近日，101教育旗下大語文產(chǎn)品小苔思維的創(chuàng)始人、名師李渲竹老師撰寫的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品《小兔子的理想國》一書憑借獨(dú)特的構(gòu)思和出色的文采刊登于全國文學(xué)藝術(shù)類重點(diǎn)期刊、全國大型文學(xué)類優(yōu)秀期刊《文學(xué)少年》2020年08期。
冰心先生題名刊物，傳遞小苔思維核心價(jià)值觀
《文學(xué)少年》由冰心先生題寫刊名，是國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)全國公開發(fā)行的文化藝術(shù)教育類專業(yè)期刊（國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN：21-1038/I），成立30年來始終堅(jiān)持傳承經(jīng)典，純凈閱讀，致力于為孩子們提供優(yōu)秀的兒童文學(xué)精品，幫助提高未成年人對(duì)事物的認(rèn)知能力、審美感受能力和文學(xué)鑒賞能力。
李渲竹老師此次刊選《文學(xué)少年》上的作品為《小兔子的理想王國（節(jié)選）》，是一本糅合了小苔思維核心價(jià)值理念的親子讀物，因符合該期刊“倡導(dǎo)快樂閱讀，內(nèi)容豐富多彩，形式新穎，強(qiáng)調(diào)引發(fā)讀者興趣”的宗旨而被選登，希望通過一系列小故事將絢麗想象、樂觀精神傳遞給更多的小朋友，讓他們看到文學(xué)的美，并獲得受益一生的能力。
《小兔子的理想國》小童話，大語文
《小兔子的理想國》是一本面向3--6歲兒童、適合親子閱讀的童話故事，由“氣球”“月亮”“嫦娥”“風(fēng)扇”“理想國”等100個(gè)小故事組成，利用兒童的好奇心與童心去激發(fā)孩子的探索欲及想象力。故事雖短小，卻融入了小苔思維大語文先進(jìn)的教育理念，覆蓋了大量語言教育、人格教育、思維拓展等遵循兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的內(nèi)容。那些奇妙的腦洞、有趣的想象，溫馨的故事，展現(xiàn)科學(xué)規(guī)律、真摯友誼、人性溫暖，幫助孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)思考，提升成就感，讓孩子們實(shí)現(xiàn)“自己教會(huì)自己、自己成就自己、自己感召自己”的夙愿，這也是李渲竹老師創(chuàng)立小苔思維大語文的初心。
作為小苔思維大語文的創(chuàng)始人，李渲竹老師對(duì)幼少兒語文教育有著獨(dú)到的見解。他認(rèn)為兒童文學(xué)與成人文學(xué)有很大的不同，主要體現(xiàn)在其教育性，古人曾用素絲來比喻兒童的可塑性：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，而學(xué)習(xí)大語文的關(guān)鍵，除了對(duì)語言的運(yùn)用，更重要的是對(duì)思維、素質(zhì)的教育與訓(xùn)練。
權(quán)威幼少兒發(fā)展心理專家普遍認(rèn)為：“如果家長能有意識(shí)地選擇一些優(yōu)秀的童話和孩子們一起閱讀，非常有助于幫助孩子建構(gòu)精神世界。對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力，還有共情能力等等，都有著難以估量的潛移默化的影響”。
因此，李渲竹老師建議家長陪伴孩子多讀一些優(yōu)質(zhì)的兒童文學(xué)讀物，通過閱讀小童話去建構(gòu)孩子受益一生的大語文體系；通過小故事去了解更大的世界；通過每天一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)間去陪伴孩子走過更長更遠(yuǎn)的人生。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開
李渲竹，出生在河北一個(gè)普通家庭，爺爺是河北省書法協(xié)會(huì)成員，他從小就耳濡目染，不僅寫得一手好字，在閱讀、寫作和演講中也表現(xiàn)出突出的才能。一路走來，李渲竹獲得了無數(shù)榮譽(yù)，曾獲國辯、青辯比賽最佳辯手，獲全國規(guī)范字大賽二等獎(jiǎng)，還多次獲省級(jí)演講比賽一等獎(jiǎng)，獲北京市百科知識(shí)競賽三等獎(jiǎng)。
2018年，李渲竹老師攜獨(dú)創(chuàng)的大語文體系加入擁有24年中小學(xué)線上教育經(jīng)驗(yàn)的101教育，依托101教育雄厚的師資及教研實(shí)力、教育資源、技術(shù)實(shí)力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立了聚焦新思維訓(xùn)練、閱寫能力提升和核心素養(yǎng)發(fā)展的小苔思維大語文體系，根據(jù)小學(xué)語文發(fā)展模型五步法，以分級(jí)式閱讀和寫作為核心課程，輔助百余種精選實(shí)用的閱讀策略，采用巧引導(dǎo)、多互動(dòng)、強(qiáng)趣味的課堂教學(xué)方式，讓孩子更快愛上語文。至今為止，李渲竹老師的累計(jì)學(xué)員超過3000名，“幽默風(fēng)趣”、“旁征博引”、“善于啟發(fā)”，孩子和家長們都這樣評(píng)價(jià)他的教學(xué)風(fēng)格。大語文的世界的無限“美”正等待著李渲竹老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
（李渲竹老師正在為小苔思維學(xué)員授課）
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這不僅是小苔思維的口號(hào)，也是李渲竹老師的教育信條，通過當(dāng)今的線上教育，讓全國各地每一個(gè)如苔花一樣幼小的孩童，在小苔思維的陪伴下，都可以像牡丹花一樣絢爛地綻放。
