為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作部署和要求，幫助廣大同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)疫情，緩解心理壓力，提供心理援助和支持，遼寧科技學(xué)院大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心全力以赴，多舉措扎實(shí)做好大學(xué)生心理健康教育與服務(wù)工作。
根據(jù)疫情變化，制定工作方案，確保心理健康教育工作取得實(shí)效。為加強(qiáng)疫情防控教育，做好心理服務(wù)，大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心先后制定了《遼寧科技學(xué)院疫情防控心理支持與服務(wù)方案》《遼寧科技學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步做好常態(tài)化疫情防控下學(xué)生心理健康教育工作方案》《遼寧科技學(xué)院2020秋季復(fù)學(xué)疫情防控心理健康教育工作方案》，及時(shí)公布了心理援助熱線，安排學(xué)生心理健康狀況排查，三級(jí)心理健康網(wǎng)絡(luò)各負(fù)其職，幫助學(xué)生緩解焦慮情緒，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心，盡快適應(yīng)返校復(fù)學(xué)前后的學(xué)習(xí)生活，在抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控同時(shí)，有序推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作。
多途徑開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。2020年1月至今，大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心利用微信平臺(tái)發(fā)推送20篇，在“心海導(dǎo)航”網(wǎng)站發(fā)布心理健康知識(shí)文章33篇。中心抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，開展心理健康宣傳教育活動(dòng)。以525大學(xué)生心理健康日為契機(jī)，以“心隨‘疫’動(dòng)，向陽而行”為主題，落實(shí)教育部“四個(gè)一”專項(xiàng)行動(dòng)，開展了心理美文欣賞、心理影片欣賞、“525”主題攝影活動(dòng)、“書英雄事跡，繪英雄形象”書畫、“心”語展示等心理健康活動(dòng)月系列活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，學(xué)生參與度高，覆蓋面廣，效果良好。以2020年秋季學(xué)期返校復(fù)學(xué)為契機(jī)，開展上好大學(xué)生返校復(fù)學(xué)心理第一課，讓大學(xué)生能夠安心復(fù)學(xué)，科學(xué)防護(hù)，從“心”起航！利用央視頻、京師在線平臺(tái)等網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)平臺(tái)向?qū)W生推送了《我們可以在延長的假期中做些什么》、《穩(wěn)定情緒規(guī)劃人生做最好的自己》、《疫情下的求職心理調(diào)適》等講座10余場，回答了不同階段、不同群體學(xué)生的心理困惑，實(shí)現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)。
加強(qiáng)心理委員培訓(xùn)，增進(jìn)朋輩心理輔導(dǎo)效果。與專業(yè)心理輔導(dǎo)相比，朋輩輔導(dǎo)具有自發(fā)性、義務(wù)性、親情性、友誼性和簡便有效性。8月31日，大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心召開在校班級(jí)心理委員會(huì)議，針對(duì)疫情常態(tài)化下心理委員如何開展工作進(jìn)行了培訓(xùn)。會(huì)上，心理咨詢中心吳穎新老師強(qiáng)調(diào)了心理委員的職責(zé)，并對(duì)如何識(shí)別有心理問題的學(xué)生及如何做好朋輩幫扶工作進(jìn)行了培訓(xùn)。心理委員的能力增強(qiáng)，為遼寧科技學(xué)院大學(xué)生心理健康三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生心理問題的早發(fā)現(xiàn)，早解決，也為校園安全穩(wěn)定提供了保障。
針對(duì)個(gè)體學(xué)生的心理問題提供線上和線下心理咨詢服務(wù)。心理健康知識(shí)普及性教育只能回答學(xué)生的共性問題，要解決個(gè)別學(xué)生的特殊性問題，必須做好學(xué)生一對(duì)一的心理咨詢工作，為學(xué)生排憂解難。疫情期間中心開通了3條心理熱線，接待學(xué)生咨詢。返校復(fù)課后，在保證熱線暢通的同時(shí)，中心還繼續(xù)堅(jiān)持心理咨詢面詢服務(wù)，做好心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。
疫情常態(tài)化防控形勢下，學(xué)校將進(jìn)一步提升大學(xué)生心理健康教育工作水平，關(guān)心學(xué)生心理健康狀況，關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，常態(tài)化開展心理健康教育相關(guān)活動(dòng)，做好應(yīng)對(duì)“疫后綜合征”的壓力挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生盡快度過心理調(diào)適期，讓學(xué)生以飽滿的熱情和積極的狀態(tài)度過大學(xué)學(xué)習(xí)生活，快樂健康成長。（通訊員：王楠）
