2020年6月5日，教育部高等教育司公布了2019年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項名單，淮北師范大學(xué)教育學(xué)院王家云教授申報的《“未來教師能力培養(yǎng)”虛擬仿真實訓(xùn)基地》項目獲準(zhǔn)立項（項目組成員：李福華、卓翔芝、張琪、張家年、張坤穎、程志宏、李曉巖、趙小云、藺紅春、張亞玲、胡瑞月），也是淮北師范大學(xué)獲批項目中唯一的實踐基地類項目。
《“未來教師能力培養(yǎng)”虛擬仿真實訓(xùn)基地》立足淮北師范大學(xué)人才培養(yǎng)的內(nèi)涵提升，聚焦未來教育發(fā)展新技術(shù)、新思維、新變革，通過梳理典型場景，使之虛擬化、仿真化、交互化，建設(shè)面向未來教師能力提升的開放式仿真平臺。實踐基地采用國際先進(jìn)的嵌入式評價，在學(xué)生使用過程中，實現(xiàn)無感知采集學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)時間、腦波數(shù)據(jù)、體感數(shù)據(jù)等學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，有效解決學(xué)科培養(yǎng)中能力與知識脫軌、難以精準(zhǔn)評價的問題，有助于增強高等人才的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
在教育進(jìn)入以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和學(xué)生個性化發(fā)展為核心訴求的新階段，發(fā)揮信息技術(shù)變革教育的潛在作用，實現(xiàn)教育的創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)成為世界各國關(guān)注的焦點。該項目的落地，是淮北師范大學(xué)教育學(xué)科落實《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍”的具體舉措，有助于淮北師范大學(xué)融入“新一代虛擬現(xiàn)實+高等教育”生態(tài)圈，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供高端實踐環(huán)境與培育平臺。（通訊員：張琪 張家年毛自鵬）
