提到數(shù)學,除了少數(shù)的學霸以外,很多學生都為之頭疼過。有些同學不禁要問了,明明小學的時候,還沒有那么難的數(shù)學,為什么到了初中,就變了樣呢?
01 數(shù)學的進化史
小學學數(shù)學最重要的目的是打下基礎,而到了初中,則是開始培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。相對應的,學習內(nèi)容上,初中數(shù)學增加了復雜的平面幾何知識,運用方程解決實際問題等等,在知識內(nèi)容增加、加深的同時,難度也增大了,這就導致了許多學生的數(shù)學成績越來越差。
想想看,小學六年只學習一些基礎知識,到了初中兩年半的時間要學習完六本書,而這兩年半還要均分給其他學科,知識量增加,學習時間短,還要面臨考試成績的下滑,壓力能不大嗎?
“老師,我小學數(shù)學成績都是95分以上,到了初中連及格線都沒過,我每天都要花費大量的時間在數(shù)學方面,導致我其他學科的成績也開始下滑,也讓我越來越?jīng)]有自信?！?/p>
趙媛媛是安徽一名初二的學生,還有一年就要中考了,數(shù)學成績卻如同一塊沉甸甸的石頭,壓的她喘不過氣來。而這次疫情的聽課對于她來說,更是雪上加霜。學校的網(wǎng)課,一個班級四十多人在一個直播間,老師不可能針對每個學生的問題去教學,再加上她本身對數(shù)學的厭學情緒,不出所料,月考成績數(shù)學才三十多分。
趙媛媛的姑姑得知這個情況,讓趙媛媛試著上了一節(jié)表弟的作業(yè)幫直播課。一節(jié)課結束后,趙媛媛主動的做起了平時放在最后的數(shù)學作業(yè),她驚奇的發(fā)現(xiàn),以前得做很久的數(shù)學作業(yè),很快就做完了,里面的幾道以前不會的題,她也用作業(yè)幫直播課的老師教的方法做上了。
之后的幾個月里,趙媛媛利用不上網(wǎng)課的時間,通過作業(yè)幫直播課學習數(shù)學,在這一次的期中考試中,趙媛媛的成績上升了將近五十分。數(shù)學成績頭一次超了及格線二十分,達到班級中游的趙媛媛對作業(yè)幫直播課的數(shù)學老師說:“我感覺,我的自信又回來了。”
02 重拾數(shù)學自信
在作業(yè)幫直播課數(shù)學組,張明哲老師的課深受學生和家長們的認可,他的課不僅拴住了學生的興趣,也吸引了很多老師、家長前來觀摩。在他看來,只有真正幽默風趣的話語串聯(lián)起數(shù)學課,真正實現(xiàn)學生和老師沒有距離。
投身在線教育之前,張明哲曾在線下?lián)碛胸S富的一對一和小班課輔導經(jīng)驗,了解各種學生的特點和類型。從那時起,比起教授初中數(shù)學知識,他一直更注重在兩個月內(nèi)幫助學生建立良好的學習習慣。
在教法上,現(xiàn)在的在線名師們都追求如何寓教于樂,最大限度降低學生對數(shù)學的恐懼心理,對這門課程產(chǎn)生興趣和愛。張明哲會盡量將趣味點設置足,以各種形式作為開頭的引入和知識點去切合,甚至用很多人想象不到的方式穿插起來。
“現(xiàn)在最好的是比較幽默有趣的老師。有時候自己笑的也比較少,所以就會刻意準備一些冷笑話,上課的時候講給他們聽,氣氛慢慢就活躍起來了?！?/p>
作業(yè)幫直播課初中部的教師均是來自教育領域的資深名師,經(jīng)驗豐富,目前這個團隊還在不斷壯大,來自清華、北大等頂級名校的老師不斷加入。作業(yè)幫直播課張明哲老師認為,在如今一切求快的時代里,“在線直播教師是最高危的行業(yè)之一”。
