如今,互聯(lián)網(wǎng)上的資訊非常豐富,每個人也都有發(fā)表自己觀點(diǎn)的權(quán)利。然而,這些信息未必都是正確的。我們應(yīng)該站在理性的角度去看待它們,保持獨(dú)立思考,不陷入泛濫的資訊和情緒里。
像瑞幸造假這件事,對一些小伙伴們的心態(tài)或多或少有些影響,紛紛來和長投學(xué)堂說“不相信資本了”、“不想學(xué)習(xí)投資了”。
長投學(xué)堂非常理解大家這種“懷疑人生”的心情,但“放棄學(xué)習(xí)”不僅不能幫助我們認(rèn)清這些資本運(yùn)作,還會讓我們喪失獨(dú)立思考的機(jī)會,慢慢缺少辨別是非的能力,變得容易輕信他人。
所以今天,長投學(xué)堂想要跟大家聊一聊“學(xué)習(xí)”并分享三個高效的學(xué)習(xí)方法。
希望小伙伴們能通過堅(jiān)持學(xué)習(xí),提升自己的獨(dú)立思考能力,排除干擾,一起向“錢”沖鴨!
1、學(xué)習(xí)的意義
長投學(xué)堂知道,比起休閑娛樂,學(xué)習(xí)的過程是漫長的,是艱難的,甚至是痛苦的。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來就是一件反人性的事情。
那么,學(xué)習(xí)讓我們這么不開心,為什么還要繼續(xù)學(xué)習(xí)呢?
因?yàn)樵诂F(xiàn)在這個知識驅(qū)動的時代,學(xué)習(xí)是人類最厲害的“武器”。
這里又要提到我們的老朋友,股神巴菲特了。(巴菲特:為什么總是cue我???)
他在剛開始投資事業(yè)生涯的時候,一直堅(jiān)持每天花80%的時間在閱讀上,他認(rèn)為:學(xué)習(xí)就像復(fù)利一樣,每天積累一點(diǎn)點(diǎn),離成功也就更近一點(diǎn)。
由此可見,學(xué)習(xí)對于成功人士來說不單純是一件事情、一個任務(wù),他們把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種生活的方式,一以貫之,持之以恒。
長投學(xué)堂認(rèn)為,學(xué)習(xí)歸根結(jié)底就是我們對這個世界認(rèn)知的刷新。我們學(xué)習(xí)更多,對這個世界也就了解更多,就不容易被影響,被控制,被忽悠。
比如這次股市下跌,知識儲備量不夠的小伙伴,就有可能被下跌影響自己的投資判斷,最終引發(fā)不正確的操作,導(dǎo)致虧損。
一直在學(xué)習(xí)的小伙伴,則可以通過自己對這次風(fēng)險的認(rèn)知,制定出合理有序的投資計(jì)劃,從而減小大環(huán)境對個人的影響。
2、如何學(xué)習(xí)?
學(xué)習(xí)的方法有很多,關(guān)鍵我們要找到最高效以及最適合自己的方法。
長投學(xué)堂采訪了身邊的同事以及查閱了一些資料,總結(jié)出了三個學(xué)習(xí)的要點(diǎn),希望可以幫助小伙伴們高效學(xué)習(xí)。
要點(diǎn)一:找到學(xué)習(xí)動機(jī)
通常大家都會說:做一件事情前我們確定好目標(biāo),這樣才更有可能成功。
然而,我們定的“目標(biāo)”往往忽視了自己的內(nèi)心,導(dǎo)致flag(立目標(biāo))很多,但卻不是都能實(shí)現(xiàn)。
因此,在開始學(xué)習(xí)之前,比起定“目標(biāo)”,我們更應(yīng)該了解自己的學(xué)習(xí)“動機(jī)”。
“動機(jī)”通常被定義為一種激發(fā)、指向并維持某種行為的內(nèi)部心理狀態(tài)。
也就是說,動機(jī)是驅(qū)使我們從事各種活動的內(nèi)部原因,可以被區(qū)分為內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)。
如果小伙伴們學(xué)習(xí)理財是因?yàn)閭€人興趣,或者想提升自己的能力,則是內(nèi)部動機(jī)。當(dāng)我們激發(fā)內(nèi)部動機(jī)時,我們不需要外部的刺激就能去完成這些事情,因?yàn)檫@件事本身就能給我們帶來滿足感和回報。
如果學(xué)習(xí)理財只是單純的為了生計(jì)想多賺錢,或者是看見其他人在學(xué)理財,自己也想試試,那就是外部動機(jī)。也可以被理解為:我們并不是對這件事情的本身有興趣,可能只是為了得到某種東西才去做它。
無論是內(nèi)部動機(jī)還是外部動機(jī),它們都能幫助我們持續(xù)的去做一件事情。關(guān)鍵點(diǎn)在于,我們要清楚自己做這件事的動機(jī),然后去激發(fā)它并從中獲得“信念”。
要點(diǎn)二:學(xué)會時間管理
不知道小伙伴們有沒有這種感覺,有時候?qū)W習(xí)了一天,但卻感覺沒有學(xué)習(xí)到什么東西;又或者,總感覺自己很忙,沒有時間學(xué)習(xí)。
第一種感覺的出現(xiàn)是因?yàn)榇蠖鄷r候,我們的“學(xué)習(xí)時間”并不等于“有效學(xué)習(xí)時間”。那什么是有效學(xué)習(xí)時間呢?
