根據(jù)云南民族大學(xué)開學(xué)分批錯峰返校工作方案，5月18日，已有3085名民大學(xué)子回到雨花湖畔。從18日起，學(xué)生學(xué)習(xí)形式由線上教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)互補(bǔ)搭配的形式開展，在漫長的寒假之后，云南民族大學(xué)第一、二批返校學(xué)子重新回到課堂。
嚴(yán)肅有序 確保安全
在教學(xué)區(qū)，路上的同學(xué)全程佩戴口罩，根據(jù)指示標(biāo)識靠右分流有序走進(jìn)教學(xué)樓，自覺進(jìn)行體溫測量、記錄后有序走進(jìn)教室。學(xué)生課后不逗留，不串班，不扎堆聚集，按指示標(biāo)識有序走出教學(xué)樓，行動嚴(yán)肅而又有序，行動規(guī)范而又自然。
疫情之下，學(xué)校進(jìn)行了錯峰開展上課，有效避免人員的大量聚集，各學(xué)院也根據(jù)實(shí)際情況“出招”減少同學(xué)的流動。政治與公共管理學(xué)院副院長周家明老師介紹了該學(xué)院正在實(shí)施的“教師流動，學(xué)生不流動”的辦法，盡可能把學(xué)生的每天的課程都排在一個教室里，一定程度上減少了流動性。
課堂上，老師同學(xué)都自覺的堅(jiān)持戴口罩，教師嚴(yán)格按照教學(xué)管理要求堅(jiān)持每節(jié)課點(diǎn)名，各學(xué)院每日掌握任課教師、學(xué)生動態(tài)及健康狀況。對于國際學(xué)院來說，留學(xué)生的管理絲毫不敢松懈，副院長唐志穎老師介紹：“疫情期間一直留在中國的大部分留學(xué)生已經(jīng)返校，有跨省經(jīng)歷的留學(xué)生我們都要求他們做了核酸檢測”。
“線上”“線下”互補(bǔ)搭配
線下教學(xué)的第一天，老師同學(xué)都難掩心中的喜悅和期待。在博濟(jì)院A區(qū)201教室，外國語學(xué)院羅德榮老師早早就在教室準(zhǔn)備著，今天她的《英語聽力》課將線下和線上的形式同步進(jìn)行。她說：“語言類課程線上和線下的區(qū)別也不是太大，但今天第一次面對面在教室上課，覺得格外期待，在教室里上課更有教與學(xué)的感覺，師生的互動也更好。”魯春潔、張盼兩位同學(xué)一見到羅德榮老師就圍了上去，跟羅老師聊起了線上學(xué)習(xí)中的情況。魯春潔同學(xué)說：“結(jié)束了長時間的線上學(xué)習(xí)回到教室里的時候，我感受到了這個教室的溫暖與老師的溫暖，讓我覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)的日子是如此的珍貴。我們應(yīng)該抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會和好好利用每一份學(xué)習(xí)的資源?！睆埮握f：“經(jīng)歷了這次史上最長的“寒假”后，終于返回學(xué)校了，有一種可以專心學(xué)習(xí)的踏實(shí)感，在見到幾個月不見的“網(wǎng)友”的時候，也是欣喜萬分，終于可以繼續(xù)我們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)了?！?/p>
博雅院C區(qū)107教室，13名同學(xué)交叉落座的同學(xué)面前，和勇老師進(jìn)行了一段熱情洋溢的開場白：“我見到各位同學(xué)感覺非常親切，甚至有了些許劫后余生的那種感覺。能夠跟同學(xué)們一同開啟這一學(xué)期的線下課程感到非常開心。”話音剛落，同學(xué)悄悄提醒他：“老師，您還沒有開啟網(wǎng)上的直播”。
文學(xué)與傳播學(xué)院田老師對于線上線下搭配教學(xué)的形式還在摸索，她說：“我講的是公共關(guān)系學(xué)，所謂教學(xué)相長，同學(xué)們都已經(jīng)是大三了，這個階段互動式教學(xué)是比較好的，有同學(xué)在教室，上課的氛圍會更濃烈點(diǎn)，和同學(xué)的交流互動也比較開心?！眮碜栽颇锨浮⒃R尾辮的郭莉同學(xué)坐在第一排，整堂課下來，她提了很多問題，她帶著淡淡的微笑說：“我差點(diǎn)把兩個月來沒提的問題都提了，老師很快給我反饋，這種氛圍很好，效果也好?！?/p>
