德佩斯學(xué)校（ThePerseSchool）最近帶來了兩場干貨滿滿的活動，家長和學(xué)生在問答環(huán)節(jié)與老師交流了升讀牛津、劍橋、常春藤大學(xué)的秘訣。
3月17日和4月11日，德佩斯蘇州校區(qū)實時連線了劍橋德佩斯學(xué)校本校與蘇州校區(qū)的老師。除了劍橋德佩斯學(xué)校副校長Simon Armitage 和德佩斯蘇州校區(qū)校長Naomi Atkins之外，蘇州與劍橋的輔導(dǎo)老師們?yōu)榧议L詳細(xì)的解釋了如何將學(xué)生送入世界名校的大門。
上半場活動，劍橋德佩斯的升學(xué)總監(jiān)Jonathan 講述學(xué)生將如何升入牛津劍橋這樣的英國名校，該講座分為了三個部分，分別是成績的重要性，申請文書案例分析，以及蘇州校區(qū)將會使用的劍橋德佩斯學(xué)校升學(xué)輔導(dǎo)體系。
成績的重要性
劍橋德佩斯升學(xué)總監(jiān)Jonathan老師指出，優(yōu)秀的IGCSE和A Level的成績不代表學(xué)生要修讀很多門科目。英國大部分專業(yè)對A Level的選修科目有具體要求，比如進(jìn)階數(shù)學(xué)。同時，大部分英國學(xué)校需要提前開啟申請工作，因為A Level的預(yù)估成績也同等重要AS學(xué)習(xí)階段所取得AS成績是A Level預(yù)估成績的重要支撐部分。德佩斯將根據(jù)學(xué)生期末考試成績，學(xué)習(xí)進(jìn)度，班級討論，批判性思維，以及下一年中可能取得的進(jìn)步對學(xué)生進(jìn)行預(yù)估。
文書案例分析
英國頂尖大學(xué)希望看到申請者對申請的專業(yè)有著濃厚的興趣，并對所申請專業(yè)進(jìn)行持續(xù)探索，并就其專業(yè)某個領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。因此，在書寫申請文書時，大學(xué)對內(nèi)容的完整性，邏輯的明確性，以及觀點支撐的嚴(yán)謹(jǐn)性都有著非常高的要求，并且能夠展現(xiàn)出學(xué)生對這一系列問題有著濃厚的興趣。
Simon和Jonathan用“申請曲線”總結(jié)了大學(xué)申請的幾個重要階段：
1. 在“曲線”的最底部，學(xué)生首先需要確認(rèn)個人興趣和希望在大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)；
2. 學(xué)生確認(rèn)自己所想要學(xué)習(xí)的專業(yè)后，需要大量探索并鉆研新的相關(guān)知識；
3. 在獲取這些知識后，學(xué)生需要有能力將這些知識應(yīng)用在所學(xué)科目以及希望申請的專業(yè)中去。
德佩斯升學(xué)輔導(dǎo)
Naomi校長表示，德佩斯蘇州校區(qū)將沿用劍橋德佩斯升學(xué)輔導(dǎo)體系。蘇州校區(qū)將把學(xué)生對專業(yè)的興趣放在首位，對學(xué)生專業(yè)的深度探索有著嚴(yán)格的要求。因此，在參與科目討論小組時，科目主任將與學(xué)生進(jìn)行一對一指導(dǎo)，根據(jù)執(zhí)教的科目和學(xué)生的興趣提出閱讀計劃建議。
之后，學(xué)生還需要決定想?yún)⑴c的德佩斯Plus項目，參加42大師講堂，競賽和各科目組織的學(xué)習(xí)考察。在這個基礎(chǔ)上，學(xué)生將展開申請文書寫作/個人簡歷寫作，學(xué)校將系統(tǒng)性教導(dǎo)學(xué)生如何書寫申請文書并為學(xué)生提供支持。除此之外，為了進(jìn)一步幫助學(xué)生準(zhǔn)備申請美國院校，學(xué)校還將協(xié)助學(xué)生通過美國大學(xué)Common App（美國大學(xué)申請系統(tǒng)）申請文書，對于其他國家的世界名校，學(xué)校也將幫助學(xué)生通過Unifrog平臺為學(xué)生申請文書提供支持。
另外，學(xué)校將展開對學(xué)生LNAT, BMAT, UCAT等專業(yè)測試的培訓(xùn)，面試訓(xùn)練，雅思和托福培訓(xùn)，以及和外部合作方進(jìn)行SAT/ACT培訓(xùn)。
3月11日的活動結(jié)束后，許多家長也參加了隨后在4月11日舉辦的下半場美國主題的講座。在該講座中，劍橋博士Sam Black和蘇州校區(qū)的牛津大學(xué)碩士Benjamin老師詳細(xì)講述了申讀美國大學(xué)的要求。老師們將美本申請歸為三大主題：
1. 申請美國大學(xué)的種類；
