一場史無前例的疫情,使得在線教育“疫”外爆發(fā),自2月開啟“停課不停學(xué)”的線上授課以來,截至5月11日,國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺瀏覽次數(shù)達20.73億,訪問人次達17.11億,目前,還有近六成的學(xué)生還沒能實現(xiàn)線下復(fù)課,隨著復(fù)課的人數(shù)越來越多,線上教育是否可以功成身退?答案是否定的。教育部高等教育司司長吳巖在5月14日新聞發(fā)布會上表示,未來線上教育將與線下教育有機銜接,將從新鮮感走向新常態(tài)。
一、疫情使得教育的形態(tài)發(fā)生了改變
疫情使得教學(xué)打破了物理上的圍墻,各地中小學(xué)校在經(jīng)歷初期無所適從,到后來各顯神通,努力克服隔空教學(xué)師生缺乏互動的先天不足,摸索在線學(xué)習(xí)的特點,通過信息技術(shù)搭建直播教學(xué)平臺、利用各種數(shù)字化便利學(xué)習(xí)工具、靈活進行教學(xué)組織,達到了良好的效果。
二、教師成為直播網(wǎng)紅
從線下課堂到線上教學(xué),絕大多數(shù)教師開始都不適應(yīng),都只能摸著石頭過河。一臺手機,一個耳麥,就倉促上陣,直播教學(xué)從一開始,就頻頻出現(xiàn)翻車事故。經(jīng)常出現(xiàn)“收音效果不佳,老師賣力講了半天,學(xué)生只能看啞劇。各種噪音突然切進來,聲音雜亂,根本聽不清、課堂氣氛單調(diào),形式單一,無法互動。教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率大打折扣。一段時間內(nèi)網(wǎng)絡(luò)投訴刷屏,全民吐槽。
大城市尚且如些,對于缺乏網(wǎng)絡(luò)配套設(shè)備及對直播教學(xué)完全陌生的三四線地區(qū)教師來說更是無所適從。用科技賦能教育,疫情期間,深圳市超越自然多媒體有限公司向湖北天門市教育局捐贈了1000臺“森然M-Live !”直播音箱(價值百萬元)在線教學(xué)設(shè)備。考慮到教師對科技產(chǎn)品不熟悉,還特別安排調(diào)試工作人員,協(xié)助指導(dǎo)教師調(diào)試安裝教學(xué)設(shè)備,為師生搭建良好的在線課堂環(huán)境提供技術(shù)支持,充份體現(xiàn)了企業(yè)的社會責(zé)任。
“湖北天門南洋小學(xué)是所鄉(xiāng)村學(xué)校,由于鄉(xiāng)村教師多數(shù)年齡偏大,使用一些比較復(fù)雜的設(shè)備會比較吃力,森然音箱卻克服了面向老齡教師的這個不便。僅需一根音頻線或者打開藍牙就可與直播授課的手機、平板、電腦連接,而且森然音箱比起一些其他的普通音箱多出了一個遙控器。這個遙控器能夠隨時隨地控制音箱的聲音大小,以及場景、音效的切換。小學(xué)學(xué)習(xí)都是對直觀和新穎的事物感興趣,森然音箱幫助老師帶動了教學(xué)的氛圍,提高了上課的互動性,在學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)直播課程時起到了較大的作用,老師變成了直播‘網(wǎng)紅’,我們從剛開始的有一點緊張,甚至有一些抱怨,慢慢變得興奮從容”南洋小學(xué)老師如是說。
南洋小學(xué)教師用森然M-Live直播音箱為學(xué)生網(wǎng)上授課
三、學(xué)習(xí)從“單聲道”到 “雙聲道”
在線教學(xué)雖然拉開了師生的物理距離,但卻拉近了師生的心理距離;沒有了傳統(tǒng)課堂的面對面,卻增加了師生間交流互動,從滿堂灌的‘單聲道’到互動式的‘雙聲道’轉(zhuǎn)變?！睂W(xué)生上網(wǎng)課不光看,開始更多要靠聽。聲音是知識最重要的交流工具。視頻不過才出現(xiàn)短短幾十年,千百年來,知識的傳遞核心載體主要是:文字+ 語言。
由于網(wǎng)絡(luò)問題,傳輸畫質(zhì)很難清晰,但聲音的延遲對知識的傳遞會更致命,同樣條件下,聲音的記憶,優(yōu)于視覺的記憶。尤其是在知識的傳承上,更注重言傳聲教。聲音是有溫度的,有情緒的,直達心靈的?！吧籑-Live !”直播音箱憑借其其獨有的芯片技術(shù),能即時美聲,讓老師的聲音更清晰,更有感染力,不光會讓孩子集中注意力,也會讓孩子更會有表現(xiàn)欲,知識點通過森然直播設(shè)備將聲的有效傳輸完成知識的傳承。
天門市石家河小學(xué)劉校長在線上教學(xué)后激動的表示:“森然M-Live直播音箱解決了疫情期間線上教學(xué)面臨的直播聲音不清晰、效果不穩(wěn)定、師生缺少關(guān)鍵的互動環(huán)節(jié)等諸多難題。森然M-Live音箱音質(zhì)清晰、操作簡單,還可以活躍課堂氣氛,明顯提升了學(xué)生上課的積極性。減輕了教師網(wǎng)上授課過程中的嗓音負擔(dān),大大提高了教師進行網(wǎng)絡(luò)直播授課的效率……”
四、線上教學(xué)從“新鮮感”向“新常態(tài)”轉(zhuǎn)變
“我們再也不可能、也不應(yīng)該退回到疫情發(fā)生之前的教學(xué)狀態(tài),因為融合了互聯(lián)網(wǎng)+智能+技術(shù)的在線教學(xué)已經(jīng)成為中國高等教育和世界高等教育的重要發(fā)展方向”教育部高等教育司司長吳巖表示。
疫情將在線教育推上前臺的同時,也讓我們看到了運用信息化手段對推進教育教學(xué)方式改革的革命性意義。深入推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的融合應(yīng)用,加快直播教學(xué)設(shè)備及相關(guān)產(chǎn)品的普及,有助于推動教學(xué)模式變革,推動基礎(chǔ)教育的現(xiàn)代化。
線上教學(xué)從“新鮮感”走向“新常態(tài)”,對于掌握直播聲卡芯片核心技術(shù)的深圳市超越自然多媒體有限公司來說無疑是一個機遇,公司品牌森然專注直播解決方案,擁有前沿核心技術(shù)及完整的生產(chǎn)制造鏈,向大眾提供高品質(zhì)的線上工作、教育和娛樂設(shè)備支持,是直播設(shè)備市場無可爭議的領(lǐng)航者。森然M-Live直播音箱是云課堂、云會議場景下的優(yōu)選設(shè)備,對線上教學(xué)質(zhì)量有極大的提升。
