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四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合西華師范大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用電子技術(shù)教育職教師資人才

教育裝備采購網(wǎng) 2020-12-08 10:49 圍觀382次

  近日,西華師范大學(xué)黨委副書記、校長王元君一行到四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察交流職教師資本科層次人才培養(yǎng)工作,看望慰問由兩校聯(lián)合培養(yǎng)的2020級應(yīng)用電子技術(shù)教育職教師資本科班學(xué)生。四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張大凱,黨委副書記等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同。

  王元君先后來到四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造中心、汽車制造與檢測中心、機械工程系匠心樓、電子電氣系實訓(xùn)實驗室走訪參觀學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè),詳細聽取四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院整體辦學(xué)、規(guī)劃發(fā)展及職教師資本科層次人才培養(yǎng)工作介紹。在智能制造中心,王元君一行駐足觀看實訓(xùn)教學(xué),詳細了解實訓(xùn)設(shè)備配置、實訓(xùn)課程設(shè)置、實訓(xùn)師資隊伍等基地建設(shè)情況。王元君高度肯定四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育辦學(xué)成績,對四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育專業(yè)化人才培養(yǎng)表示贊許。

  在隨后召開的座談會上,兩校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門負責(zé)人與2020級應(yīng)用電子技術(shù)教育職教師資本科班學(xué)生進行座談交流,了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,聽取他們對優(yōu)化教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的意見和建議。同學(xué)們紛紛表示,四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院育人環(huán)境、育人氛圍濃厚,為自身發(fā)展提供了很好的學(xué)習(xí)和展示平臺,能在學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能的同時,通過豐富的社會實踐和社團活動等全面提升自己的綜合素質(zhì)。兩校領(lǐng)導(dǎo)分別發(fā)言勉勵同學(xué)們,懷揣青春夢想,學(xué)知識、長才干、強能力,全面鍛煉自己的綜合素質(zhì),培養(yǎng)良好自主學(xué)習(xí)能力,在逐夢路上披荊斬棘、勇往直前,成就自我,奉獻社會。

  期間,兩校與遂寧市教育體育局、四川英創(chuàng)力電子科技股份有限公司進一步就提升職教聯(lián)合人才培養(yǎng)質(zhì)量召開研討會,深入研討交流如何進一步整合優(yōu)勢,提升聯(lián)合人才培養(yǎng)質(zhì)量,推進校企、校地深度融合,服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。

  張大凱在發(fā)言中從該校內(nèi)涵建設(shè)、重點專業(yè)群建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面總結(jié)介紹了近年來該校在推進教育教學(xué)改革,提升育人質(zhì)量和水平做出的積極探索,并結(jié)合成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)發(fā)展背景,提出了進一步優(yōu)化和完善職教師資本科試點改革工作的建議。張大凱表示,四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院將進一步優(yōu)化完善職教師資人才培養(yǎng)方案,整合全院力量,全力以赴做好職教師資試點改革工作,為聯(lián)合人才培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。

  王元君對四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院為職教本科試點改革工作所做的努力表示贊賞。他在總結(jié)講話中表示,兩校職教本科聯(lián)合培養(yǎng)模式順應(yīng)了當前“職普融通”國家職業(yè)教育政策導(dǎo)向和改革潮流。他希望,兩校攜手聯(lián)合培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用技術(shù)型職教師資人才,深入推動校企合作,產(chǎn)教融合,做職教師資培養(yǎng)改革試點的先行者、探索者、成功者。

  遂寧市教育體育局相關(guān)負責(zé)人及相關(guān)企業(yè)代表分別發(fā)言表示全力支持四川省職教師資試點改革工作,全力為試點改革畢業(yè)生提供實習(xí)就業(yè)工作平臺,并期望職教師資人才培養(yǎng)緊密對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與電子信息產(chǎn)業(yè),推動共同發(fā)展。

來源:四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 責(zé)任編輯:張肖 我要投稿
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