2. 怎樣的學(xué)生可以成為美國頂尖大學(xué)所青睞的學(xué)生；
3. 德佩斯升學(xué)輔導(dǎo)體系如何為美本申請者提供支持。
美國大學(xué)的種類
美國很多大學(xué)是世界大學(xué)排行榜中的常客，據(jù)今年3個發(fā)布的大學(xué)排行榜中，前10有至少5所大學(xué)來自美國。在眾多類型的美國大學(xué)里面，最受國際認(rèn)可及最為重要的類型是精英/ 領(lǐng)先研究型大學(xué)。這些是全世界眾所周知的知名大學(xué)。例如：哈佛大學(xué)，加州大學(xué)洛杉磯分校，芝加哥大學(xué)。
第二類大學(xué)是博雅教學(xué)型大學(xué)。這些大學(xué)排名沒有研究型大學(xué)高的原因是因為他們沒有很多學(xué)術(shù)研究文獻(xiàn)。但是在美國，這些大學(xué)跟研究型大學(xué)有著相等地位。例如：馬薩諸塞大學(xué)安姆斯特分校和波莫納學(xué)院，這些學(xué)院的本科的錄取率跟哈佛大學(xué)差不多。
如何成為美國頂尖大學(xué)的一員
Sam博士表示，申請美國大學(xué)需要詳細(xì)的計劃，劍橋德佩斯學(xué)校也會按照 “申請曲線 ”為學(xué)生規(guī)劃申請方案。在高中第一年與學(xué)生商討申請過程以及考試信息。接下來，教師和學(xué)生將會討論“College fit”-“適合的大學(xué)”的概念，與學(xué)生一起探究不同美國大學(xué)所看重的學(xué)生的品質(zhì)。美國大學(xué)要求學(xué)生要保持高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)成績以及課外活動表現(xiàn)。所以在高一的夏季課程，學(xué)校會收集學(xué)生的信息，并根據(jù)這些信息為學(xué)生寫介紹信。
Sam博士說，美國大學(xué)非常看重學(xué)生申請文書的質(zhì)量。個人申請文書沒有成功的模板。每一份文書對于學(xué)生來說都是特別的。不過，所有的學(xué)生都應(yīng)該注意一些通用的要點。大學(xué)將通過文書寫作技巧、寫作質(zhì)量、 文書的真實性來進(jìn)行判斷。美國大學(xué)也希望通過申請者所遞交的文書中找到他們所重視的品質(zhì)。
德佩斯世界級的升學(xué)輔導(dǎo)體系
德佩斯蘇州校區(qū)將會設(shè)置德佩斯Plus課程和德佩斯全球課程去幫助學(xué)生去探索自己的學(xué)術(shù)熱忱。升學(xué)輔導(dǎo)將從IGCSE課程開始，激發(fā)學(xué)生的求知欲，構(gòu)建有競爭力的申請材料。秉承著“熱愛學(xué)習(xí) 追求更遠(yuǎn)大的理想”的愿景，德佩斯將為學(xué)生打造最能夠發(fā)掘潛力的教育方案。
德佩斯升學(xué)輔導(dǎo)主任Benjamin表示家長、老師和升學(xué)輔導(dǎo)老師是幫助學(xué)生圓名校夢以及長期規(guī)劃將來的‘黃金鐵三角’。德佩斯蘇州校區(qū)對學(xué)生長期承諾，無論是在大學(xué)或以后的生活，都希望學(xué)生在畢業(yè)后獲得成功。德佩斯蘇州校區(qū)也將搭建強(qiáng)力的校友網(wǎng)，為學(xué)生搭建蘇州與劍橋之間的橋梁。家長將能夠通過每學(xué)期兩次與學(xué)校進(jìn)行關(guān)于學(xué)生在校進(jìn)度的溝通，在溝通中了解學(xué)校所舉辦的課外活動和延伸課程的詳情，學(xué)校也會及時的回答家長的提問。同時，德佩斯蘇州校區(qū)將會鼓勵學(xué)生去思考自我欠缺的技能，制定并建立新技能的策略。除了讓學(xué)生去直接跟大學(xué)的招生官面談，找出理想的名校，更重要的是通過劍橋德佩斯夏校，去劍橋大學(xué)幫助學(xué)生體驗英語學(xué)術(shù)文化，感受純正的英國文化氛圍。
德佩斯舉辦的42大師講堂系列則可以幫助學(xué)生尋找學(xué)術(shù)熱忱，講座會解釋西方教育制度的好處與壞處，大學(xué)的類型，鼓勵學(xué)生去思考什么是對他們來說最合適的選擇。
在這兩場活動之后，德佩斯蘇州校區(qū)收獲了家長和同學(xué)們的一致好評，為了分享更多名牌大學(xué)的申請秘訣，讓學(xué)生實時掌握海外大學(xué)的最新動態(tài)，成為常春藤和牛劍大學(xué)的最佳候選人，2020年4月25日，德佩斯蘇州校區(qū)校長Naomi Atkins將親自上陣，在德佩斯蘇州校區(qū)線上招生講座中揭秘劍橋德佩斯的教育模式是如何打造出海外名校正在尋找的優(yōu)質(zhì)學(xué)生！