電氣信息工程學(xué)院的陳旭嬌老師則認(rèn)為，線上和線下教學(xué)的結(jié)合也是當(dāng)下一種很好的教學(xué)方式，各有優(yōu)勢，可以很好的互補(bǔ)，結(jié)合起來能達(dá)到很好的教學(xué)效果。兩種教學(xué)形式的結(jié)合，一是滿足了學(xué)生和老師課堂互動環(huán)節(jié)的答疑，讓學(xué)生能夠及時聽懂老師教學(xué)的內(nèi)容，老師能夠針對學(xué)生的接受度調(diào)整課程的重難點(diǎn)授課進(jìn)度。二是結(jié)合線上課程可以回看的優(yōu)勢，讓部分未能及時跟進(jìn)課堂進(jìn)度的同學(xué)課后還能觀看課程回看，進(jìn)行課程的復(fù)習(xí)。
“一課一策” 多措并舉
學(xué)校按計劃實(shí)行“一課一策”開展教學(xué)?；謴?fù)專業(yè)課線下教學(xué)的第一天，藝術(shù)學(xué)院的黃大廣老師正在為2019級表演專業(yè)的學(xué)生上《云南民族歌舞傳習(xí)》課。由于舞蹈類課程男女生動作不同，黃老師將按性別分班授課，他說：“《云南民族歌舞傳習(xí)》屬于本土化藝術(shù)教育課程，也是理論和實(shí)踐結(jié)合較為緊密的課程。為了保證疫情期間的教學(xué)質(zhì)量，我先用在線的形式講了理論方面的內(nèi)容，主要讓學(xué)生了解非遺傳承方面的情況。該課程本來分單雙周教學(xué)，單周在多媒體教室講理論，雙周去排練室練習(xí)，但因疫情的關(guān)系，在線教學(xué)期間，把理論的內(nèi)容提到前面來進(jìn)行教學(xué)?！?/p>
公共必修課（不含體育課）、素養(yǎng)教育課不在教室進(jìn)行授課，各課程承擔(dān)單位繼續(xù)以線上教學(xué)的方式組織教師進(jìn)行線上授課。黃大廣老師本學(xué)期還擔(dān)任《舞蹈藝術(shù)鑒賞》素養(yǎng)教育課。跟隨黃老師的鼠標(biāo)，記者看到，雖然一直是線上教學(xué)，但是他在釘釘“圈子”功能里布置作業(yè)，讓同學(xué)們提交視頻或者音頻作業(yè)，從自己的視角出發(fā)、帶領(lǐng)家人一起來欣賞舞蹈藝術(shù)之美……活躍的授課方式彌補(bǔ)了線上教學(xué)不能面對面的不足?！拔椰F(xiàn)在已經(jīng)對線上教學(xué)軟件很熟練了，只要老師用心引導(dǎo)學(xué)生，課堂教學(xué)效果就會很好。我認(rèn)為，線下教學(xué)應(yīng)該是最主要的，網(wǎng)絡(luò)授課可以做很好的補(bǔ)充?！秉S老師說。
記者了解到，根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，各任課教師要根據(jù)線上教學(xué)工作總結(jié)，在充分分析線上教學(xué)工作進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容完成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況等多方面教學(xué)實(shí)際情況后，制定學(xué)生返校后課堂教學(xué)對策，做好教學(xué)計劃銜接。
舞蹈系教師陳姣正在為2019級舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的8位同學(xué)上《民族民間素材舞》課?！坝捎谑俏璧刚n，線上授課的時候主要通過攝像頭教動作，學(xué)生把自己練習(xí)的視頻拍下來提交給老師，我再一一做點(diǎn)評?！标惱蠋熃榻B，雖然此前在網(wǎng)上授課，但是效果還很不錯，跟著音樂的節(jié)奏很快就合起來了，說明同學(xué)們都掌握了這些動作。
對于考核方式，各學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，將按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行多樣化考核以保障教學(xué)成果。“按照教務(wù)處的規(guī)定，重視課程考試和考試工作管理，鼓勵過程性考核和考核方式多樣化，著重考核和評價學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和水平，鼓勵創(chuàng)新性思維，考后做好考試材料存檔。”
創(chuàng)新服務(wù) 自習(xí)借閱無憂
