"到2020年全面建成小康社會，任何一個地區(qū)、任何一個民族都不能落下。"這是一句鏗鏘有力的莊嚴承諾。實現(xiàn)少數(shù)民族貧困群眾脫貧，正是全面建成小康社會的重點，也是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的難點。為此，黨中央高度重視西部地區(qū)脫貧攻堅工作。
在當前脫貧攻堅進入最關(guān)鍵的時刻，有一些根本性的、長遠性的問題需要解決，尤其是語言問題。
普通話在生產(chǎn)生活中的重要性日益凸顯，現(xiàn)已經(jīng)成為貧困群眾脫貧致富需要掌握的基本技能。特別是在奮力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的新形勢下，掌握普通話成為我國少數(shù)民族群眾的一種重要能力，對于其脫貧致富具有重要意義。
用科技的力量
為貧困地區(qū)普通話推廣助力
2020年，為響應(yīng)教育脫貧攻堅，朗讀亭品類的開創(chuàng)者、領(lǐng)軍者廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司(下稱：優(yōu)谷朗讀)特地成立公益扶貧專項小組，深入新疆和四川，聯(lián)合教育部語用司對掌握普通話人數(shù)比例較低的貧困6縣進行點對點支援。
通過本次公益扶貧項目，優(yōu)谷朗讀捐贈的設(shè)備和語言教育資源總價值超過150萬元。
同時，設(shè)計"互聯(lián)網(wǎng)+教育扶貧+推普扶貧"模式，幫助當?shù)貙W(xué)生和教師學(xué)習(xí)使用普通話在線練習(xí)軟件，體驗中華經(jīng)典誦讀篇章，讓民族貧困地區(qū)的普通話學(xué)習(xí)成為美好體驗，提升當?shù)匾?guī)范使用國家通用語言文字的意識，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進各民族之間的交往交流交融。
就在剛剛過去的10月12日，教育部副部長、國家語委主任、全國推普周領(lǐng)導(dǎo)小組副組長田學(xué)軍還對新疆貧困縣的教育工作進行了實地考察，同時對優(yōu)谷朗讀的公益扶貧工作成果給予了肯定。
墨玉縣北京朝陽中學(xué)朗讀亭
墨玉縣北京朝陽中學(xué)留聲墻
墨玉縣北京朝陽中學(xué)朗讀機
攻克語言障礙
從根源扶持脫貧
中國是一個多民族、多方言的國家。在民族地區(qū)推廣普通話助力脫貧攻堅，并不是不保護少數(shù)民族語言，而是要建立少數(shù)民族語言和國家通用語和諧并存、功能互補、共同發(fā)展的語言關(guān)系，這有利于增進各民族各地區(qū)之間的交流，維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。
作為有聲空間和有聲文化的整體解決方案提供商，優(yōu)谷朗讀首創(chuàng)了城市有聲文化解決方案概念，通過室內(nèi)外朗讀亭，留聲墻、有聲云平臺、朗讀機、朗讀語言課程、朗讀小舞臺、活動服務(wù)等產(chǎn)品新形態(tài)的運用，多維度提升地方文化氛圍、打造文化亮點，旨在融合新一代信息技術(shù)，提升用戶的語言表達能力，豐富群眾文化生活，提升全民文化素養(yǎng)。
事實上，保護少數(shù)民族語言與推廣普通話之間，完全可以形成互促互補關(guān)系。這種互促互補關(guān)系既符合我國的語言國情，又有利于民族地區(qū)貧困群眾脫貧致富。
據(jù)了解，優(yōu)谷朗讀在未來還將深入到對掌握普通話人數(shù)比例較低的民族地區(qū)的各圖書館、文化館、大學(xué)和機關(guān)單位，強化公民學(xué)習(xí)普通話的意識，從根源支持脫貧攻堅的工作。
