世界很小，請帶著夢想一起成長；
世界很大，請帶著堅持一起奔跑。
有這樣一群人，一直在行動，快樂奔跑，從未停歇。
在最黑暗的夜，才能看見最美的星光，你的堅持很小，但行動也很大。
賀遠晴：做“網(wǎng)紅教師”，帶學生看遍世界
“等一下，我要補個口紅，讓學生看到美美的我！”
在大多數(shù)人的印象中，初中英語老師的典型形象或許是，一身素色的衣服，語氣清緩，眼神溫柔。
但賀遠晴不是。
初見她，濃烈的紅唇，一頭卷發(fā)垂在肩上，舉手投足間透著活力和自信，目光有神，一嘴標準的美音總是侃侃而談。她愛笑，也追求一種將自己的課堂做到極致后的順其自然。
賀遠晴老師生活照
研究生畢業(yè)于世界排名第八，專業(yè)排名第一的倫敦大學學院（UCL），賀遠晴是個地地道道的學霸。原本獲得保研資格的她，卻毅然決然地選擇出國留學。
“我想要接觸新鮮的事物，不甘于平凡，喜歡接受新的挑戰(zhàn)。”
留學期間，語言障礙和文化差異沒有阻礙她跳出舒適圈。馬拉松志愿者、中英經(jīng)濟論壇志愿者、英國特殊兒童學校志愿教師……這些經(jīng)歷不但成為了賀遠晴留學的美好記憶，還出現(xiàn)在了她的課堂上。
她覺得，通過與學生分享自己的求學經(jīng)歷，告訴他們——每一個奮斗的過程都會讓你變得與眾不同。“我一直堅信的是，我經(jīng)歷的一切成就了現(xiàn)在的我，這個不但對我來說是一種勵志的體現(xiàn)，對孩子們來說更是一種勵志的激勵?！?/p>
一個人是否喜愛一個事物，自己能夠清晰地辨別。而當被問道：“是什么使你進入了教育行業(yè)？”賀遠晴堅定地回答我：“是熱愛?！?/p>
“成為一名優(yōu)秀老師的標準很簡單，就是看孩子是否在每一節(jié)課之前，都說我一定要去上晴子老師的課！”
一節(jié)45分鐘的課堂，賀遠晴至少需要8個小時以上的打磨?？鞓贰⑸鷦?、有所收獲，這是賀遠晴對自己課堂的要求。
知道00后喜歡什么，才能做出00后喜歡的課程。本著這樣的想法，賀遠晴喜歡卡片式教學，將自己1個多小時的課程，一點點拆分成3-5分鐘的多個短視頻，像是做抖音段子一樣，一點點來打磨每個短小片段，讓課堂每3分鐘就要出現(xiàn)一個亮點，這就是她的課堂設(shè)計。
讓自己成為學生眼中的網(wǎng)紅老師，讓課堂成為“全程無困點”的萬人直播。
賀遠晴也將自己的“快樂勵志”融入到了本次百日行動派，在“初二語數(shù)英物核心知識點”英語打卡的第一周，相比于枯燥的跟讀單詞，賀遠晴和她的團隊選取了電影當中經(jīng)典臺詞，或勵志、或搞笑，將臺詞錄制成音頻，讓孩子每天進行跟讀，以此來了解學生的發(fā)音，并在課堂上給予更加具有針對性的指導。
采訪的最后，賀遠晴希望借美國總統(tǒng)林肯的名言來和自己的學生共勉：
“I am a slow walker, but I never walk backwards. ”
她說：“也許孩子們一個人會走的很慢，但是我們一起走，會走的很遠?！?/p>
懷雨晨：用古文講英文 我就是天生愛折騰
從教7年，從新師到集團培訓師，天生愛折騰的懷雨晨，收獲了無數(shù)榮譽。
與傳統(tǒng)學校一板一眼的英語語法、詞匯教學不一樣，在她的課堂上，她喜歡另辟蹊徑，從古典文學、西方經(jīng)典入手，讓學生發(fā)現(xiàn)原來英語還可以這樣來學。
從英國詩人濟慈的墓志銘“Here lies one whose name was written in water”，她讓學生學會了“倒裝句”；借助《滕王閣序》中的“閑云潭影日悠”英文翻譯，她教會了學生“l(fā)eisure”“reflect”等高頻詞匯。
在懷雨晨看來，在課堂上將中國的傳統(tǒng)文化與英語相結(jié)合，讓學生覺得上英語課也可以是一種享受、是一種樂趣。
給學生國際視野，又能帶來中華文化的傳承……這些額外的收獲，并不是老師刻意強塞到課堂之中，是通過知識的關(guān)聯(lián)度，將其融入到英語課堂，幫助學生理解英語的知識點。一些學生告訴她，自己也會把這些名句告訴自己的朋友、同學，將這種樂趣、這種收獲分享出去。
