近年來，西安醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校堅持以心理健康教育活動為抓手，突出醫(yī)學(xué)特色和內(nèi)涵，將心理健康教育主題班會、培訓(xùn)、講座、咨詢等活動常態(tài)化、縱深化，并逐步形成了具有自身特色的心理健康教育模式。
——模式新穎化。西安醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校結(jié)合醫(yī)學(xué)類高校特色，探索出一套完整的心理健康教育模式——“一個主題”“兩項結(jié)合”“三級網(wǎng)絡(luò)”“四支隊伍”“五種體系”。為強化心理素質(zhì)教育，學(xué)校每學(xué)期一個主題；實施教育與自我教育相結(jié)合、校內(nèi)教育與校外交流相結(jié)合；構(gòu)建三級網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校學(xué)工部和心理健康咨詢中心為第一級網(wǎng)絡(luò)、系學(xué)生科為第二級網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生為第三級網(wǎng)絡(luò)；建好四支隊伍：班級心理信息員隊伍、心理協(xié)會隊伍、輔導(dǎo)員隊伍、專兼職咨詢師隊伍；完善五種體系：問題篩查、評估、干預(yù)、跟蹤、監(jiān)控。
——活動特色化。為進一步深化心理健康教育效果，西安醫(yī)專還以“心理健康班會”為依托，開展特色心理健康教育活動。各系與心理健康咨詢中心合作，精心設(shè)計活動方案，尤其是在引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)、注重學(xué)生團隊合作意識的培養(yǎng)以及教給學(xué)生應(yīng)對壓力的技巧等方面開展有針對性的活動，讓每位同學(xué)都能在活動中體驗自己、感受他人，在分享中獲得經(jīng)驗、體驗成功，進而成長。通過“心理健康班會”，使心理健康教育真正深入到每個班級、走進每位學(xué)生心里。
——工作一體化。每年新生入校，學(xué)校都分批次實施全校性心理普查，重點篩查有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，采取主動措施進行干預(yù)，積極預(yù)防和緩解學(xué)生的心理問題，控制和妥善處理嚴(yán)重心理疾病可能引發(fā)的突發(fā)事件。針對各年級學(xué)生可能遇到的不同心理問題，學(xué)校采取分類指導(dǎo)、教育的方式幫助學(xué)生解決心理問題。學(xué)校開設(shè)心理咨詢室和宣泄室，每周安排專業(yè)教師進行面對面、電話、網(wǎng)絡(luò)等咨詢。積極開展自信心訓(xùn)練、人際交往訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)成癮行為矯正訓(xùn)練、求職語言表達訓(xùn)練等團體輔導(dǎo)與團體訓(xùn)練。近年來，多位有心理障礙的學(xué)生得到了心理健康教育老師及班級輔導(dǎo)員的悉心呵護。多年來，學(xué)校無一名學(xué)生因心理健康原因而發(fā)生意外事故。（文/張露）
