近日北京市海淀區(qū)教育委員會辦公室印發(fā)《北京市海淀區(qū)初中音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試實施方案》中指明，初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容包括五個部分，程序設(shè)計位列其中，考試成績將用于學(xué)生初中畢業(yè)認定和學(xué)校自主招生。這意味著少兒編程正在逐漸成為中國青少年義務(wù)教育必備課程。這對提高中國青少年科學(xué)創(chuàng)新能力和邏輯思維是有利幫助，同時也提高了中國青少年在未來全球AI時代的競爭力。
隨著人工智能浪潮快速席卷各行業(yè)，編程作為人工智能的基礎(chǔ)，逐漸成為青少年適應(yīng)未來高度智能化社會的必備技能之一。在這樣的大背景下，國務(wù)院、教育部先后發(fā)布政策，推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。各地教育部門也積極響應(yīng)，今年8月7日，武漢市教育局發(fā)布《通告》，將在2020年秋季學(xué)期選擇部分中小學(xué)試點開設(shè)人工智能課程；7月，浙江省發(fā)布消息，八年級新增Python內(nèi)容，大數(shù)據(jù)、人工智能、程序設(shè)計與算法按照教材規(guī)劃五六年級開始接觸。
與其他學(xué)科相比，少兒編程教育具備一定的特殊性，需要保障學(xué)習(xí)成果的同時兼顧青少年的學(xué)習(xí)興趣。對青少年“好奇心”的引導(dǎo)和“科學(xué)興趣”的培養(yǎng)尤為重要，作為少兒編程行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，核桃編程基于青少年發(fā)散思維的規(guī)律，采用了劇情闖關(guān)式教學(xué)，課程中帶有生動有趣的科普劇情，建立了一套圍繞計算機科學(xué)素養(yǎng)、人工智能素養(yǎng)相關(guān)的科普知識體系，同時開設(shè)闖關(guān)式、項目式、互動式課堂，讓青少年在生動有趣的游戲闖關(guān)過程中掌握編程的基礎(chǔ)知識和技能。
AI人機雙師模式讓越來越多的孩子找到了學(xué)習(xí)樂趣，也使得核桃編程學(xué)員能夠在全國各類專業(yè)性賽事中屢創(chuàng)佳績。第十屆、十一屆藍橋杯總決賽，核桃編程連續(xù)獲得團體一等獎第一名，學(xué)員獲獎率超98%；全國青少年軟件編程等級考試2020年秋季考試中，核桃編程報名參考學(xué)員通過率超過80%；信息學(xué)奧賽前序選拔，CCF非專業(yè)級軟件能力認證（簡稱CSP）中，數(shù)十名核桃編程學(xué)員斬獲獎項。2020年，核桃編程國賽獲獎學(xué)員超3萬人，獲獎學(xué)員數(shù)量同比增長143%，這也驗證了核桃編程首創(chuàng)AI人機雙師模式可以全方位提高孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)新潛能。
核桃編程創(chuàng)始人兼CEO曾鵬軒表示，“我們始終堅信AI是實現(xiàn)規(guī)模化因材施教的唯一解，希望憑借創(chuàng)新的AI人機雙師教學(xué)模式，把好的教育形式推廣出去，終極目標(biāo)就是在中國普及編程教育，通過正向引導(dǎo)來讓中國廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力實現(xiàn)質(zhì)的飛躍和提升，讓每一位孩子熱愛學(xué)習(xí)并學(xué)有所得。”