有效學(xué)習(xí)時間就是我們專注在學(xué)習(xí)這一件事情上的時間,而不算上我們吃飯、上廁所、玩手機(jī)的時間。
不知道怎么給自己規(guī)劃有效時間的小伙伴,可以試試番茄工作法。在使用番茄工作法前,我們需要先給自己定一個目標(biāo),比如:學(xué)習(xí)一節(jié)基金課。
然后再按照番茄時間定好25分鐘的鬧鐘,直到番茄鬧鐘響起,期間都不允許做與這個目標(biāo)無關(guān)的事情。番茄鬧鐘響起后,可以休息5分鐘,再開始下一個25分鐘的番茄時間。
每4個番茄時間后可以多休息一會兒,但是如果番茄時間被任何其他事情打斷則都不生效,需要重新開始。
第二種感覺的出現(xiàn)是因?yàn)槲覀儧]有做好時間的分配,大多情況我們都是先把要做的事情安排好,最后再把剩下的時間留給學(xué)習(xí)。用這樣逆序的方法分配時間,很容易感覺沒什么時間可以用來學(xué)習(xí)。因此,我們需要把要做的事情排一個優(yōu)先級。
給自己要做的事情做優(yōu)先級排序,聽起來簡單,但做起來卻不是很容易。因?yàn)榇蠖嗳硕几敢庾鲆恍┳约合矚g的事情、有趣的事情,而不是復(fù)雜、乏味的工作或者學(xué)習(xí),所以僅僅憑感覺來排列優(yōu)先級也是不準(zhǔn)確的。
長投學(xué)堂建議大家根據(jù)RICE評估模型中的:
觸達(dá)數(shù)量(R)
影響程度(I)
信心程度(C)
投入精力(E)
這四個方面來評估事情的優(yōu)先級。
觸達(dá)數(shù)量是指這件事會影響多少人,如果只有自己,那就比較低;
影響程度就是這件事情的影響有多大,如果不做,會不會產(chǎn)生不好的結(jié)果;
信心程度指的是你有多大的信心完成這件事情,可以自己在心里打一個百分比分?jǐn)?shù);
投入精力是指這件事情將會需要你投入多少的時間。
小伙伴們綜合觸達(dá)數(shù)量、影響程度和信心程度三個維度思考后,再和投入精力做一下對比,就能知道每件事情的優(yōu)先級了。
要點(diǎn)三:定期“復(fù)盤”
長投學(xué)堂從工作中發(fā)現(xiàn)“復(fù)盤”非常重要,每次復(fù)盤都可以幫助我查漏補(bǔ)缺和提升之后的工作效率。
根據(jù)大衛(wèi)·庫伯(David Kolb)的學(xué)習(xí)圈理論,“反思性觀察”(也可以被理解為我們所知的復(fù)盤)是學(xué)習(xí)過程中必不可少的一環(huán)。
學(xué)習(xí)中的“反思”就像生物消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替完成的。而且學(xué)習(xí)中的反思并不是一般意義上的回顧,它不僅可以幫助我們分析、比較過去學(xué)習(xí)中的整個思維過程,也可以幫助我們進(jìn)行知識的構(gòu)建。
簡單來說,“反思”可以幫助我們把學(xué)習(xí)到的知識吸收和消化,然后再把它們以自己的理解結(jié)構(gòu)重組,最終變成我們自己的知識。
長投學(xué)堂這里推薦一個訓(xùn)練“反思”能力的好方法,那就是寫日記。
寫日記,其實(shí)是對我們自己行為的一種反饋。
我們可以花和其他人同樣的時間,有同樣的經(jīng)歷,但通過日記中的反思,我們能夠比他們收獲更多的思考,獲得更快速的成長。
正如某位作家所說:
人與人之間的差距,不是來自年齡,不是來自經(jīng)驗(yàn),而是來自經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),反思和升華。
對于正在學(xué)習(xí)理財?shù)男』锇閭?長投學(xué)堂建議可以嘗試寫投資日記,把每一次投資的決策過程都記錄下來(比如:為什么買,多少錢買,買多少等等),這些記錄都可以為日后的復(fù)盤提供清晰的數(shù)據(jù)和思路。
最后,長投學(xué)堂希望這篇文章能夠幫助一些小伙伴們重拾學(xué)習(xí)的信心,繼續(xù)跟上我們學(xué)習(xí)理財和投資的步伐;也希望仍然在學(xué)習(xí)的小伙伴能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去,和我們一起一路向“錢”。
