3月30日下午，宜賓學(xué)院法學(xué)與公共管理學(xué)部法學(xué)專(zhuān)業(yè)教研室利用釘釘線(xiàn)上平臺(tái)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)研討活動(dòng)。研討會(huì)由教研室主任王淑君老師主持，法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)的老師準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。會(huì)議主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的實(shí)施效果與改進(jìn)方法展開(kāi)研討，以促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)的有序有效開(kāi)展。
在集體學(xué)習(xí)了教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》與四川省教育廳《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀肺炎疫情防控期間學(xué)校教育教學(xué)組織與管理工作的通知》后，大家表示要牢記習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神，進(jìn)一步做好疫情防控期間的線(xiàn)上開(kāi)課等工作，切實(shí)將學(xué)?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”的要求落到實(shí)處。
一人知識(shí)有限，眾人智慧無(wú)窮。在研討會(huì)上，老師們積極發(fā)言，分享了自己在線(xiàn)教學(xué)的體會(huì)，主要有以下兩點(diǎn)：一是平臺(tái)多樣。目前可以運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)多達(dá)十余種，老師可以根據(jù)自己的課程選擇適合的教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)。二是教學(xué)效果好。學(xué)生的主動(dòng)性強(qiáng)，老師們準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果好。
研討會(huì)上，部分老師詳細(xì)介紹了如何結(jié)合優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源展開(kāi)特色教學(xué)的方法。王夏瑋老師分享了自己的課前-課中-課后相結(jié)合的教學(xué)模式：課前，通過(guò)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、上傳學(xué)習(xí)資料來(lái)幫助學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；課中，根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況的反饋，選擇知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解，而非滿(mǎn)堂教師“獨(dú)角戲式”的講授，同時(shí)，為了鞏固相關(guān)知識(shí)，設(shè)置鏈?zhǔn)絾?wèn)題帶領(lǐng)學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生思考；課后，通過(guò)QQ群與學(xué)生互動(dòng)進(jìn)行在線(xiàn)答疑，并通過(guò)學(xué)生所提問(wèn)題適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃。
王潔老師在研討會(huì)上分享“直播+在線(xiàn)講座+思維圖”的教學(xué)方式，并強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)課程不受地域限制，上課方式靈活，具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。比如在交流方面，線(xiàn)上聊天更符合當(dāng)代學(xué)生喜歡的方式，更容易暢所欲言。但另一方面，傳統(tǒng)課程的板書(shū)與 ppt結(jié)合的教學(xué)方式，授課中可以觀察學(xué)生的接受情況的優(yōu)勢(shì)也是線(xiàn)上課程無(wú)法替代的。
教而不研則淺，研而不教則空。為了確保線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，老師們制定了所授課程的教學(xué)方案，堅(jiān)持每周的教學(xué)紀(jì)律總結(jié)，在摸爬滾打中付出了很多辛苦，也取得了較大的成效。通過(guò)這次教研活動(dòng)，老師們?cè)诮?jīng)驗(yàn)共享中取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正達(dá)到了“以研促教，以教促學(xué)”的目的。（通訊員：王淑君 梁麗莎 幸雁）
