近日，美國多所大學(xué)2024屆常規(guī)錄取階段（RD）發(fā)榜消息刷屏，其中中國唯一一份MIT常規(guī)錄取offer給了16歲的鄧明揚(yáng)，父母口中的“別人家的孩子”又多了一個(gè)范本。鄧明揚(yáng)曾多次參加含金量極高的競賽，獲得清華保送資格，因?yàn)楦傎愅Ｕn了半年，在回到學(xué)?？荚嚂r(shí)依然進(jìn)了年級前十，優(yōu)秀如他在提及自己的成長經(jīng)歷時(shí)，總會用到一個(gè)詞“有意思”，他覺得編程和數(shù)學(xué)聯(lián)系很緊密，都需要算法；信息學(xué)和數(shù)學(xué)關(guān)系也比較緊密，需要思考，動(dòng)用了比較多的思維，讓他覺得“有意思”，“有意思”成為他的一種“內(nèi)驅(qū)式”學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了鄧明揚(yáng)的探索欲和求知欲，成就了今天優(yōu)秀的鄧明揚(yáng)。近幾年火爆的STEAM教育理念就是對于“有意思”式教育的實(shí)踐，這樣的理念受到年輕一代父母的認(rèn)可，備受追捧。STEAM教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生在體驗(yàn)式教學(xué)中，提升孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力等，各種STEAM教育機(jī)構(gòu)層出不窮競爭激烈，司蒂姆兒童手創(chuàng)俱樂部拿起電鉆、電鋸和木頭踐行STEAM教育，在同質(zhì)化嚴(yán)重的STEAM教育機(jī)構(gòu)中脫穎而出。

　　標(biāo)新立異：小木頭擔(dān)起STEAM教育大任

　　STEAM教育就是集科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)，數(shù)學(xué)于一體的綜合教育。然而有些機(jī)構(gòu)將STEAM教育渲染成機(jī)器人編程教育，混淆視聽，讓很多家長認(rèn)為steam教育就是機(jī)器人編程教育，其實(shí)不然，steam教育是重實(shí)踐的教育，可以通過機(jī)器人編程教育方式踐行STEAM教育理念，機(jī)器人編程只是踐行STEAM教育的一種方式或者是載體。在眾多通過編程教育來踐行STEAM教育理念的機(jī)構(gòu)中，司蒂姆教育團(tuán)隊(duì)走出了標(biāo)新立異的一條路。

　　司蒂姆以木頭為主要原料，通過配備的500多種實(shí)操工具，如各種規(guī)格的小電鉆、鉗子、小電鋸等，讓孩子完成一次次動(dòng)手“冒險(xiǎn)”的實(shí)踐，近500課時(shí)的STEAM教育課程，課程涵蓋了木藝、電子、科技、3D打印、航模、編程、美術(shù)繪畫、民間藝術(shù)等多種主題，課堂形式多樣帶給孩子新鮮的課堂體驗(yàn)，在這樣“有意思”的課堂中，孩子可以學(xué)習(xí)到涉及數(shù)學(xué)、電子、物理、航天、工程、藝術(shù)等多方面的知識，“玩中學(xué)、學(xué)中思、思中創(chuàng)”司蒂姆以小木頭為載體踐行STEAM教育理念備受孩子家長追捧。

　　有學(xué)員家長切身了解司蒂姆教育模式給孩子帶來了變化，一位新加入的7歲寶媽，因?yàn)榕既恢畽C(jī)讓孩子來到司蒂姆教育這個(gè)大家庭。在這半年時(shí)光里，孩子從內(nèi)向，不愛說話逐漸變得開朗，并且表達(dá)能力也大有提升。這位寶媽在與其他家長交流中驚訝的發(fā)現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變并非個(gè)例，有一位男孩家長表示：翻看一本旅行雜志，孩子竟然給我科普起極光的生成，飛行員不能打噴嚏等等問題，這樣的知識涉獵面是平時(shí)課堂上所難以觸及的，也是一般專項(xiàng)素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)所難能賦予的。

　　優(yōu)秀的課程帶領(lǐng)司蒂姆逐步發(fā)揚(yáng)光大，短短時(shí)間便全國范圍內(nèi)開設(shè)有67家加盟店，成功吸引粘性會員2000+，超過50000+學(xué)生參與主題活動(dòng)，還成為東北師大附中、東北師大附小、吉大附中、吉大附小、省市實(shí)驗(yàn)學(xué)校等15所長春市優(yōu)質(zhì)中小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐基地，被列為新華小記者、新文化報(bào)小記者等社會成長機(jī)構(gòu)的實(shí)踐基地或合作單位，越來越多的孩子體驗(yàn)到了真正的STEAM教育。

　　盆滿缽滿：司蒂姆小手創(chuàng)大生意

　　據(jù)數(shù)據(jù)顯示，中國家庭用于少兒綜合素質(zhì)教育占比總收入的55%，其中5-12歲孩子的家庭教育占家庭總消費(fèi)則達(dá)到了30%-40%，預(yù)計(jì)到2020年，少兒素質(zhì)教育市場將突破5400億。STEAM教育理念迎合了素質(zhì)教育需求，這一市場藍(lán)海一片。市場有前景加之司蒂姆兒童手創(chuàng)俱樂部完備的課程體系、優(yōu)秀的課堂效果、一條龍的運(yùn)營支持，司蒂姆加盟商開業(yè)便迎來了開門紅。以濟(jì)南一家總投入為100萬的加盟店為例，在開辦初始的一個(gè)月內(nèi)，就迎來超500多人的新課體驗(yàn)，吸納轉(zhuǎn)化為辦卡會員超50多名，并在2個(gè)月實(shí)現(xiàn)收益40多萬，預(yù)計(jì)在半年內(nèi)即可實(shí)現(xiàn)內(nèi)造血。此等火熱程度，更是吸引了當(dāng)?shù)仉娨暸_多次爭相報(bào)道。

　　有數(shù)據(jù)顯示，以200平米的司蒂姆直營店為例，第一年投入約為60萬元（加盟費(fèi)20萬元，裝修和工具20萬，房租10萬，員工（2人）工資支付8.4萬，其他大大小小花費(fèi)約2.6萬元），一年后收益即可達(dá)到121萬，凈利潤約62萬，而且司蒂姆項(xiàng)目會員的續(xù)費(fèi)率一般保持在30%左右，可以說盈利保障性相當(dāng)可觀。