在線教學(xué)資源，是一場(chǎng)全行業(yè)的“大練兵”，使師生信息素養(yǎng)全面提升，在線教學(xué)平臺(tái)全面完善，教師教學(xué)水平整體提升。由此也引發(fā)了后疫情階段教育范式的思考，要做好后疫情時(shí)代的新“四全”教育，即全日制、全融合、全育人、全個(gè)性。他說(shuō)，要通過(guò)教育信息化，用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)大規(guī)模因材施教，進(jìn)一步發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成就學(xué)生最大人生價(jià)值。

　　以技術(shù)實(shí)現(xiàn)“有意義”學(xué)習(xí)

　　本次“云論壇”由上海市師資培訓(xùn)中心副主任陳霞主持。八位第四期“雙名工程”成員分別從不同角度發(fā)表了演講分享。

　　上海建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨支部書記兼校長(zhǎng)、“雙名工程”高峰計(jì)劃成員李百艷作了主題為“從在線教學(xué)中的協(xié)同對(duì)話看未來(lái)教育的關(guān)系重構(gòu)”的演講。她以當(dāng)下疫情時(shí)期開(kāi)展的在線教學(xué)為背景，結(jié)合實(shí)踐案例剖析，聚焦課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)互動(dòng)、組織管理過(guò)程中的多元主體間的“協(xié)同對(duì)話”，對(duì)由此而催生的未來(lái)教育作了闡述與展望。

　　上海市西中學(xué)校長(zhǎng)、“雙名工程”高峰計(jì)劃成員董君武作了“‘線上教學(xué)’催生教學(xué)范式的全新建構(gòu)”的演講。通過(guò)分享市西中學(xué)的“年級(jí)直播+班級(jí)答疑+個(gè)別輔導(dǎo)”的教學(xué)方式，探討了線上教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)與發(fā)展方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)如何促進(jìn)課堂教學(xué)的全面轉(zhuǎn)型等進(jìn)行了思考。

　　上海市商貿(mào)旅游學(xué)校校長(zhǎng)、“雙名工程”高峰計(jì)劃成員李小華分享了“在線教學(xué)促動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育變革：思考與行動(dòng)”的報(bào)告。他分享了學(xué)校在線教學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、“標(biāo)準(zhǔn)化”管理，為學(xué)生提供精準(zhǔn)、個(gè)性的教育服務(wù)，推動(dòng)學(xué)習(xí)方式變革的做法，并提出要推動(dòng)教學(xué)流程再造、課程模式再造、管理方式再造，形成新的教育生態(tài)圈。

　　上海市建平中學(xué)副校長(zhǎng)、“雙名工程”攻關(guān)計(jì)劃基地主持人鄭朝暉的演講主題為“以技術(shù)實(shí)現(xiàn)‘有意義’學(xué)習(xí)”。他結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)本質(zhì)的思考，對(duì)疫情結(jié)束后在線教學(xué)可能的發(fā)展方向作出展望。

　　不斷提升教師的專業(yè)自覺(jué)

　　“雙名工程”攻關(guān)計(jì)劃基地主持人、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)閻俊老師演講的主題是“適度留白與過(guò)程支持：后疫情時(shí)期的思政課程設(shè)計(jì)思考”。她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，講述了課程設(shè)計(jì)思維如何實(shí)現(xiàn)從線下到線上的轉(zhuǎn)變，并適應(yīng)隨之帶來(lái)的教與學(xué)的行為改變。

　　“雙名工程”攻關(guān)計(jì)劃基地主持人、上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院高永娟老師作了題為“疫情下在線教研的實(shí)踐與思考”的演講。作為參與本市中小學(xué)在線教學(xué)錄播課的親歷者，高永娟和她的課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)一直致力于破解難題，那就是：如何將單元各模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)成一個(gè)有機(jī)整體。她說(shuō)，在線教學(xué)給自己帶來(lái)的新思考是：今后區(qū)域教研要將各學(xué)習(xí)共同體納入主題研修的場(chǎng)域之中，在合作共建教師研修課程資源的過(guò)程中，不斷提升教師的專業(yè)自覺(jué)。

　　“雙名工程”種子計(jì)劃成員、上海市格致中學(xué)何剛老師作了“自適應(yīng)備課專家支持系統(tǒng)賦能傳統(tǒng)課堂教學(xué)”的演講。在他看來(lái)，在參與“空中課堂”共享課程錄制時(shí)，感受最深的是備課過(guò)程。何剛說(shuō)，希望“空中課堂”形成的資源和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛸x能傳統(tǒng)課堂，進(jìn)一步建立和完善自適應(yīng)備課專家支持系統(tǒng)、課程資源共享平臺(tái)，為促進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)研究提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　“雙名工程”種子計(jì)劃成員、上海市外國(guó)語(yǔ)大學(xué)嘉定外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的黃麗峰老師作了題為“在線教育中教師的‘攻’與‘守’”的演講。作為一名信息科技教師，她深刻感受到疫情下的線上教育“戰(zhàn)役”，使廣大教師快速進(jìn)入“激戰(zhàn)期”，而教師本身才是在線課堂的核心競(jìng)爭(zhēng)力。黃麗峰認(rèn)為，作為教師，要更加關(guān)注學(xué)生信息獲取的途徑、關(guān)注學(xué)生互動(dòng)質(zhì)量的提高、關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的提升。

　　論壇還邀請(qǐng)了上海市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尹后慶和華東師范大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)院院長(zhǎng)閆寒冰教授作專家報(bào)告。尹后慶分析了在線教學(xué)現(xiàn)狀，并提出建立教學(xué)新常態(tài)的五項(xiàng)任務(wù)。閆寒冰認(rèn)為，要克服在線教學(xué)的短板，發(fā)揮時(shí)空分離的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。

　　本次“云論壇”，既是上海教師積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”全面開(kāi)展線上教學(xué)的實(shí)踐案例分享，也是在線教學(xué)的交流互動(dòng)和思維碰撞，彰顯了上海教師敢于直面教學(xué)變革的勇氣，體現(xiàn)了上海名校長(zhǎng)、名教師的實(shí)踐智慧。