2020年，安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院著力加強教師隊伍能力建設(shè)，通過強化思政教師政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，廣泛開展教育教學(xué)研究，積極探索創(chuàng)新思政課教學(xué)方法，推進思政課教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，取得良好成效。
——加強政治理論學(xué)習(xí)，提升教師思政教師政治理論素養(yǎng)。該院認真貫徹落實習(xí)近平總書記3·18講話精神，組織教師認真學(xué)習(xí)黨的十九屆四中、五中全會精神，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育、疫情防控、來陜視察、脫貧攻堅、四史教育等重要講話和論述精神實質(zhì)，全年組織教師開展線上線下各類政治理論學(xué)習(xí)40余次，有效提高教師隊伍的黨性修養(yǎng)和政治理論水平。
——注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極開展各類思政課教研活動。全年組織教師參加《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》使用培訓(xùn)、“弘揚延安精神，汲取精神力量”主題培訓(xùn)、高校教師教育教學(xué)能力提升專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、全省高校馬克思主義學(xué)院院長培訓(xùn)等8批次，培訓(xùn)教師30人次。組織教師參加周末理論大講堂12次，培訓(xùn)教師100余人次。思政教師全年申報市級和院級教學(xué)研究課題5項，發(fā)表教學(xué)研究論文6篇，4名教師論文在省職教學(xué)會思政教指委征文活動中獲獎，主編和參編思政教材4部。
——積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高思政課堂吸引力。堅持集體備課制度，各教研室每周開展集中備課，結(jié)合疫情防控、脫貧攻堅、經(jīng)濟發(fā)展、治國理念、外交以及時政等，挖掘典型思政教學(xué)案例，增強課堂的生動性；組織教師積極參與“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”專題教育活動，錄制戰(zhàn)“疫”小課堂14節(jié)，其中3名教師錄制的戰(zhàn)“疫”小課堂被全國思想政治理論課集體備課平臺收錄展播；廣泛開展學(xué)生講四史活動，所有班級每節(jié)思政課前5分鐘，抽一名學(xué)生上講臺講四史故事，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性顯著增強，對強化思想引領(lǐng)，扎實做好黨的創(chuàng)新理論“進教材、進課堂、進頭腦”起到積極促進作用。
——堅持聽評課制度。學(xué)院和部門領(lǐng)導(dǎo)聽課25人次，思政教師聽課84人次。學(xué)院黨委專門召開思政課聽評課暨思政教學(xué)工作會議，對進一步改進思政課教學(xué)進行指導(dǎo)并提出要求。同時還組織公開示范課、青年教師授課展示等活動，廣泛開展教學(xué)經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)活動，促進青年教師快速成長。