懷雨晨老師生活照
這次百日行動派，懷雨晨覺得，只是自己平時班級活動的延續(xù)?！坝⒄Z學習和數(shù)學不一樣，它不是解道題，而是不停的積累”，除去每周固定的兩個小時上課時間外，懷雨晨會在周一到周五每日給學生設(shè)定不同的主題——
“周二測試日，周三寫作日，周四聽寫日，周五完形日，每天閱讀日……”
通過這種有規(guī)律地任務(wù)打卡，學生可以更好地鞏固課堂知識，并獲得“聽說讀寫”全方位提升。
談到平日的愛好，懷雨晨略帶羞澀地說，她一直覺得自己有藝術(shù)細胞，所以對音樂和繪畫充滿了無限的熱情，閑暇時間會畫一些素描，還會自己還報名在線網(wǎng)課，學著用電子琴彈奏一些簡單的曲子……她覺得自己也當當在線學習的學生，才能真正站在學生的角度，了解他們對什么感興趣、怎么學才更有樂趣和收獲。
不過，更重要的是，“你不能讓生活的24小時都充滿工作，多折騰一下，不僅僅是為了休閑，也是為了給學生展現(xiàn)更好的自己?！睉延瓿啃χf。
她將自己對繪畫的熱愛也融入了教學，翻開懷雨晨給學生的每日“拓展閱讀”，詳細的筆記、精心的手繪。在她的課堂里，英語不是一門的枯燥的學科，更是帶領(lǐng)學生踏遍世界的工具。
懷雨晨老師給學生的手繪筆記
林雪：讓拼音“會跑會跳” 我的課堂就是一場3D電影
“平時我在家上直播課都是上半身襯衫，下半身穿的很隨意，今天終于穿得成套了。”我們和林雪約在了還沒完全復工的公司里見面，隔著口罩和1米遠，也能感覺她的生動和可愛。
但是一到課堂，她就又起了另一種范兒——“我們把‘煩’拆成兩部分，左邊的‘火’代表物體燃燒時發(fā)出的光和熱，右邊的‘頁’在古代代表頭，所以把‘火’和‘頁’結(jié)合在一起，就代表了‘煩’的本意——發(fā)燒的意思?！?/p>
“漢字故事、文學常識、成語故事……”琳瑯滿目的語文學科知識，這就是林雪和她的團隊本次發(fā)起的百日行動派“小學語文核心素養(yǎng)”。
“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人都死在明天晚上，”林雪覺得這句話最適合形容百日行動派，“百日行動派最大的意義，在于如何讓孩子跟著你一起堅持完成這個過程，并通過活動學有所得，100天堅持的過程，相當于人生一次自我蛻變，其實人生也是一次又一次的堅持?！?/p>
在她看來，積極陽光的心態(tài)、學識深厚的功底、對孩子發(fā)自內(nèi)心的愛，是好老師的三條合格線。而小學屬于孩子的啟蒙階段，積極陽光的心態(tài)最有助于孩子的習慣養(yǎng)成，進而幫助孩子養(yǎng)成對于語文學科的興趣。
林雪老師職業(yè)照
這一理念，也在林雪的課堂上得以驗證，她總是不斷地嘗試各種方法，希望讓自己和自己的課堂在孩子面前都變得更加立體和生動。
因此，在她的課堂上，拼音“會跑會跳”、學生字就像看圖畫、古詩也可以唱出來……而1個半小時的直播課程，林雪往往會在直播間里待到2個半小時以上，課前和學生暖場互動、課后和孩子聊天、唱歌、連麥，讓孩子增強和自己的互動感，也增加了課堂的趣味。
“讓孩子愛上這個學科，對他們來說是一個好的開始”，去年的秋天，林雪曾做過80天的晨間分享，一人自學自制，產(chǎn)出240個視頻,她希望孩子在課堂之外能夠感受到語文的點點滴滴，感受語文之美。
“只有你自己真正沉浸到課堂當中，與孩子融為一體，你在他們的世界里，孩子也在你的世界里，你才能將一堂好課真正地呈現(xiàn)在學生面前?！?/p>
語文不是簡單的背誦，也不是八股文章，林雪說，要把自己的課堂變成一場3D電影，盡全力地給所有學生帶來全新的沉浸式體驗。
“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！庇袝r候，教育不單單是傳授知識，而是在你一句、我一答之間，傳遞著不斷奔跑的力量。
百日行動派的征程還剛剛開啟，賀遠晴、懷雨晨、林雪三位積極、勵志還透著可愛的女老師，正努力讓學生們在課堂的快樂中盤旋展開雙翼，去尋找他們的彩虹之路，去追逐屬于他們的春天。