一進(jìn)圖書館，就可以看見大屏幕上顯示的已到館的人數(shù)，“像車庫一樣，有沒有座位都可以顯示，同學(xué)可以根據(jù)微信公眾號預(yù)約座位，到自習(xí)室就可以掃描座位下面的二維碼。這是圖書館疫情以來新購置的‘座位管理系統(tǒng)’?！眻D書館負(fù)責(zé)人介紹道。
學(xué)校圖書館 5 月 6 日起恢復(fù)開館，根據(jù)教育部、省教育廳及學(xué)校相關(guān)要求，有條件恢復(fù)讀者入館，實(shí)行限流限時服務(wù)。分步有序開放自習(xí)區(qū)域及各書庫、閱覽室。根據(jù)防控需求，結(jié)合圖書館實(shí)際情況，目前實(shí)行每日進(jìn)館人數(shù)總量控制和同時在館總?cè)藬?shù)控制。
王老師指著自習(xí)室前放置的一臺黑色的機(jī)器說：“以前這個機(jī)器可以觸摸預(yù)約，現(xiàn)在盡量讓學(xué)生用自己的手機(jī)預(yù)約，避免間接接觸。閱覽室內(nèi)實(shí)行閉架管理，如果需要借閱書籍，師生在咨詢臺辦理借閱手續(xù)，由老師跑庫。”除了“座位系統(tǒng)”，兩臺“自助圖書殺菌機(jī)”也是圖書館的“新朋友”，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們依次把所帶書本放到里進(jìn)行殺菌，不到一分鐘的時間就可以取出?！昂孟癯粤硕ㄐ耐琛蓖瑢W(xué)們表示。
同學(xué)陸續(xù)量好體溫，進(jìn)入圖書館，工作人員耐心地提醒看書時也需要戴上口罩，洗手間、圖書館門口等公共區(qū)域配備洗手液、免洗消毒洗手液。
見到李濤時候，他正坐在自習(xí)室里復(fù)習(xí)英語，他是法學(xué)院2017級訴訟法學(xué)的研究生，“我們宿舍的三個小伙伴都回來啦”他輕聲說，“我來自紅河，其他兩個舍友分別來自普洱和曲靖，我們都是為了考試返校，我們等下還約著一起去打球，但是還得戴著口罩打吧。”他覺得回到學(xué)校的感覺非常踏實(shí)，想起第一天返校在學(xué)門口看見很多檢查的保安和醫(yī)護(hù)人員還有點(diǎn)緊張，但是被輔導(dǎo)員老師“認(rèn)領(lǐng)”之后頓時放松，“我感覺是找到親人一樣，在輔導(dǎo)員老師叫我名字的那一刻”，他頓時開心的笑了。他希望自己能夠順利畢業(yè)，找到工作，也希望疫情早日結(jié)束，同學(xué)們都可以返校共同學(xué)習(xí)和生活。
數(shù)萬學(xué)生同上“防疫第一課”
開學(xué)前，根據(jù)教育廳的部署，學(xué)校組織同學(xué)共同線上觀看“防疫第一課”，為學(xué)生返校做好心理、和防疫知識準(zhǔn)備。同學(xué)們表示，學(xué)習(xí)到更多防疫知識，自己心里更加踏實(shí)了。
社會學(xué)院2019級社會學(xué)類專業(yè)相倫同學(xué)說：通過觀看“2020年的‘開學(xué)第一課’，對新冠肺炎疫情有了更加深刻的認(rèn)識。我在返程途中非常注意全程防護(hù)，到校后聽從學(xué)校指揮和安排，物品和環(huán)境正確消毒，嚴(yán)格自我健康檢測。在做好疫情防護(hù)措施的同時，也要努力學(xué)習(xí)。”
民族文化學(xué)院2017級編輯出版專業(yè)戴曉彤同學(xué)來自云南大理，在上了“第一課”后，她感概：“我們必須清醒地認(rèn)識到，戰(zhàn)"疫"還未結(jié)束，思想和行動都不可松懈，我們每個人都是防疫第一責(zé)任人。作為大學(xué)生的我們，一定要嚴(yán)格遵從學(xué)校安排，按疫情防控要求，愛護(hù)自己，也愛護(hù)他人。
據(jù)悉，開學(xué)前各學(xué)院已提前測算專業(yè)課程班級上課人數(shù)，按照教務(wù)處分配的教室資源，并利用好本學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、會議室等資源統(tǒng)籌做好課堂教學(xué)安排和方案。課堂教學(xué)按學(xué)生單桌就坐或?qū)W生就坐間隔一米的原則上課，不能滿足的需拆班上課，杜絕大班化合班授課。
每棟教學(xué)樓都設(shè)置了臨時留觀室，課前、課中如有學(xué)生身體不適或體溫≥37.3℃，由任課教師引導(dǎo)體溫異常學(xué)生到本樓棟教學(xué)樓的臨時留觀室，并立即報告校醫(yī)院、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處。
