6月19日，精銳暑期購課節(jié)華麗亮相淘寶直播間。作為國內(nèi)教育行業(yè)的頭部企業(yè)，此次活動精銳不僅為觀看直播的近200萬粉絲帶來了大量優(yōu)質(zhì)優(yōu)惠的課程，還重磅邀請了眾多教育界名人及學子榜樣來到直播間現(xiàn)場，希望廣大學子能夠與優(yōu)秀者同行，獲取奮勇向前的力量。

　　知名教育博主、現(xiàn)中國人民大學附屬中學優(yōu)秀教師李永樂老師也參加了此次直播活動。有著北京大學雙學士、清華大學碩士學歷的他，憑借著在短視頻平臺上發(fā)布的系列科普視頻火遍大江南北，其獨特的集趣味與教學于一體的講解風格引爆全網(wǎng)。

　　作為較早一批線上教學的先行者，李永樂說多年前他首次把課程放到網(wǎng)上是為了幫助班里的同學根據(jù)自己的情況查漏補缺。對于他來說，作為一名教師，時至今日這個初衷依舊未曾發(fā)生改變，只是把范圍進行了擴大化，“線上教育可以打破空間的壁壘與資源的不平衡，很大程度上實現(xiàn)了教育的普惠性與公平性”。

　　李永樂指出，這就是線上教育與線下課堂相比獨有的優(yōu)勢，“現(xiàn)在就教育資源來說，偏遠地區(qū)可能連個本科老師都很難找到，但是一二線城市卻擁有大量的碩士甚至博士學歷的老師，在這種情況下通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)教學資源的共享，其實是一種教育公平的體現(xiàn)”。

　　此外，李永樂表示，線上教育能夠最大程度發(fā)揮老師的教學功能，“對于老師來說，線上授課的邊際成本更低，因為給十個人上課跟給一千個人上課的成本是一樣的，還能利用視頻等多媒體的授課形式，增加學生的新鮮感”。

　　“當然，與線下課程相比，線上授課學生的體驗感及師生之間的互動等方面可能存在一定短板，這些只能寄希望于未來可以通過技術進行改進。整體來說，線上線下各有長短，所以未來線上線下一體化教學勢必成為整個行業(yè)的大勢所趨”。

　　隨著目前個性化教育理念的日益火熱，李永樂指出，對于因材施教、分層教學，整個教育行業(yè)已研究很久，除了教育資源的均衡化，還有一個重點在于如何為學生匹配到足夠合適的老師，“這就要求社會力量的有力補充，比如公益課程、互聯(lián)網(wǎng)課程等，這對學校以及精銳這樣的優(yōu)質(zhì)教育機構提出了更高的要求”。

　　事實上，這都與精銳的主張不謀而合。作為一家線下課程起家的知名教育集團，精銳憑借著豐富多元的產(chǎn)品體系以及頗受好評的產(chǎn)品服務，迅速站穩(wěn)了行業(yè)頭部階梯的位置。與此同時，精銳深刻洞悉了純線下無法解決學生便利性以及全方位學習習慣養(yǎng)成的行業(yè)痛點，率先試水OMO線上線下深度融合的教學模式，無論從資金、人力、還是先進技術上都做了大量的投入。

　　早在2015年，精銳便已經(jīng)開始對在線教育進行部署，通過整合集團內(nèi)部教育資源與服務模式，將在線業(yè)務領域形成大聯(lián)盟。從其投資資金上也可見一斑，過去5年間精銳在在線教育領域共投資了近6億元人民幣，僅2019財年第三、四季度投入資金便高達1.3億元，用以開拓線上項目。

　　2020年，精銳緊跟時代趨勢，提出全新戰(zhàn)略布局，繼續(xù)加大在線教育方面的創(chuàng)新投入，特別推出在線教育品牌“精銳在線”，針對差異化的需求群體提供包含1對1、班課、少兒與國際教育等課程服務，力求滿足個性化培育、升學規(guī)劃、幼兒教育、出國留學等不同需求的家庭。

　　此外，精銳自創(chuàng)立之初便積極倡導對孩子進行個性化教育，主張因地制宜，量身定制，因材施教。精銳在線1對1便在CTS6.0云教學系統(tǒng)基礎上，由云顧問為學生進行AI在線測評，定制專屬課程方案，智能匹配高學歷學霸云師，提供個性化針對性教學，同時，云學管7*24小時全程跟進學生學習習慣，云課堂進行精準云規(guī)劃、靶向云備課、互動云課堂、定制云作業(yè)等。

　　德國哲學家雅思貝爾斯說，教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。漫漫十余載，精銳始終致力于成為這第一棵樹、第一朵云，成為一個可以喚醒無數(shù)孩子夢想的靈魂導師，通過定制化、精品化的教學服務，助力他們成就自己的寬廣人生。

　　精銳在線攜手《最強大腦》“水哥”王昱珩：個性化教育的意義在于適合 1 名師開講家長版《開學第一課》，助力親子共成長!