“表演課堂大師公開(kāi)課”系列線上課程于9月10日教師節(jié)再開(kāi)講，表演課堂教育作為國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行戲劇教育課程研發(fā)的先鋒代表，為參加線上師資培訓(xùn)課程的老師、廣大戲劇影視表演愛(ài)好者邀請(qǐng)到著名演員、編劇、導(dǎo)演趙立新做客直播間，與表演課堂教育的創(chuàng)始人江一進(jìn)行精彩的探討，為大家分享他從業(yè)30余年來(lái)的經(jīng)歷。

　　本次課程的主題是：表演不是一項(xiàng)專(zhuān)利。通過(guò)“表演課堂大師公開(kāi)課”所搭建的線上平臺(tái)，趙立新老師結(jié)合自身經(jīng)歷，詳細(xì)探討了國(guó)內(nèi)外戲劇教育的不同、戲劇教育的重要性以及未來(lái)發(fā)展的可能性，他認(rèn)為：作為在西方已經(jīng)發(fā)展近200年的戲劇教育，在國(guó)內(nèi)尚屬于起步階段，如果能夠講戲劇教育作為中小學(xué)日常教育的正常一環(huán)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力以及專(zhuān)業(yè)能力都能帶來(lái)極大的幫助。作為家長(zhǎng)和教師也應(yīng)該積極的參與到戲劇教育的學(xué)習(xí)當(dāng)中，對(duì)于他們的生活和工作也將帶來(lái)本質(zhì)上的改變。因?yàn)椤氨硌莶皇且豁?xiàng)專(zhuān)利”，而是大家都應(yīng)該具備的一種能力。

　　作為曾經(jīng)任教中央戲劇學(xué)院的趙立新老師，本次分享也是對(duì)各位在教學(xué)一線辛勤教師的獻(xiàn)禮，深入而獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)于戲劇、表演的精彩解讀，引得網(wǎng)友直呼“仿佛到中戲上了一節(jié)課”。

　　戲劇的藝術(shù)，包括表演的藝術(shù)與我們的日常生活息息相關(guān)。我們常說(shuō)，藝術(shù)來(lái)源于生活，可為什么談到戲劇和表演，總是覺(jué)得離我們非常的遙遠(yuǎn)呢?趙立新老師用他的理解，為我們進(jìn)行了精彩的詮釋。

　　在趙立新看來(lái)，表演是人的藝術(shù)，是探索人性。當(dāng)一個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)戲劇和表演，再去看待生活中的人的時(shí)候，基于他在劇中見(jiàn)過(guò)的無(wú)數(shù)人物、發(fā)現(xiàn)和接觸過(guò)的無(wú)數(shù)性格，會(huì)對(duì)人性有比較老練的判斷，告訴人們?nèi)绾稳グ盐铡⒄J(rèn)知人性，從而在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中可以更自如的進(jìn)行自我表達(dá)，更好的去待人接物。

　　趙立新曾于國(guó)外進(jìn)修戲劇多年，回國(guó)后也在中央戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)任教。談到國(guó)內(nèi)的教育時(shí)，對(duì)于國(guó)內(nèi)現(xiàn)在存在的某些藝術(shù)教育相關(guān)的問(wèn)題，趙立新老師也有著不同的見(jiàn)解。

　　他認(rèn)為，在現(xiàn)階段的無(wú)論是少兒教育，還是在成人教育的整體板塊當(dāng)中，都存在模式化教學(xué)的問(wèn)題。模式化教學(xué)會(huì)導(dǎo)致很多問(wèn)題，例如扼殺孩子的想象力，限制他們的自由思維發(fā)展等等。但是通過(guò)推廣戲劇課程，可以給孩子更多的可能性，而不是給出一個(gè)絕對(duì)的劇本，可以讓孩子們盡情地發(fā)揮。通過(guò)表演的方式，能夠讓各個(gè)學(xué)科的學(xué)員都能夠有更好的想象空間和表現(xiàn)力。

　　戲劇教育的重點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子們釋放天性，同時(shí)戲劇教育能夠創(chuàng)建更多層次、多維度的方式讓孩子們進(jìn)行人生感悟和體驗(yàn)。

　　在被問(wèn)到是否建議孩子從小學(xué)習(xí)戲劇表演時(shí)，趙立新也給出了他的建議：孩子們從小就接觸戲劇藝術(shù)、表演藝術(shù)是一件非常好的事情。在國(guó)外從小學(xué)就有戲劇課，因?yàn)橥ㄟ^(guò)戲劇這個(gè)形式，人們接受起來(lái)更為容易，因?yàn)閼騽∮泄适?，好玩兒、鮮活，尤其是接觸到優(yōu)秀作品時(shí)，對(duì)于自身藝術(shù)修養(yǎng)、知識(shí)拓展以及表達(dá)能力都很有幫助。

　　在戲劇中，孩子們提前地開(kāi)始接觸你自己的人生，接觸他人的人生，這里面是五彩斑斕的。當(dāng)然這里有眼淚、有辛酸，但同樣有陽(yáng)光、有微笑、有鮮花，組合在一起才會(huì)有人生。透過(guò)這樣一種形式，讓我們的孩子從很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸到戲劇和表演的藝術(shù)，對(duì)于他們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)生活、感知環(huán)境、預(yù)想未來(lái)都是有好處的。

　　表演課堂教育十分有幸能和趙立新老師對(duì)戲劇、表演、人生進(jìn)行了一次深刻的探討，在未來(lái)，表演課堂教育將繼續(xù)邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分享，繼續(xù)為中國(guó)的戲劇教育貢獻(xiàn)自己的力量。