語言在孩子成長過程中重要嗎?什么樣的語言教育才是真正適合中國孩子的?如何才能讓優(yōu)質(zhì)的語言教育走進(jìn)每個(gè)家庭?近日,GOGOKID在線少兒英語打造了一場國際跨界對話,解答當(dāng)代家長關(guān)于孩子語言學(xué)習(xí)的疑惑。

　　對話中,GOGOKID品牌代言人、國際知名演員章子怡,耶魯教授Emma Seppala、許田,著名心理學(xué)家張怡筠,以及GOGOKID教研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人張冬共聚一堂,一同探索中國孩子對話世界的能力培養(yǎng)之路。

　　國際教育專家思想碰撞 揭示語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要之處

　　在這場主題為“和GOGOKID一起對話世界”的對談中,代言人章子怡與耶魯教授、教育專家們結(jié)合自身經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),圍繞語言學(xué)習(xí)、個(gè)性化教育與未來能力培養(yǎng)等核心話題分享了自己的思考與觀點(diǎn)。

　　對話一開場,章子怡就拋出了一個(gè)家長們十分關(guān)心的問題:語言教育究竟在孩子成長的路上扮演什么樣角色?致力于國際化人才培養(yǎng)的許田教授認(rèn)為,交流能力將決定孩子能走多遠(yuǎn)?！盁o論從事任何職業(yè),交流能力都是個(gè)人發(fā)展路上十分重要的因素,要從小有意識地培養(yǎng)?！?/p>

　　Emma Seppala教授十分贊同這一說法,并表示充分的交流是讓孩子擁有不同見解的渠道之一。作為耶魯情緒智力中心聯(lián)合主任,Emma Seppala教授對情緒智力發(fā)育及其對未來發(fā)展的影響有著多年研究。基于此,她認(rèn)為學(xué)習(xí)語言能夠提升孩子的社交情感技能,對人生道路影響重大。

　　“研究表明,盡早讓孩子接觸不同的語言可以使他們成為更好的溝通者。因?yàn)槊糠N語言都能帶來不同的文化,而每種文化對事物的看法和思考的方式也不盡相同。當(dāng)孩子們接觸多樣的語言時(shí),他們就開始嘗試從不同的角度看待事物。”Emma Seppala教授補(bǔ)充道。

　　GOGOKID打造優(yōu)質(zhì)平臺(tái) 讓國際教育資源觸手可及

　　在對談中,章子怡也向教授們拋出了家長們所關(guān)心的另一難題:當(dāng)孩子碰到生人或者是在陌生的環(huán)境中時(shí),就會(huì)不愿意或不敢交流了,應(yīng)該如何解決?針對這一疑惑,許田教授表示鼓勵(lì)是任何教育中都必不可少的一部分?！瓣P(guān)鍵就在于要幫助孩子建立起自信心。當(dāng)孩子開始嘗試交流的時(shí)候,你可以嘗試表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他?！?/p>

　　現(xiàn)場,章子怡連連稱贊GOGOKID的外教老師對激發(fā)孩子自信頗有心得,甚至開心地模仿起了外教老師給自家孩子上課時(shí)的場景?！懊看饘σ坏李}老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)小貼紙,但是在網(wǎng)絡(luò)上她拿不到,老師就會(huì)貼在自己臉上,說‘你得到了一個(gè)!你得到了兩個(gè)!你得到了三個(gè)!’”章子怡眼中的GOGOKID的外教老師既有耐心,又懂得跟孩子交流的方法。

　　據(jù)了解,GOGOKID所有外教均為純正北美外教,外教老師達(dá)到100%本科及本科以上學(xué)歷,經(jīng)過7層篩選后最終錄取率僅為3%。同時(shí),對于已經(jīng)獲得了授課資質(zhì)的外教,GOGOKID還會(huì)根據(jù)教學(xué)反饋進(jìn)行定期考核,保證教學(xué)質(zhì)量與效果。通過沉浸式的課堂設(shè)計(jì),外教老師致力于為孩子打造純正的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法鼓勵(lì)孩子自信開口,勇敢表達(dá)。

　　懂教育更懂孩子 GOGOKID助力孩子自信對話世界

　　圍繞“什么樣的語言教育才是真正適合中國孩子”這一問題,現(xiàn)場嘉賓們也分享了許多自己的洞察與見解。張怡筠博士認(rèn)為興趣是最好的老師。“孩子的課堂最好由孩子主導(dǎo),當(dāng)孩子對未知感到好奇時(shí),就是主動(dòng)開始探索的時(shí)刻。”許田教授同樣表示,能夠針對孩子專門設(shè)計(jì)贏取他們興趣的內(nèi)容,就是好的教育方法。

　　一直以來,GOGOKID以興趣為起點(diǎn),將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法、多元智能理論等國際先進(jìn)教育理念融入主修課程,引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探索語言的魅力。在此基礎(chǔ)上,GOGOKID還打造20余個(gè)系列、200余節(jié)公開課,選取典型的日常生活場景,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的故事情節(jié),讓孩子們愛上學(xué)英語的同時(shí),實(shí)現(xiàn)綜合多元能力的提升。

　　此外,許田教授也分享了“個(gè)性化的培養(yǎng)一定是最好的培養(yǎng)”的觀點(diǎn),并表示現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正推動(dòng)大規(guī)模因材施教成為可能。GOGOKID教研負(fù)責(zé)人張冬則表示,采用一對一模式的初衷正是為了以孩子為中心設(shè)計(jì)課堂。通過個(gè)性化選課約課、個(gè)性化課堂互動(dòng)、個(gè)性化診斷報(bào)告等方式,GOGOKID為每個(gè)孩子提供更具針對性的語言教學(xué),讓孩子們找到最適合自己的語言學(xué)習(xí)之路。

　　通過打造本次國際跨界對話,GOGOKID希望通過耶魯教授和教育專家的分享,為解答當(dāng)代家長關(guān)于孩子語言學(xué)習(xí)的困惑提供幫助,引發(fā)行業(yè)更多思考。

　　作為面向4-12歲孩子的在線少兒英語學(xué)習(xí)平臺(tái),GOGOKID未來將繼續(xù)堅(jiān)守“用心做教育”的初心,不斷推動(dòng)課程產(chǎn)品的創(chuàng)新與教學(xué)服務(wù)的升級,為更多中國家庭帶去更加優(yōu)質(zhì)的語言學(xué)習(xí)體驗(yàn),助力更多中國孩子成長為國際化的未來人才,真正擁有自信對話世界的能力。