為貫徹落實廣東省教育廳關(guān)于疫情防控工作要求，切實提高學(xué)生返校疫情防控和遇突發(fā)狀況的應(yīng)急處置能力，保障師生返校后各項工作安全有序開展，4月17日上午，遼寧科技學(xué)院在大學(xué)城校園舉行了學(xué)生返校疫情防控第一次實景模擬演練。學(xué)校黨委書記劉晟，黨委副書記巫宏星，副校長黎錦城、陳燕忠等疫情防控工作小組領(lǐng)導(dǎo)及辦公室成員，各校區(qū)（園）、各二級學(xué)院負責(zé)人全程觀摩演練，廣州番禺區(qū)大學(xué)城衛(wèi)生監(jiān)督所所長羅永康、番禺區(qū)疾控中心大學(xué)城辦事處主任楊燕君現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。
本次實景演練分為食堂、宿舍晨檢、醫(yī)務(wù)室、校門口、實驗室、課室、隔離區(qū)等七個場景。校防控辦、門診部、后勤管理處、學(xué)生工作部、教師工作部、保衛(wèi)處、資產(chǎn)處、各二級學(xué)院等多個部門分工合作，通過多場景、多情境實地模擬演練，進一步完善并細化學(xué)生返校準(zhǔn)備方案和應(yīng)急預(yù)案，保障師生返校各項工作安全有序開展。
場景一：大學(xué)城校園學(xué)生第二食堂。模擬食堂日常防控消殺，師生到食堂排隊取餐，以及取餐中發(fā)現(xiàn)異常情況時的應(yīng)急處置。
師生保持1米距離，經(jīng)過體溫監(jiān)測，有序進入食堂。當(dāng)工作人員發(fā)現(xiàn)一名就餐人員有發(fā)熱癥狀，立即報告，食堂經(jīng)理及時帶領(lǐng)該發(fā)熱學(xué)生前往食堂外空曠處的臨時隔離觀察點，指引該名體溫異常同學(xué)讓其手消毒后換上醫(yī)用外科口罩，并迅速上報后勤管理處人員，后勤管理處人員通知校醫(yī)室醫(yī)生，并上報防控辦，食堂經(jīng)理安排工作人員維持現(xiàn)場秩序，迅速開展衛(wèi)生消毒工作。
場景二：大學(xué)城校園學(xué)生宿舍7棟。模擬每日晨檢，進行體溫檢測過程中，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生時的應(yīng)急處置。
學(xué)生返校后，以班級、宿舍為單位，每日進行體溫測量。在宿舍晨檢中出現(xiàn)體溫異常的學(xué)生，學(xué)生所在班級晨檢志愿者立即報告輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員指引該名體溫異常同學(xué)讓其手消毒后換上醫(yī)用外科口罩，并由班長做好防護措施的前提下、拉開1米左右距離護送發(fā)熱學(xué)生到校醫(yī)室就診。輔導(dǎo)員立即將體溫異常同學(xué)的情況上報學(xué)院防控負責(zé)人。學(xué)院防控負責(zé)人將相關(guān)情況報門診部、學(xué)生處、防控辦，請求開展現(xiàn)場應(yīng)急處置工作。
場景三：大學(xué)城校園校醫(yī)室。模擬校醫(yī)室日常預(yù)檢分診，師生體溫篩查，對體溫異常和有流行病史的師生進行應(yīng)急轉(zhuǎn)運和跟蹤處置等情況。
