據(jù)教育裝備采購網(wǎng)監(jiān)測數(shù)據(jù)，2020年2月全國教育裝備軟件系統(tǒng)市場，受疫情影響采購交易數(shù)量大幅下降。學(xué)校軟件系統(tǒng)采購共22個落地項(xiàng)目，涉及6個省市自治區(qū)。其中，“西南民族大學(xué)多媒體教室運(yùn)維集控系統(tǒng)采購項(xiàng)目”“宜賓學(xué)院農(nóng)業(yè)資源保護(hù)與開發(fā)利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室政府采購項(xiàng)目”等多個項(xiàng)目的成交金額仍在百萬以上。
高教成為主要需求領(lǐng)域，基教和職教緊隨其后。隨著信息化的普及，軟件及平臺系統(tǒng)的建設(shè)得到越來越多學(xué)校的重視，越來越逼近教育現(xiàn)代化和智慧校園的辦學(xué)目標(biāo)。從產(chǎn)品線來看，以教學(xué)軟件、大數(shù)據(jù)額平臺、桌面云系統(tǒng)的采購為主，人工智能、工具軟件的采購呈上升趨勢。
隨著科技的進(jìn)步和智慧校園的迅速發(fā)展，學(xué)校軟件及平臺系統(tǒng)的需求量將越來越大。陜西、四川、北京位列前三甲。我國學(xué)校教育信息化從建設(shè)多媒體教室開始，接著就是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)校校通、班班通等相關(guān)的軟件及平臺系統(tǒng)。與之相對應(yīng)的教學(xué)模式是從計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源輔助教學(xué)。基本做法就是不斷添置各種新設(shè)備、新系統(tǒng)，然后培訓(xùn)教師使用設(shè)備，全面推進(jìn)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用，不斷提升教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平和教育信息化水平。
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