日前，我校召開(kāi)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審學(xué)科評(píng)議組會(huì)議和評(píng)聘委員會(huì)會(huì)議，對(duì)今年申報(bào)晉升和轉(zhuǎn)評(píng)各系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員進(jìn)行評(píng)議，一批思想政治表現(xiàn)好、教學(xué)科研能力強(qiáng)、業(yè)績(jī)成果突出、積極參與學(xué)校公共事務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員在評(píng)審中脫穎而出，正高級(jí)26人、副高級(jí)52人、中級(jí)26人通過(guò)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審。為落實(shí)國(guó)家和浙江省關(guān)于“破除五唯傾向”和“深化推進(jìn)新時(shí)代高校黨建工作”的要求，我校制定了多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)為主型、社會(huì)服務(wù)與推廣型、思想政治系列和其他專技系列單列成組，單獨(dú)評(píng)審，單列指標(biāo)。今年教學(xué)為主型教授1人、副教授1人，社會(huì)服務(wù)與推廣型教授1人、副教授1人，思政系列教授1人、副教授4人。

　　自9月啟動(dòng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作以來(lái)，共有179人申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，經(jīng)各單位對(duì)申報(bào)人員的材料進(jìn)行審核，職能部門(mén)對(duì)申報(bào)材料復(fù)核，校外同行專家鑒定，申報(bào)基本資格審查，共160人符合相應(yīng)的申報(bào)條件。經(jīng)各級(jí)評(píng)審會(huì)評(píng)審，對(duì)申報(bào)人員的師德師風(fēng)、職業(yè)道德、教學(xué)科研能力以及承擔(dān)公共事務(wù)情況等方面進(jìn)行民主測(cè)評(píng)和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘委員會(huì)投票表決，最終確定專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升（轉(zhuǎn)評(píng)）人員。

　　12月10日，我校2020年晉升高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員集體談話暨工作交流會(huì)在行政樓二樓報(bào)告廳舉行。副校長(zhǎng)郜正榮出席會(huì)議，人事處、教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)研究院、教師發(fā)展中心和各學(xué)院（部）的相關(guān)人員150余人參加會(huì)議，會(huì)議由人事處相關(guān)負(fù)責(zé)人主持。

　　人事處處長(zhǎng)陳愛(ài)喜對(duì)2020年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作情況向參會(huì)教師進(jìn)行介紹，回顧了今年評(píng)聘過(guò)程中的主要環(huán)節(jié)，并總結(jié)了我校專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作的推進(jìn)方向。

　　郜正榮首先代表學(xué)校對(duì)各位新晉專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員表示最誠(chéng)摯的祝賀。他表示，此次集中談話會(huì)意在發(fā)揮兩方面作用，一是學(xué)校加強(qiáng)人才思想工作，保證人才嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，恪守科研道德和師德師風(fēng)的制度性安排，是學(xué)校愛(ài)惜人才、愛(ài)護(hù)人才、用好人才的體現(xiàn)。其二，高級(jí)職稱人才的學(xué)術(shù)水平、教書(shū)育人能力，彰顯著學(xué)校的實(shí)力，也代表著學(xué)校的未來(lái)，從統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展這一大局出發(fā)，穩(wěn)定高層次的人才，發(fā)揮好高層次人才的作用，是人才隊(duì)伍建設(shè)中的重要工作。

　　郜正榮指出，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和宏偉愿景，需要我們每一位“理工人”的卓絕奮斗，并對(duì)新晉升教師提出三點(diǎn)希望和要求：一是始終不忘教師的責(zé)任與使命，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)立德樹(shù)人，牢記初心使命。把對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育、能力教育、思想引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)融入到教育教學(xué)的全過(guò)程。進(jìn)一步提高政治意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)課程思政的表率，努力成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生成長(zhǎng)成才的引導(dǎo)。二是要進(jìn)一步提高研究能力，做科研創(chuàng)新的表率。在專業(yè)技術(shù)職務(wù)上升了新臺(tái)階后，應(yīng)把科學(xué)研究以課堂教學(xué)、人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等支撐起來(lái)，促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)，用創(chuàng)新成果提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。提升能力，成就“專家型教師”。三是要凝心聚力謀發(fā)展，做寧?kù)o致遠(yuǎn)的表率。面對(duì)困難、面對(duì)誘惑，能始終堅(jiān)韌不拔，熱愛(ài)教育事業(yè)，將個(gè)人事業(yè)發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，辛勤耕耘、追求卓越夢(mèng)想！

　　在評(píng)聘工作交流會(huì)中，人事處副處長(zhǎng)張琪以“構(gòu)建多元化的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘體系”為主題作專題講座。教學(xué)為主型和社會(huì)服務(wù)推廣型教授代表，向參會(huì)老師分享了自己的工作業(yè)績(jī)和申報(bào)經(jīng)歷。

　　近年來(lái)，學(xué)校為進(jìn)一步深化職稱制度改革，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度，根據(jù)《浙江理工大學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘實(shí)施辦法》，堅(jiān)持職稱評(píng)審分類評(píng)價(jià)體系、分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。破除五唯傾向，不將論文作為評(píng)價(jià)應(yīng)用型人才的限制性條件；破除代表作送審唯論文論著，增加送審的成果范圍；將教學(xué)為主型、社會(huì)服務(wù)與推廣型、其他專技和思想政治系列單獨(dú)設(shè)置學(xué)科組，建立多元的評(píng)價(jià)組織和體系，推進(jìn)對(duì)各類人才的科學(xué)、全面和精準(zhǔn)評(píng)審。