近日，朗培教育集團針對舞蹈賽道重磅打造的“舞姑娘”《中國古典舞少兒基訓教材體系》正式發(fā)布，該體系從舞蹈教育的身、心、靈三個方面解決3-12歲孩子的運動技能、生理、心理發(fā)展及藝術(shù)修養(yǎng)提升的訴求，從而給出了“培養(yǎng)優(yōu)雅中國人”這一舞蹈教育意義的答案。

　　2013年《教育部關于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》明確提出建立健全中小學教育質(zhì)量綜合評價體系的要求，黨的十八屆三中全會提出“改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)”。特別是《2020年全國教育工作會議》指出，對準“五育并舉”體系中的短板弱項，推動教體融合，劃出美育硬杠杠。教育部部長陳寶生表示，要持續(xù)推進學生藝術(shù)素質(zhì)測評，總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗做法，把學校美育工作納入督導評估和考核體系，讓“軟任務”成為“硬指標”。

　　“舞姑娘”教材體系以習主席新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面落實黨的教育方針和全國教育大會精神，牢牢堅持社會主義辦學方向，是響應國家對美育強烈號召的研發(fā)成果，力求為建設教育強國、辦好人民滿意的教育貢獻一份力量。

　　“舞姑娘”教材體系的科學構(gòu)建，發(fā)揮了舞蹈美育的正向作用。朗培“舞姑娘”匯集全國頂尖的中國古典舞專家、藝術(shù)家、教育心理學家等組成教研團隊，從兒童的運動技能、生理、心理發(fā)展出發(fā)，立足于舞蹈解剖學，以人體科學為依據(jù)，結(jié)合24大正向品質(zhì)，以“中國古典舞”為教學風格，以提高藝術(shù)感知能力為方向，以“培養(yǎng)優(yōu)雅中國人”為使命，以舞蹈訓練為途徑，同時融入中國文化元素與韻味，歷經(jīng)數(shù)年的潛心研究和實踐，打造出這套專門針對3-12歲少兒的中國古典舞教材體系。

　　孩子在“舞姑娘”的美育中，收獲的不僅僅是舞蹈技能，更多的是優(yōu)雅氣質(zhì)的塑造、文化藝術(shù)修養(yǎng)的提升。朗培“舞姑娘”希望與更多的舞蹈學校攜手，培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)雅中國人，為建設教育強國添磚加瓦。