教師隊伍、圖書館和實驗室建設作為高校的三大支柱，支撐著高校的水平質(zhì)量，所以，在“雙一流”建設過程中，不少省市提出要實施“雙一流”科學研究計劃，即加強高?？蒲谢A條件建設，進一步充實完善高校實驗室、圖書資料等基本條件，推動高?？蒲泄财脚_建設和數(shù)字化資源共建共享，建設一批布局合理、功能完善、體系健全、共享高效的科研創(chuàng)新平臺，全面提升高?？蒲谢A條件水平。
根據(jù)教育裝備采購網(wǎng)在全國范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)監(jiān)測，現(xiàn)對2020年11月學校實驗室采購數(shù)據(jù)進行如下分析。
2020年11月，學校實驗室采購共111個項目，涉及15個省市自治區(qū)。在“雙一流”建設過程中，不少省市提出要實施“雙一流”科學研究計劃，即加強高校科研基礎條件建設，進一步充實完善高校實驗室、圖書資料等基本條件，推動高校科研公共平臺建設和數(shù)字化資源共建共享，建設一批布局合理、功能完善、體系健全、共享高效的科研創(chuàng)新平臺，全面提升高?？蒲谢A條件水平。
其中，“甘肅中醫(yī)藥大學形態(tài)學實驗室及基礎醫(yī)學綜合性創(chuàng)新性實驗教學平臺建設項目”“內(nèi)鄉(xiāng)縣教育體育局實驗室配備（智慧實驗室）采購項目”“寧夏六盤山高級中學理化生實驗室改造項目”等十余個項目成交金額都在百萬以上。
在11月份的學校實驗室設備的采購中，高教仍是主要采購方，主要用于校園實驗室建設。基教和職教緊隨其后，幼教需求相對較弱。日前，教育部辦公廳印發(fā)了《關于部分教育部重點實驗室通過驗收和調(diào)整事項的通知》，44個教育部重點實驗室通過驗收并開放運行，規(guī)劃“十三五”擇優(yōu)新建70個左右，原則上不與國家和教育部已有布局重復、雷同。作為國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，實驗室在高校學科建設、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和培育國家級科研基地中發(fā)揮著非常重要的作用。
從落地項目數(shù)量來看，山東、福建、遼寧位列前三。從數(shù)據(jù)分析可以得出，中部省份學校實驗室設備的需求逐漸增加，發(fā)展速度較快，隨著教育信息化的進一步推進，需求前景可觀。
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