2020年11月1日到3日，成都師范學(xué)院大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心在第一實(shí)驗(yàn)樓智慧教室舉辦了為期三日的成都師范學(xué)院2020年大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教師校內(nèi)集中培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)由北森生涯的趙海楠老師主講，各二級(jí)學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)老師積極參加培訓(xùn)。
參加此次集中培訓(xùn)的50位老師被分為六個(gè)小組，并以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。在趙老師的指導(dǎo)下，六個(gè)小組的老師通過(guò)小組討論并畫(huà)樹(shù)狀圖的方式來(lái)展示自己在上職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課時(shí)的教學(xué)構(gòu)成要素。隨后，趙老師還教授了一些教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)技巧，如五星教學(xué)法，并在行為分析模型視角下，就認(rèn)知、能力、意愿三個(gè)方面對(duì)學(xué)員們的教學(xué)設(shè)計(jì)與授課技巧給出建議，希望學(xué)員們以后給自己的學(xué)生上課時(shí)可以擁有一個(gè)有趣、有料、有觸動(dòng)的氛圍。在教學(xué)的呈現(xiàn)階段，每個(gè)小組的代表老師都精心準(zhǔn)備了一個(gè)十五分鐘左右的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程展示，進(jìn)行知識(shí)講授案例分析角色扮演。其他小組的老師就每組展示的老師的角色扮演表現(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)地評(píng)分并附上各小組成員對(duì)代表老師角色扮演表現(xiàn)的評(píng)價(jià)與建議。最后，趙老師就這幾天各個(gè)小組的表現(xiàn)情況給每個(gè)小組頒發(fā)了獎(jiǎng)品。
相信經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，成都師范學(xué)院職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程老師將更好地開(kāi)設(shè)成都師范學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程，進(jìn)一步提高成都師范學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)師生職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。（通訊員：李顏伶 孫沁谷）
