人工智能具有較高的技術(shù)門檻，決定了?AI?人才需要較長(zhǎng)周期的培養(yǎng)。有數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)到2020年，中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過(guò)1500億元，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過(guò)1萬(wàn)億元。然而，與此對(duì)應(yīng)的是人工智能產(chǎn)業(yè)極大的人才缺口，據(jù)機(jī)構(gòu)測(cè)算，中國(guó)AI人才缺口超500萬(wàn)，國(guó)內(nèi)的供求比例為1：10，嚴(yán)重失衡。

　　近日，達(dá)內(nèi)科技與黔南民族師范學(xué)院達(dá)成人工智能學(xué)院項(xiàng)目合作，雙方將聯(lián)合培養(yǎng)人工智能方向的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，填補(bǔ)少數(shù)民族地區(qū)人工智能人才缺口，推動(dòng)人工智能服務(wù)于區(qū)域的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)等新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　【黔南民族師范學(xué)院陳世軍分享人工智能學(xué)院建設(shè)經(jīng)驗(yàn)】

　　目前，中國(guó)平均每年培養(yǎng)出的人工智能方向人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足人工智能企業(yè)的用人需求。此外中國(guó)超過(guò)60%的AI技術(shù)人才聚集在北京和上海，相比之下，貴州省缺乏人工智能領(lǐng)域人才，其關(guān)鍵原因是缺乏本土人才培養(yǎng)。黔南民族師范學(xué)院地處黔中經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)，可輻射桂北、滇東、湘西等少數(shù)民族地區(qū)。黔南民族師范學(xué)院與達(dá)內(nèi)科技已經(jīng)有十多年的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面的合作經(jīng)驗(yàn)，因此人工智能學(xué)院建設(shè)基礎(chǔ)扎實(shí)。

　　2018年，達(dá)內(nèi)科技與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心聯(lián)合發(fā)起“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項(xiàng)目，項(xiàng)目發(fā)布后受到高校廣泛歡迎。?黔南民族師范學(xué)院成功獲得首批項(xiàng)目建設(shè)校資格，隨后學(xué)院公開(kāi)招標(biāo)，達(dá)內(nèi)科技憑借完善的項(xiàng)目建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)成功中標(biāo)黔南民族師范學(xué)院人工智能資源及設(shè)備項(xiàng)目。作為中國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，達(dá)內(nèi)科技一直堅(jiān)持教育初心，充分整合共享優(yōu)質(zhì)資源賦能高校人才培養(yǎng)。此次與黔南民族師范學(xué)院合作，達(dá)內(nèi)將充分發(fā)揮在教學(xué)研發(fā)、師資建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)與積累，與學(xué)院攜手培養(yǎng)扎根民族地區(qū)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　人工智能技術(shù)目前正處于加速向各行各業(yè)實(shí)際場(chǎng)景落地滲透的關(guān)鍵階段，與之相對(duì)應(yīng)，人工智能教育也在往貼合產(chǎn)業(yè)需求的方面轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)復(fù)合型人才需要政府牽頭、校企共建，這點(diǎn)已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)的共識(shí)。面對(duì)新一代人工智能發(fā)展的機(jī)遇，培養(yǎng)大批高素質(zhì)創(chuàng)新型和技術(shù)技能型人工智能人才，政府、高校和企業(yè)需要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新成果推動(dòng)人才培養(yǎng)改革，深化產(chǎn)教融合校企合作，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的高質(zhì)量人才。