武功縣教育系統(tǒng)以習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上的講話精神為指導(dǎo)，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，扎實(shí)有序地推進(jìn)思政課建設(shè)工作，“四舉措”全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
——深入學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。各黨(總)支部組織全體教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》重要文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，讓全體教師認(rèn)識(shí)到：未來(lái)30年，我們培養(yǎng)的人要能夠完成“兩個(gè)一百年”的偉業(yè)。這就是教育的歷史責(zé)任。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。同時(shí)認(rèn)識(shí)到思政教育的主體是教師，要做政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的好教師。
——加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全各種制度。各黨(總)支部成立了思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)區(qū)、校思政課建設(shè)實(shí)施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則、思政教師隊(duì)伍建設(shè)方案、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評(píng)價(jià)制度，為思政課建設(shè)提供保障。各黨(總)支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，支部書記、校長(zhǎng)帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo)，以思政教師為重點(diǎn)，以班主任隊(duì)伍為主體，以團(tuán)支部書記、少隊(duì)輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局，優(yōu)化機(jī)構(gòu)，形成合力。
——頭雁領(lǐng)飛試飛，促進(jìn)德育提升。各黨(總)支部明確分工，班子成員帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個(gè)教室，每個(gè)課堂的育人職責(zé)，利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、文化墻等，營(yíng)造濃厚的紅色育人氛圍，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識(shí)教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系，促進(jìn)課堂教學(xué)德育提升。
——豐富德育載體，培育“四有”新人。各基層校園以“三風(fēng)”(班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))整頓為主線、以慶祝重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)、以“每周一主題”活動(dòng)為抓手,在學(xué)生中大力開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)，不間斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、習(xí)慣培養(yǎng)、品質(zhì)鍛造、志向抱負(fù)樹立、民族自豪感滲透等。為使教育活動(dòng)序列化、教育效果持久化,各校園細(xì)化每日活動(dòng)(一誦兩操三點(diǎn)檢)、每周活動(dòng)(升旗儀式、國(guó)旗下演講、主題班隊(duì)會(huì))、每月活動(dòng)(節(jié)日主題活動(dòng)、文明班級(jí)活動(dòng))、每學(xué)期活動(dòng)(心理健康教育、法制安全和國(guó)防禁毒教育、文明校園創(chuàng)建活動(dòng))，豐富活動(dòng)載體,陶治學(xué)生情操、培育“四有”新人。
