近日,北京睿勵思維英語推出外教雙師課堂,針對3-12歲的幼兒,根據(jù)不同年齡階段的語言、認(rèn)知和思維等心智發(fā)展特征,基于睿勵現(xiàn)有特色課程體系,增加沉浸式外教課程體系,賦能全國多家直營校區(qū),旨在平衡優(yōu)質(zhì)教育資源缺口,填補因疫情和城市發(fā)展不均所導(dǎo)致的外教缺口與分布不足等現(xiàn)象。
睿勵思維英語成立于2009年,是北京最早的少兒英語教育品牌之一,在專注兒童英語啟蒙的11年中,睿勵思維英語與牛津大學(xué)、英國圣智學(xué)習(xí)出版社合作,推出多項優(yōu)質(zhì)課程,共計服務(wù)數(shù)十萬組中國家庭。
近幾年來,少兒英語培訓(xùn)出現(xiàn)了很多創(chuàng)新形式,如何對教研質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果做出積極評估,在兼顧教學(xué)質(zhì)量的同時做到創(chuàng)新引入,是睿勵一直不斷探索的方向。而此次雙師課堂的創(chuàng)新,則是睿勵通過教研洞見市場發(fā)展趨勢的順勢之舉。
如今,國內(nèi)應(yīng)試教育過于強調(diào)筆試能力而忽視口語與應(yīng)用的現(xiàn)狀,催生了大批的中國特色“啞巴英語”。尤其在幼兒時期,家長不重視孩子的早期英語啟蒙,沒有高水平教師給予正確的語音、語調(diào)及語言的輸入。在教育資源發(fā)展不均的現(xiàn)狀下,口語表達(dá)與發(fā)音準(zhǔn)確的英語教師更是稀缺,這將對孩子未來的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生難以逆轉(zhuǎn)的不良影響。
此次,睿勵思維英語雙師課堂采用三維虛擬演播系統(tǒng)演繹“英語動態(tài)課堂”,在歐美外教在線授課的同時,結(jié)合智能一體機開展場景式教學(xué)。課堂以真人與卡通情景結(jié)合,采用主題話題情景,結(jié)合CLIL教學(xué)法,并融入學(xué)科知識,營造沉浸式語言學(xué)習(xí)環(huán)境,同時促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展和思維培養(yǎng),讓孩子可以“邊學(xué)邊用”,真正讓啟蒙英語做到興趣與學(xué)習(xí)并重。
睿勵思維英語情景雙師課堂通過技術(shù)手段疊加實現(xiàn)了教師平均素質(zhì)的提升,把英語學(xué)習(xí)中核?素養(yǎng)的部分引?到課堂中來,為孩?提供?個多模態(tài)、真語境的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子在安全、自然的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩?的英語語感、興趣、自信心,以及符合他們年齡認(rèn)知水平的思維品質(zhì)。
相比單一傳統(tǒng)課堂,睿勵思維英語雙師外教體系將外教在線直播教學(xué)、語?答題器發(fā)?測評、?拼練習(xí)、答題數(shù)據(jù)記錄等環(huán)節(jié)與睿勵線下名師現(xiàn)場指導(dǎo)答疑相結(jié)合,形成雙師授課閉環(huán),有效規(guī)避詞匯輸入量少、缺乏自然語境等問題,讓孩子能夠深入掌握課堂知識,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,對接國際標(biāo)準(zhǔn),實現(xiàn)能力與素質(zhì)的雙向培養(yǎng),促進(jìn)孩子聽說讀寫全面發(fā)展。
未來,睿勵將始終致力于實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的普惠共享。無論是11年匠心教研還是本次雙師的探索創(chuàng)新,我們都是在將優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容,傳遞給更多的需要家庭。只有不斷前行,讓優(yōu)質(zhì)教育人人易享,才能讓更多的中國學(xué)子走向國際!
