世界衛(wèi)生組織3月11日晚將新冠疫情調(diào)整為“全球大流行”級別。受疫情等因素影響，2020年3月9日至16日，美股繼1997年后接連發(fā)生三次熔斷。隨后，泰非韓加等10國股市難逃黑天鵝襲擾。
全球疫情之下，許多智能硬件產(chǎn)品公司也深受影響，無疑能存活下來的企業(yè)必定資金雄厚，有過硬的產(chǎn)品體系，創(chuàng)客火在此次疫情下仍生生不息的逆生長。創(chuàng)客火是一家早期把無人機(jī)科技引入國內(nèi)STEAM教育市場領(lǐng)域的企業(yè)，2013年10月，創(chuàng)客火科技發(fā)布首款開源四軸飛行器Crazepony mini開始布局教育領(lǐng)域。創(chuàng)客火科技在教育路上已走了整整5年，至此在教育領(lǐng)域的布局已經(jīng)形成框架，專研出一系列進(jìn)階式無人機(jī)課程體系，并以“創(chuàng)客空間設(shè)計(jì)+教學(xué)硬件+課程內(nèi)容+活動賽事方案”等完整的模式，在青少年實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)年齡段的覆蓋。
據(jù)相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師介紹，他們目前使用的教育器材是創(chuàng)客火科技新出的LiteBee Wing編程積木無人機(jī)套件，主要是看重其編程功能，前期我們老師可以通過從基礎(chǔ)編程教學(xué)生單機(jī)起飛實(shí)現(xiàn)基本路徑，到進(jìn)階-高級編程，讓學(xué)生們合作進(jìn)行開發(fā)多機(jī)走位空中編隊(duì)表演，也符合學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)編程，有效吸收知識。另外，LiteBee Wing兼容擴(kuò)展接口，學(xué)生可以在預(yù)留的接口上插入LED燈、蜂鳴器配件，激發(fā)他們自己去開發(fā)實(shí)現(xiàn)某些特定的功能。其整機(jī)結(jié)構(gòu)兼容樂高結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生可以在其原先基礎(chǔ)上拓展出不同機(jī)臂形態(tài)的無人機(jī)，豐富學(xué)生的課堂創(chuàng)新實(shí)踐。相比于其他的教學(xué)硬件產(chǎn)品，還是比較占優(yōu)勢的，也滿足我們老師各方面的教學(xué)場景需求。
據(jù)了解，為了應(yīng)對教學(xué)需求，創(chuàng)客火科技也為其配套了課程，包括學(xué)生用書、教學(xué)視頻以及授課課件等。截止目前，創(chuàng)客火的產(chǎn)品已進(jìn)入全國17個省直轄市，400多所合作院校和200多所教培機(jī)構(gòu)。由此可見無論是無人機(jī)，亦或是其他教學(xué)硬件產(chǎn)品，當(dāng)面向?qū)W校和老師出售時，對教學(xué)場景需求、老師的實(shí)操需求的重視，并不亞于對產(chǎn)品開發(fā)本身的重要性。
在素質(zhì)教育大背景下，學(xué)校和家庭都注重對孩子實(shí)施STEAM教育。尤其在一線城市，一部分有競爭意識、有購買力的家長和學(xué)生，在理工科上已不滿足于做奧數(shù)題，而是開啟了更多科技領(lǐng)域的賽跑，包括對無人機(jī)、編程、人工智能的學(xué)習(xí)。而創(chuàng)客火科技在教育市場上，可以對需要硬件產(chǎn)品的中小學(xué)校園及STEAM機(jī)構(gòu)提供助力。
隨著越來越多巨頭想切分教育行業(yè)的蛋糕，創(chuàng)客火科技5年來一直致力于STEAM教育確實(shí)顯得更有誠意。政策端國家也一直在推動STEAM教育的發(fā)展，面對此次疫情，對于行業(yè)來說，不管這是否會攪動原本的STEAM教育格局，抑或是帶來新的玩法和洗牌，可以預(yù)見的是，在資本不斷涌入、科技技術(shù)不斷革新下，未來幾年，STEAM教育市場的競爭將呈現(xiàn)白熱化，而我們相信最終的成功來自于大膽的行動和可遇不可求的機(jī)會。
