2020年10月24-25日,由教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心指導,中國教育智庫網、中國教育智庫聯(lián)盟主辦的第五屆中國教育智庫年會新技術革命與教育融合創(chuàng)新發(fā)展研討會暨第二屆未來教育創(chuàng)新成果頒獎典禮,在北京一零一中隆重召開。
北京果果樂學科技有限公司旗下教師平臺“果之全場景教師工作發(fā)展平臺”榮獲最佳教育協(xié)同創(chuàng)新企業(yè)成果獎,并向來自全國各級中小學校長與教師匯報了最新創(chuàng)新成果。
24日,教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心主任陳鋒,北京理工大學校長張軍,中國教育學會原會長鐘秉林,中國教育學會秘書長楊銀付,中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育政策專業(yè)委員會副理事長牟延林,中國教育智庫網總負責人鄭德林,北京一零一中校長陸云泉等出席此次研討會,并做精彩的主題分享。
25日,在第二屆未來教育創(chuàng)新成果獎頒獎典禮上,北京一零一中副校長、教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心OMO智慧教學與管理課題組負責人陳德收,介紹了“OMO智慧教學與管理課題”階段性研究成果。2020年度未來教育協(xié)同創(chuàng)新企業(yè)獎項頒發(fā)環(huán)節(jié)后,北京果果樂學科技有限公司副總裁王斌先生進行了“全場景賦能,果之助力面向未來的云上教師”成果匯報。
在人類與社會、技術與教育發(fā)生巨大變革的當下,教育成為未來人類生活質量和世界可持續(xù)發(fā)展的關鍵。一個知識只需點擊鼠標即可獲得的世界里,讓教育者的角色發(fā)生著巨大變化。面對教師忙而低效、教學方式變革、缺乏科學的評價和激勵體系、專業(yè)技能需求強烈但供需不匹配等情況下。教師角色變革與職業(yè)要求發(fā)生著全面升級,教師對信息化產品的接受度空前提升,云教研、云教學、云培訓、云協(xié)作趨于常態(tài)。
面對此需求,兩年來,果果科技在伴隨教育改革走向深水區(qū)的示范校進程中,全程陪伴學校實現(xiàn)需求梳理、業(yè)務落地和持續(xù)迭代,推出了國內首個全場景教師工作發(fā)展平臺—果之。實現(xiàn)了“教學協(xié)同化-培訓立體化-科研校本化-評價轉激勵”的SaaS軟件產品+個性化服務,助力學校與教師發(fā)展。
同時,為助力中小學構建智能化校本云知識庫,實現(xiàn)優(yōu)質教育資源眾創(chuàng)共享,促進個性教育規(guī)?；栈莼l(fā)展,果之全場景教師工作發(fā)展平臺,用技術賦能教師工作流,并對工作流中產生的數據靜默采集生成優(yōu)質知識,用優(yōu)質知識反向賦能教師工作發(fā)展,讓離散的校本知識通過知識中心平臺循環(huán)復用。實現(xiàn)真正的教師工作提效和專業(yè)發(fā)展,解決學校對于教師隊伍建設和發(fā)展創(chuàng)新難題,助力提升教師多元素養(yǎng),推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
據悉,果之全場景教師工作發(fā)展平臺通過工具+內容+模式+數據的組合創(chuàng)新,聚焦教師常態(tài)化應用場景,從教師增質提效、專業(yè)發(fā)展、成就激勵三大維度提供智能化服務。覆蓋了教學及教師成長的全部環(huán)節(jié),促進了教師間、學科間和學校間的優(yōu)質資源眾創(chuàng)共享,技術賦能教師工作及專業(yè)發(fā)展,對提升學校教育治理水平成效顯著。
