為深入貫徹落實吉林省委、省政府《關(guān)于加強(qiáng)新農(nóng)科建設(shè)的意見》和教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國家林業(yè)和草業(yè)局《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》精神，12月11日，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)與吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院“新農(nóng)科”建設(shè)合作簽約儀式在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)綜合教學(xué)樓一樓報告廳舉行。吉林省教育廳副廳長孫長智，吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長、黨委書記董英山，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校長馮江出席簽約儀式。儀式由吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長杜銳主持。
儀式上，馮江、董英山分別代表吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院簽署“新農(nóng)科”建設(shè)合作框架協(xié)議。馮江、董英山分別致辭，表示合作雙方將聚焦新農(nóng)科、聚焦黑土地、聚焦新發(fā)展，在全面戰(zhàn)略合作的基礎(chǔ)上，以新農(nóng)科建設(shè)為契機(jī)，開展協(xié)同育人、科學(xué)研究、重大技術(shù)攻關(guān)，攜手打造校院深度合作的共同體。
孫長智在講話中指出，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)和吉林省農(nóng)業(yè)科學(xué)院簽署“新農(nóng)科”建設(shè)合作協(xié)議是我省扎實推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)的又一重要工作節(jié)點，是貫徹落實習(xí)近平總書記提出率先實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、爭當(dāng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)排頭兵，服務(wù)“三農(nóng)”和國家重大發(fā)展需求的戰(zhàn)略選擇，是我省校院深化協(xié)同育人改革的又一重要舉措。雙方簽署“新農(nóng)科”建設(shè)合作協(xié)議，既是破解各自高質(zhì)量發(fā)展難題的創(chuàng)新之舉，更是服務(wù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他希望合作雙方在協(xié)同育人上強(qiáng)化行動，深入實施農(nóng)科教協(xié)同育人工程，大力推進(jìn)科教協(xié)同、產(chǎn)教融合，加快建設(shè)“一省一校一所”教育合作育人示范基地，與涉農(nóng)企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作建設(shè)產(chǎn)教融合示范基地，與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系綜合試驗站合作建設(shè)科教合作人才培養(yǎng)基地，在“三融三通”改革上先行先試，依托校所共建吉林省新農(nóng)科長白山創(chuàng)新學(xué)院，構(gòu)建科教融合、產(chǎn)教融合、中外融合的“三融”平臺，著力打破校所人員互聘資格界限、教科成果申報認(rèn)定界限、財務(wù)使用界限，真正實現(xiàn)人員身份互認(rèn)互通、成果共享互通和經(jīng)費(fèi)共用互通的“三通”機(jī)制，全面提升農(nóng)科教深度融合層次，為全省新農(nóng)科建設(shè)提供新范式。他希望合作雙方在高質(zhì)量發(fā)展上持續(xù)發(fā)力，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新兩大核心任務(wù)，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化體制機(jī)制改革，加快完善高等農(nóng)林教育學(xué)科專業(yè)布局，加快建設(shè)高水平人才隊伍，加快形成農(nóng)林教育高質(zhì)量發(fā)展新格局。為鞏固我省新農(nóng)科建設(shè)全國第一方陣地位，進(jìn)一步推動新農(nóng)科建設(shè)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
杜銳代表雙方從“新農(nóng)科”建設(shè)合作的背景、內(nèi)容、機(jī)制、愿景四個方面介紹了相關(guān)情況。描繪了雙方共建教育平臺、科創(chuàng)載體、對外合作載體，即“一院兩中心”的合作構(gòu)想。
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