2020年8月,由河南省鶴壁市人民政府指導(dǎo)在鶴壁市淇濱區(qū)設(shè)立10所中小學(xué)為首批人工智能示范校,創(chuàng)設(shè)人工智能實(shí)驗(yàn)室,遴選優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)人工智能進(jìn)課堂。在實(shí)驗(yàn)校規(guī)劃過(guò)程中,編程貓、威盛創(chuàng)造栗與恒銳教育由于優(yōu)質(zhì)的人工智能教學(xué)解決方案,成為了鶴壁市該項(xiàng)目的技術(shù)與課程支持方,為其提供優(yōu)質(zhì)課程與教材,并協(xié)助實(shí)驗(yàn)校申報(bào)教育信息化專項(xiàng)課題。未來(lái),編程貓、威盛創(chuàng)造栗與恒銳教育還將邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名人工智能教授及金牌講師團(tuán)隊(duì)為實(shí)驗(yàn)校教師進(jìn)行培訓(xùn),協(xié)助當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)并開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)課例觀摩評(píng)比、課題成果展示等活動(dòng)。

　　鶴壁市首批人工智能教育示范區(qū)十所實(shí)驗(yàn)學(xué)校確定

　　首批人工智能進(jìn)課堂示范校在鶴壁市人民政府的指導(dǎo)下,由鶴壁淇濱區(qū)教體局落地實(shí)施,遴選國(guó)內(nèi)優(yōu)秀人工智能教育資源編程貓、威盛創(chuàng)造栗、河南恒銳教育等企業(yè)提供技術(shù)、課程、平臺(tái)和教學(xué)服務(wù),共同完成建設(shè)。據(jù)悉,本次落地的十所學(xué)校分別為:湘江中學(xué),福源中學(xué),鹿鳴中學(xué),福源小學(xué),牟山小學(xué),嵩山小學(xué),明達(dá)小學(xué),漓江小學(xué),黎陽(yáng)小學(xué),天賚小學(xué)。

　　首批實(shí)驗(yàn)校的空間設(shè)計(jì)充分考慮了人工智能教育的創(chuàng)新性、可持續(xù)性和普及性,在教學(xué)空間布局上既考慮原有學(xué)校機(jī)房、創(chuàng)客教育資源不浪費(fèi),又考慮了原有社團(tuán)課與普及型開(kāi)課結(jié)合,并對(duì)未來(lái)評(píng)價(jià)研究也進(jìn)行了規(guī)劃。

　　本次建設(shè)的人工智能實(shí)驗(yàn)室劃分為教學(xué)區(qū)、操作區(qū)、工具區(qū)和作品展示區(qū)。教學(xué)區(qū)采用智能黑板,實(shí)現(xiàn)無(wú)塵教學(xué);操作區(qū)采用可分開(kāi)式座椅,可分隔成單人桌椅,也可組合成6人小組或10人小組,方便進(jìn)行小組討論;工具區(qū)配備實(shí)驗(yàn)室所用工具,助力學(xué)生學(xué)習(xí);作品展示區(qū)展示學(xué)生創(chuàng)意作品,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步;無(wú)人車賽道選取噴繪布或拼接板模式,既有效節(jié)約教室面積,又方便不同教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用。

　　人工智能教育核心:教師逐級(jí)培養(yǎng)和課程可持續(xù)性

　　首批實(shí)驗(yàn)校牟山小學(xué)周長(zhǎng)軍校長(zhǎng)表示,在人工智能實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐中,最為核心的部分是教師培訓(xùn)以及課程的普及與可持續(xù)性規(guī)劃。因此,在實(shí)驗(yàn)室課程規(guī)劃方案中,編程貓、威盛創(chuàng)造栗與恒銳教育合力打造,提供了以未來(lái)教室平臺(tái)為中心的鶴壁人工智能示范專區(qū)數(shù)字資源,該專區(qū)集教、學(xué)、管、評(píng)、測(cè)、練于一體,課程設(shè)置以基礎(chǔ)普及型+主題項(xiàng)目型”為主,配有圖形化編程基礎(chǔ)課程、人工智能基礎(chǔ)課程、語(yǔ)音識(shí)別與無(wú)人駕駛主題課程。

　　專區(qū)中每節(jié)課都標(biāo)配四件套:課件、教案、教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)單,以便教師備課授課。編程貓還為示范區(qū)開(kāi)通了大數(shù)據(jù)教管賬號(hào),通過(guò)數(shù)據(jù)大廳幫助教育管理部門(mén)健全編程教育數(shù)據(jù)共享融合機(jī)制,提高決策主體的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室中圍繞課程中心配有人工智能主題系列套裝,幫助教師學(xué)生在具體的操作實(shí)踐中,體驗(yàn)人工智能在社會(huì)生活各個(gè)方面的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用。

　　此外,編程貓、威盛創(chuàng)造栗及恒銳教育三方將與當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)一起提供標(biāo)準(zhǔn)化+區(qū)域化的、可持續(xù)的、滾動(dòng)式的、線上線下一體的教師培訓(xùn)方案,邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的人工智能教授、一線名師為實(shí)驗(yàn)校提供教師培訓(xùn),并在實(shí)驗(yàn)中不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、分享優(yōu)秀教學(xué)案例,提供優(yōu)秀教師展示與交流的平臺(tái)。

　　編程貓、威盛創(chuàng)造栗、恒銳教育聯(lián)手鶴壁市,打造人工智能教育新名片

　　鶴壁市首批人工智能進(jìn)課堂學(xué)校的落地是響應(yīng)《河南省教育廳關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育的通知》文件的嘗試,標(biāo)志著人工智能教育體系建立的開(kāi)端。日后會(huì)逐步擴(kuò)大推廣人工智能教育,全面提升河南省的中小學(xué)人工智能教育水平,努力將河南省建設(shè)成人工智能教育示范省和人工智能人才培養(yǎng)高地,打造河南省人工智能教育新名片。

　　人工智能進(jìn)課堂將以國(guó)內(nèi)知名優(yōu)質(zhì)企業(yè)提供的課程資源為基礎(chǔ),持續(xù)培養(yǎng)大量人工智能優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生。通過(guò)集合優(yōu)質(zhì)技術(shù)企業(yè)資源、教育資源,為鶴壁市學(xué)校提供好工具、好課程、好內(nèi)容。編程貓、威盛創(chuàng)造栗以及恒銳教育也會(huì)憑借在人工智能領(lǐng)域的研發(fā)和技術(shù)沉淀,持續(xù)聚焦人工智能教育的發(fā)展,為培養(yǎng)智能創(chuàng)新型人才,提供源源不斷的新動(dòng)力。