師生就診時首先進行手消毒，然后測體溫，讓發(fā)熱學(xué)生進行手消毒后更換上醫(yī)用外科口罩，醫(yī)護人員與發(fā)熱學(xué)生拉開1米左右距離，詢問流行病學(xué)史，填寫《就診師生篩查登記表》，引導(dǎo)無流行病學(xué)史的發(fā)熱學(xué)生到省中醫(yī)院大學(xué)城醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并通知學(xué)生所在二級學(xué)院，半小時后跟蹤就診情況；對發(fā)熱并有流行病學(xué)史者，預(yù)檢分診點醫(yī)生立即將防護措施升級為二級防護，與學(xué)生拉開1米左右距離，指引學(xué)生到臨時隔離室，填寫《就診師生篩查登記表》，靜待5分鐘后用水銀體溫計測腋溫，并進行初步流行病學(xué)調(diào)查，如兩次體溫異常，校醫(yī)聯(lián)系小谷圍社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)絡(luò)人進行轉(zhuǎn)運，并將學(xué)生的情況及時上報給門診部負責(zé)人，門診部負責(zé)人向主管副校長報告，并按要求報告大學(xué)城指揮中心，請求指導(dǎo)疫情處置工作。
學(xué)校根據(jù)番禺區(qū)疾控中心指引部署防疫措施，對疑似病例的生活軌跡進行初步排查，對相關(guān)場所進行初步消毒，對疑似病例的接觸者實施隔離觀察，對疑似病例所在樓宇和學(xué)院的學(xué)生進行健康風(fēng)險告知、防護提醒和心理疏導(dǎo)，并做好病例的后續(xù)跟蹤和處置工作。
場景四：大學(xué)城校園門崗。模擬師生日常入校時體溫檢測，在檢測過程中發(fā)現(xiàn)體溫異常師生時的應(yīng)急處置。
進入校門前，學(xué)生需佩戴好口罩，在有標(biāo)示線的地方保持1米的安全距離，分批次、分通道，有序進入校門。門崗工作人員需登記、核實學(xué)生信息和健康情況，測量體溫，確認無發(fā)熱、咳嗽等癥狀后為可以進校。若發(fā)現(xiàn)有體溫異常者，立即要求學(xué)生自行手消毒后換上醫(yī)用外科口罩，并將該學(xué)生送到門崗臨時隔離觀察點等候處置，聯(lián)系校醫(yī)室醫(yī)生，通知輔導(dǎo)員，上報防控辦，并及時做好現(xiàn)場消毒處理。
場景五：藥學(xué)院實驗室。模擬教師上課期時出現(xiàn)體溫異常、咳嗽等不適癥狀的應(yīng)急處置
教師上實驗課期間出現(xiàn)體溫異常、咳嗽等不適癥狀，教師自行手消毒后換上醫(yī)用外科口罩，先安排學(xué)生原地自習(xí)，離開課室在走廊通風(fēng)處將情況報告所在教研室主任，主任報告給校醫(yī)室醫(yī)生。同時學(xué)生班長將課堂情況報告輔導(dǎo)員，并維持好現(xiàn)場秩序，安撫好學(xué)生情緒，保持原地等待進一步處理。輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生做好現(xiàn)場情況登記，并將情況迅速報告學(xué)院疫情防控小組，學(xué)院防控小組指派專人做好防護措施后、拉開1米左右距離護送發(fā)熱教師到一樓外的臨時隔離觀察點等候處置，上報防控辦，并及時做好現(xiàn)場消毒處理。
場景六：大學(xué)城校園教學(xué)樓課室。模擬師生上課時發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生情況的應(yīng)急處置。
學(xué)生進入教室后，分隔就坐，保持安全距離。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)身體不適時，班長及時報告上課教師，教師對不適學(xué)生進行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)體溫異常。上課教師請班長維持現(xiàn)場秩序，安撫其他學(xué)生情緒，保持原地等待。指引體溫異常學(xué)生手消毒后更換醫(yī)用外科口罩，保持1米距離護送發(fā)熱學(xué)生到教學(xué)樓一樓臨時隔離觀察點等候處置。同時報告該班級輔導(dǎo)員情況，由輔導(dǎo)員聯(lián)系校醫(yī)室醫(yī)生，上報學(xué)院疫情防控小組按相應(yīng)流程上報學(xué)校，并及時做好現(xiàn)場消毒處理。
