2020年6月8日上午，葡萄教育在葡萄科技總部舉辦了《人工智能啟蒙教育AiS課程指南》線上發(fā)布會(huì)。本次發(fā)布會(huì)采用線上直播方式，首次公布了由葡萄AI&STEAM啟蒙教育研究院（以下簡(jiǎn)稱“葡萄AiS啟蒙教育研究院”）在兒童人工智能啟蒙教育研究方面的初步成果，并發(fā)布《人工智能啟蒙教育AiS課程指南》，為未來(lái)中國(guó)少年兒童在人工智能啟蒙教育方面的實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)。葡萄教育總裁黃政先生、浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院應(yīng)晶教授、葡萄AiS啟蒙教育研究院干紅華院長(zhǎng)、浙大幼兒園實(shí)驗(yàn)園何曉勤園長(zhǎng)、成都哈佛之星美式幼稚園王薇園長(zhǎng)出席本次發(fā)布會(huì)。
葡萄教育總裁黃政為本次發(fā)布會(huì)致開(kāi)幕詞，闡述了葡萄教育依托葡萄科技產(chǎn)品，結(jié)合孩子熟悉并喜歡的布魯可形象，打造系統(tǒng)化的人工智能啟蒙教育解決方案。黃政在會(huì)上表示，葡萄教育已形成人工智能啟蒙教育研究院、全國(guó)重點(diǎn)布局示范園、葡萄科技產(chǎn)品三位一體的產(chǎn)學(xué)研一體螺旋研發(fā)應(yīng)用機(jī)制，未來(lái)將進(jìn)一步深耕人工智能啟蒙教育的實(shí)證研究，建立更多的教育實(shí)踐與示范基地，開(kāi)創(chuàng)人工智能啟蒙教育新紀(jì)元。
隨后，浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授應(yīng)晶針對(duì)AiS指南進(jìn)行了深入的解析。AiS指南基于建構(gòu)主義理論，融合人工智能啟蒙教育和STEAM教育理念，遵循教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及3-6歲兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，參考美國(guó)CSTA（計(jì)算機(jī)科學(xué)教師協(xié)會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)，在主題式學(xué)習(xí)和游戲探究的過(guò)程中，促進(jìn)邏輯思維、編程思維與創(chuàng)意思維，培養(yǎng)兒童探究問(wèn)題的思維和解決問(wèn)題的能力。
葡萄AiS啟蒙教育研究院院長(zhǎng)干紅華針對(duì)AiS指南的作用及實(shí)施進(jìn)行了總結(jié)。在人工智能啟蒙教育AiS指南的指導(dǎo)下，不僅可以有效提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)、倡導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐、以真實(shí)問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)式研究型探究，將創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)并表達(dá)出來(lái)，同時(shí)教師的AI啟蒙教育能力也將得到提升，實(shí)現(xiàn)人工智能與教育的深度融合。
最后，浙大幼兒園實(shí)驗(yàn)園園長(zhǎng)何曉勤以及成都哈佛之星美式幼稚園園長(zhǎng)王薇分別圍繞《AiS啟蒙教育牽手實(shí)驗(yàn)課程》、《WHOLE STEAM的探索與實(shí)踐》展開(kāi)分享討論。浙大幼兒園實(shí)驗(yàn)園除了專用活動(dòng)室的AI教育專題課程外，還開(kāi)展了日常生活中AI教育的融合；成都哈佛之星美式幼稚園則是在STEAM的研究上做了多維度的嘗試和深入延展，培養(yǎng)幼兒對(duì)機(jī)器人和編程的認(rèn)知的同時(shí)，讓孩子在快樂(lè)操作中學(xué)習(xí)。
葡萄科技秉承“科技陪伴成長(zhǎng)”為使命，致力于用創(chuàng)新科技，全面升級(jí)兒童玩樂(lè)學(xué)習(xí)場(chǎng)景，創(chuàng)造新一代兒童的成長(zhǎng)方式?，F(xiàn)有四大核心業(yè)務(wù)板塊，包括：布魯可積木、動(dòng)畫IP、數(shù)字化業(yè)務(wù)、葡萄教育，傾力打造“兒童科技”全生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈，持續(xù)為兒童提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)和正能量的文化價(jià)值。
2017年國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確強(qiáng)調(diào)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，將編程教育列入人工智能課程最核心的部分。由此，編程思維的啟蒙教育對(duì)于學(xué)前教育階段兒童的重要性已日益凸顯，編程思維啟蒙教育的需求亦日漸擴(kuò)大。人工智能啟蒙教育將從幼兒園開(kāi)始，以滿足兒童發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和幼小銜接的現(xiàn)實(shí)需要。在此背景下，促進(jìn)AI啟蒙教育與STEAM教育雙向賦能與融合，葡萄AiS啟蒙教育體系應(yīng)運(yùn)而生。
本體系聚焦于研究符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的AiS教學(xué)內(nèi)容、方法等，培養(yǎng)兒童編程思維等能力、提高教師專業(yè)能力、打造園所發(fā)展特色，推動(dòng)學(xué)前教育領(lǐng)域的AiS啟蒙教育體系建設(shè)。AiS指南是本體系的重要理論保障。
發(fā)布會(huì)深入淺出，從理論解析到實(shí)踐案例，為業(yè)內(nèi)人士提供全面了解葡萄人工智能啟蒙教育體系的機(jī)會(huì)，提供人工智能時(shí)代教育實(shí)踐的模式參考。
未來(lái)，葡萄教育將始終以“助力園所打造科技特色，激發(fā)人工智能時(shí)代下兒童創(chuàng)造力”為己任，不斷優(yōu)化課程方案，通過(guò)兒童科技產(chǎn)品創(chuàng)新及教育實(shí)證研究，推動(dòng)人工智能與教育的深度融合，打造與時(shí)俱進(jìn)的系統(tǒng)化的人工智能啟蒙教育解決方案。
