發(fā)展與預防相結(jié)合是心理健康教育的首要任務，形成“三全育人”的心理健康教育工作體系是滿足學生心理健康教育的基本服務需求，近日，西安外事學院在工作中不斷探索新方法，新途徑，助推心理育人工作不斷邁向新發(fā)展。

　　——新生入學教育，新適應心成長。該院為了進一步提升新生對大學新環(huán)境的認知及適應能力，幫助新生更快融入大學生活，提高新生對自身心理健康的認識，促進新生心理健康發(fā)展，與各二級學院對接開展了新生心理健康入學教育，幫助新生更好更快地適應大學生活，就新生在大學即將面臨的變化，可能會遇到的心理矛盾和困惑，心理健康與異常狀態(tài)的識別，常見心理問題的應對策略幾個方面進行了分享，并介紹了心理中心的助人資源。通過對2020級新生開展普及性的新生心理入學教育講座，把心理健康教育做到全覆蓋，讓大學生理性的接受心理健康教育，提升了大學生入學后心理適應能力和自我認知能力。

　　——新生導員培訓，新舉措心助力。該院為做好新生入學相關(guān)工作，更好地了解新生們的狀態(tài)，為剛?cè)胄５男律峁I(yè)、有效心理健康服務，在校心理中心團體輔導室為2020級新生輔導員，尤其是新入職的新生輔導員進行了系統(tǒng)培訓，各學院新生輔導員22人到場參加。該院心理中心專職教師按照不同專題，層層遞進的模式，依次進行了專業(yè)化的培訓和規(guī)范性地講解。此次培訓為輔導員在新生助人工作中提供了明確思路和程序，進一步增強其對學生異常行為的敏感度和識別能力，高效有力地幫助新生適應新環(huán)境，保障營造和諧穩(wěn)定和積極健康的校園心理文化氛圍。

　　——新生心理測評，新方式心護航。該院為保證2020級新生心理測評工作的順利有效開展，積極組織2020級新生心理測評系統(tǒng)——《中國大學生心理健康測評系統(tǒng)》的操作培訓，采用專題培訓、現(xiàn)場演示和錯例講解多種形式相結(jié)合的方式，以確保測評培訓效果。各二級學院心理專干、新生輔導員和心理中心全體老師共57人參加了此次培訓。培訓結(jié)束后，該院為各位新生輔導員就測評相關(guān)問題答疑解惑，為本次心理測評科學、高效地開展奠定了基礎(chǔ)。11月中旬以來，該院已陸續(xù)開展篩查約談培訓、重點個案研討、輔導員心理助人能力提升等心理測評相關(guān)的系列工作，為該院做好學生心理健康教育工作打好基礎(chǔ)，營造理性平和，積極向上的和諧校園心理氛圍。

　　——新獲多項成績，新風采心動力?？蒲惺切睦碛藢嵺`的“源頭活水”，該院為統(tǒng)籌做好疫情防控和心理育人工作，增強心理健康教育中心專業(yè)性和實效性，組織力量積極參與了省委教育工委組織的一系列心理健康主題活動，并取得多項成績，在心理素質(zhì)教育研究會組織的防疫心理課題申報工作中獲批重大項目一項，一般項目兩項，在陜西高校第六屆大學生心理健康教育優(yōu)秀咨詢案例評選中也均獲得優(yōu)良名次，為推動加快構(gòu)建心理健康教育與思想政治工作體系的結(jié)合，不斷加強該院心理健康教育教師的專業(yè)化建設提供了良好的科研氛圍。

　　該院有關(guān)負責人表示，今后還將不斷查漏補缺，以賽促教，扎實奮進，做好心理育人各項工作，為全校師生提供專業(yè)、高效、優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務。