場景七：大學(xué)城校園醫(yī)學(xué)觀察區(qū)。模擬隔離房集中隔離的日常檢測，發(fā)現(xiàn)異常人員的應(yīng)急處置。
對需要隔離醫(yī)學(xué)觀察的密切接觸者，由專人引導(dǎo)至集中醫(yī)學(xué)觀察區(qū)，將進行為期14天的醫(yī)學(xué)觀察。校醫(yī)室醫(yī)務(wù)人員開具《實施集中隔離醫(yī)學(xué)觀察告知書》，進行健康宣教，告知注意事項，簽署《集中隔離醫(yī)學(xué)觀察期間注意事項告知書》。
校醫(yī)室校醫(yī)安排24小時手機值班，每天派醫(yī)務(wù)人員到觀察室查房兩次測量體溫和體格檢查，登記《集中隔離醫(yī)學(xué)觀察人員體溫監(jiān)測記錄表》，做好《集中觀察人員健康監(jiān)測卡》。于每天下午將《每日匯總表》及監(jiān)測結(jié)果報告學(xué)校疫情防控小組，如發(fā)現(xiàn)異常情況即報小谷圍社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)絡(luò)人和當(dāng)?shù)丶部夭块T“三人小組”進行排查和處置。
對醫(yī)學(xué)觀察滿14天且無其他特殊情況，校醫(yī)室校醫(yī)開具《解除集中隔離醫(yī)學(xué)觀察告知書》，被觀察學(xué)生持《解除集中隔離醫(yī)學(xué)觀察告知書》到集中隔離醫(yī)學(xué)觀察場所管理處辦理退房手續(xù)。管理員通知消殺人員按規(guī)范對隔離室進行清潔和消殺。
羅永康、楊燕君對此次演練各場景的組織、細節(jié)及注意事項進行了具體分析和總結(jié)點評，認為本次演練組織有序，流程規(guī)范，頗有成效，希望學(xué)校在此基礎(chǔ)上不斷細化流程、完善指引，發(fā)揮醫(yī)藥院校標(biāo)桿作用，以更充分的準(zhǔn)備應(yīng)對疫情形勢的變化和開學(xué)學(xué)生返校工作。
黎錦城認為本次演練非常緊湊，各個環(huán)節(jié)細致用心，希望各單位各部門要繼續(xù)深入檢查、優(yōu)化流程、明確標(biāo)識，確保返校后疫情防控工作成效。
劉晟對羅永康、楊燕君全程參加現(xiàn)場指導(dǎo)并作細致點評表示衷心感謝。他肯定了本次演練的成效，并指出：本次現(xiàn)場演練全校上下高度重視，各個單位密切配合，每個場景環(huán)環(huán)相扣，銜接有序，達到了預(yù)期效果，為一校三區(qū)五校園開學(xué)返校工作和第二次演練做了充分準(zhǔn)備。他還對接下來進一步完善開學(xué)返校準(zhǔn)備工作，充分發(fā)揮廣藥大作為醫(yī)藥類院校的標(biāo)桿作用，深入做好疫情防控工作提出了四點要求：一是要在思想上高度重視，充分認識返校后全校工作的系統(tǒng)性、復(fù)雜性、艱巨性，進一步細化返校工作方案和常態(tài)化防控方案；二是要全面、準(zhǔn)確掌握好校園疫情防控指引，認真落實“四精準(zhǔn)”“六分”“一獨立”“三全”“五管”校園疫情防控措施；三是要組織調(diào)度好人力，加強各校區(qū)（園）、院（系）、班與線上線下工作的協(xié)同配合，加強群防群治、聯(lián)防聯(lián)控，織密校園疫情防控網(wǎng)絡(luò)；四是要做足后勤保障，確保交通有保障、物資器材等供應(yīng)充足。五是要建立各校區(qū)（園）統(tǒng)一高效、快速靈敏的工作響應(yīng)機制，加強校園環(huán)境整治，加強學(xué)生學(xué)習(xí)生活管理，做好教育教學(xué)管理，確保學(xué)生返校平穩(wěn)、有序、安全。
