關(guān)于藝術(shù)的理解，從來都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。壹哆哆認(rèn)為，無論是什么樣的表現(xiàn)形式，從繪畫到歌劇，從電影到舞蹈，一切能給人帶來美好感受的東西，都可以稱之為藝術(shù)。而藝術(shù)存在于生活中的各個(gè)角落，無論你看得見的，還是看不見的，它時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著。在壹哆哆《全民鋼琴課》的大家庭中，有這樣一位斜杠寶媽，她將用她的方式為你講述她眼中的藝術(shù)生活。
音樂對孩子、生活的意義
音樂是一種陪伴，這是在采訪中，張女士說得最多的一句話。
有著5年兒童教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在又身為一個(gè)7歲孩子寶媽的她，對藝術(shù)與成長的關(guān)系有著獨(dú)特的理解。
“現(xiàn)在家長都特別重視對孩子的音樂教育，從小的時(shí)候的胎教音樂，到寶寶出生后，哼唱的搖籃曲，大一些了和寶寶一起哼唱兒歌，都是一件很溫馨的事情。等寶寶再大一些，上幼兒園了，在孩子一日生活中，也是處處充滿了音樂，不僅僅是教學(xué)活動(dòng)中，晨練、課間活動(dòng)放歡快的、有韻律的音樂；進(jìn)餐時(shí)，放輕松的音樂；午睡時(shí)，放舒緩的音樂……音樂對孩子來說是生活中耳濡目染的藝術(shù)熏陶?！?/p>
“當(dāng)然除了這些，音樂也教會(huì)了孩子情感的表達(dá)。換句話說，音樂是一種游戲，比如孩子玩的時(shí)候，高興了會(huì)不自覺的哼唱小曲，我之前和家長聊天時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽有的媽媽說孩子洗澡時(shí)特別愛哼唱歌曲。后來我自己有了寶寶，也發(fā)現(xiàn)我兒子洗澡時(shí)會(huì)哼著小曲，覺得挺有意思的?！?/p>
“我兒子特別小的時(shí)候，我婆婆哄他睡覺，就經(jīng)常給他哼唱搖籃曲，時(shí)間一長，我就發(fā)現(xiàn)，他困了，要煩躁哭鬧時(shí)，一給他唱搖籃曲，他就能安靜下來?，F(xiàn)在我也經(jīng)常帶我兒子聽兒歌、唱兒歌，他現(xiàn)在也特別喜歡唱。很多時(shí)候，是不自覺的高興了，就哼哼當(dāng)下比較流行的歌曲?！睆埮块_心的說道。
當(dāng)鋼琴夢遇見《全民鋼琴課》
“小時(shí)候，我們家是沒有鋼琴的，聽別人家的小朋友彈琴，我就只能在家聽著。聽得多了，漸漸的就被這種樂器迷上了，一個(gè)鋼琴夢的種子也就在心里種下了。后來結(jié)婚生子，當(dāng)鋼琴真正走進(jìn)我生活的時(shí)候，它又變成了孩子的專屬工具。當(dāng)我嘗試跟著孩子的鋼琴老師蹭課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)根本學(xué)不下去，無論從樂理、五線譜，還是指法愛說，對于一個(gè)成年人，這些都像大山一樣，不可逾越?！睆埮渴指锌恼f道。
“直到通過朋友推薦，遇見了《全民鋼琴課》后，讓我對成年人學(xué)鋼琴又重新建立了信心。《全民鋼琴課》是成人、零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的鋼琴課，跟常規(guī)的從學(xué)習(xí)樂理、學(xué)習(xí)五線譜的課程不一樣。這是不需要譜子的，只要跟著老師練習(xí)，就能學(xué)會(huì)?！睆埮啃老驳恼f道。
“我身邊很多家長朋友，他們的小孩子學(xué)習(xí)鋼琴，天天逼著孩子練琴，自己又不懂，對錯(cuò)也不知道，這讓他們很煩躁。對孩子的培養(yǎng)是需要環(huán)境的。就好比說：我們天天回到家抱著手機(jī)看，卻要要求孩子看書寫字，這也不現(xiàn)實(shí)，孩子會(huì)有很重的逆反心理。家庭環(huán)境很重要，家長通過《全民鋼琴課》的學(xué)習(xí)，不僅圓了好多人的鋼琴夢，還可以增加對鋼琴的認(rèn)知，這樣可以跟孩子有更多的共同話題，一起進(jìn)步，不做那個(gè)只說不練的人了。”
“未來，我是希望孩子能夠?qū)W習(xí)鋼琴的，我現(xiàn)在報(bào)名了《全民鋼琴課》，一方面把我丟下的夢想，再重新拾起來，另一方面，確實(shí)也是知道孟老師是很厲害的即興鋼琴演奏家，想通過這個(gè)課程再從即興伴奏上跟孟老師好好學(xué)習(xí)，提高一下。除此之外，還有最重要的一點(diǎn)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)很重要的方法，就是勾起他的好奇心。我現(xiàn)在就是在我兒子面前練琴，他總是很認(rèn)真的看著，還總想親手試試。課程中有一個(gè)八度的彈奏，他手指夠不到，他就兩個(gè)手的食指一起彈，充當(dāng)一個(gè)八度，彈得特別開心。我問他想不想學(xué)，他使勁地點(diǎn)頭說想。我跟他說這個(gè)課程是專門大人學(xué)習(xí)的，回頭給他報(bào)一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)鋼琴的班，他說愿意”。張女士充滿期待的說道。
無論對于張女士，還是她的孩子，以及更多的家庭來說，報(bào)班可能只是觸碰藝術(shù)的開始，讓更多的人與藝術(shù)產(chǎn)生了更多的連接。真正讓藝術(shù)融入到生活中的每一個(gè)角落，讓人人都懂藝術(shù)并充分地參與進(jìn)來，才是藝術(shù)生活的理想狀態(tài)。
