根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達4. 23億，占網(wǎng)民整體的46.8%;手機在線教育用戶規(guī)模達4. 20億，占手機網(wǎng)民的46.9%。不難看出，用AI賦能個性化教育的在線教育市場迎來了又一個"春天"。其中作為國內(nèi)知名在線教育品牌的學(xué)霸君1對1抓住機遇，順勢而上，以高品質(zhì)教學(xué)質(zhì)量獲得了用戶的一致肯定，今天我們就來簡單說說學(xué)霸君1對1靠譜嗎?
當(dāng)前，放眼K12在線輔導(dǎo)行業(yè)，在線一對一模式表現(xiàn)突出，能充分滿足學(xué)生的個性化輔導(dǎo)需求，教學(xué)效果容易檢驗。對于中小學(xué)生而言，顯然諸如學(xué)霸君1對1這類的在線輔導(dǎo)模式更讓家長放心。那么具體而言，學(xué)霸君1對1靠譜嗎?學(xué)霸君1對1是如何實現(xiàn)高品質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的?
高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量首先來源于優(yōu)質(zhì)的師資。在師資團隊建設(shè)方面，學(xué)霸君1對1從不馬虎。據(jù)悉，學(xué)霸君1對1的每一位授課老師，都必須經(jīng)過5輪(資格、能力、專業(yè)、提分、態(tài)度)篩選和6輪(技能、測評、1對1、服務(wù)、學(xué)科、教研)培訓(xùn)，最終通過率僅為3%的嚴(yán)苛選拔，綜合考核老師的教學(xué)水平和能力，嚴(yán)格打造教師準(zhǔn)入高門檻。
不僅如此，學(xué)霸君1對1也會持續(xù)考查教師的專業(yè)功底實力，執(zhí)行星級打分制度，期間學(xué)生和家長可以對所授課老師進行星級打分，低分老師將進入監(jiān)課環(huán)節(jié)，若此環(huán)節(jié)不通過將被直接淘汰，以保障師資的優(yōu)質(zhì)性。也正因?qū)W霸君1對1對教學(xué)平臺質(zhì)量、師資隊伍進行全方位管控體系，對內(nèi)部教學(xué)、教研、服務(wù)、質(zhì)量等多方面進行精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管控，才使得每節(jié)課的在線輔導(dǎo)教學(xué)變得更加透明、高效。
高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量同樣離不開AI技術(shù)的加持。值得一提的是，學(xué)霸君1對1自主搭建了國內(nèi)首個基于自然語言處理的AI教學(xué)系統(tǒng)，并將其應(yīng)用于完整的教學(xué)閉環(huán)，充分滿足學(xué)生個性化定制教學(xué)服務(wù)的需求，提升用戶體驗。另在AI教學(xué)系統(tǒng)的幫助下，學(xué)霸君1對1通過積累的數(shù)據(jù)和科學(xué)的體系賦能，讓授課老師能進行更加精準(zhǔn)、高效的知識傳遞，并使其在系統(tǒng)的幫助下快速成長，由此大大縮減培養(yǎng)優(yōu)秀老師的成本，在實現(xiàn)規(guī)?；瘡?fù)制的同時，保障教學(xué)質(zhì)量可控。
學(xué)霸君1對1靠譜嗎?由此可見，學(xué)霸君1對1始終堅持以用戶需求為導(dǎo)向，聚焦優(yōu)質(zhì)師資、AI賦能個性化教學(xué)，為更多中小學(xué)生持續(xù)輸出高質(zhì)量的教學(xué)和服務(wù)。未來，學(xué)霸君1對1也將一如既往地為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
(責(zé)任編輯：胡廷康)
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